西师大版数学六上图形的放大与缩小_第1页
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文档简介

图形的或西师大版六年级数学上册1这两张图片的内容是怎样的?图片的形状和大小呢?画面相同，大小相同。图片的长、宽都没变。2两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都是放大了的哦！3两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都是缩小了的哦！4从左至右，图形缩小了。从左至右，图形放大了。形状相同形状相同5请用小棒摆两个大小不同的正方形。(同桌共同完成,一人摆一个边长不同的正方形。）老师这样做是不是把正方形放大？在放大图形的时候，除了每一边放大要相同之外，还要保证每个角的大小不变！6观察正方形放大过程中的边和角，你发现了什么？把每一边都放大了，角度没变，它还是正方形。（形状相同，只是大小不同）这样是把正方形放大吗？把每一边都放大了，如果角度变了，它就不是正方形了。7观察长方形在缩小过程中的边和角，你发现了什么？把每一边都缩小了，角的大小没变，还是长方形。（形状相同，只是大小不同）

观察了正方形和长方形放大或缩小过程，你可以得出什么结论？把图形放大时，每一边都要放大；把图形缩小时，每一边都要缩小，角度的大小不能变。8原图9原图图1图2图310原图11原图85161012⑥②①④③⑤②找一找号放大或缩小的图形①⑥13将左边小正方形各边放大到原来的3倍2格6格每一边都放大相同的倍数。14把左边长方形的长、宽都缩小为原来的。126格4格3格2格每一边都缩小为原来的几分之几。15把L形的各边放大4倍。画一画16讨论：把这个圆的半径放大2倍该怎样画？17练一练：把下图各边缩小为原来的12想一想：原来各边是几格哟？181920212223我是小小设计师设计一个你喜欢的图形，再将它放大或缩小。24本课小结：你知道怎样把一个图形放大或缩小吗？

放大：把原来图形的每一边都放大相同的倍数，角度大小不变。缩小：把原来图形的每一边

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