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文档简介

如何迎接办学水平评估程芳2015年10月26日重现场、轻资料每所学校都是一本独特而丰富的书。诊断性评估PART

ONE评估定位PART

TWO督导流程表：三天半的安排01

听课02访谈03看04问三天半的安排PART

THREE听课PART

THREE听课三个覆盖：全部班级、全部年级、全部学科（兼课、多听）范围1、对课的评价2、对教师的观察3、对学生的观察4、对班级文化的观察5、对教师专业发展的观察6、对科组建设的观察。（第一、二天）关注点PART

FOUR访谈010203访谈行政谈：1、履行岗位职责的情况2、行政班子合作与合作力3、校长的领导力4、对教师的评价5、对家长的评价6、对学生的评价学生谈：学校活动（社团活动）、阳光大课间、教师专业和敬业精神教师谈：对学校的看法、评价、感受目的：你所处学校是什么样的？周围教师的人际关系是怎样的？你自身的状态？PART

FIVE看看010203校园文化（师生学习生活环境的教育性）学生社团、阳光体育大课间（落实国家课程）第一天看师生集会（精神风貌、出操列队的规范性）PART

SIX问教师问卷家长问卷学生问卷一所学校家长的满意率均低于90%3个问卷PART

FOUR阶段计划顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。点击此处添加标题顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。点击此处添加标题顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。点击此处添加标题顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。点击此处添加标题2015201620172018PART

SEVEN评估对学校发展的意义无利益挂钩，但意义很大，受到学校、教师、家长的欢迎。有的区上局党委会了解学校、教师，

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