六年级语文下册试题

六年级文下册题

确的是（)一、基知识A、，？B，。C?。D?!1、小学段，你定背诵不少唐诗宋，在下的这几诗词中择一默写下展示一你漂亮书法。

下列句子中意思最明确的一组是（）1、北京队打败了上海队获得了冠军。B、母亲看见儿子很高兴。C、这是小张的爸爸。D、这个人好说话。二、积与运用《浪淘沙》《望天门山》《小儿垂钓》《渔歌子》1、里夫人是世界上最伟大的科学家，她一生获得了许多的荣誉，但她还2看拼音给加的序排列

写词并字按音

是：“。像的中有：、、、。ānbiānpàofěicuìkù

2、花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力（选择合适的诗句①小草里有白居易的进取力量：②、落花里有龚自珍的奉献精神：3成语中的“三”有的表示多，有的表示少，下面请按“多”与“少”分类。①三杯五盏②三番五次③三思而行④一日三秋⑤三言两语⑥三年五载表示多：

表示少：()()()()ěǐdǎdōu()()()()按音序列3、把点字不确的读划去。深邃（suǐsuì)摇曳（yèzhuì)桅杆（wěiwéi)北纬（wěiwèi）贮仓（zhùchǔ)粤东（yuèào)4换偏旁词峻（）拌（）蚀（）衔（）（）（）（）（）5请画出语中的别字并正在方内。百练成钢偘偘而谈舍本遂末标新立异

4》是在狱中写的一首革命诗歌，他这样写道：但我深深的道，。表达了他对革命事业的决心与信心本我们在课本中也认识了不少这样的革命烈士，请你写出一到两个，并评价一下：评价5小学即将毕业，你马上就要离开母校了，在即将离开母校的时刻，请你为母校设计一条宣传语，宣扬学校的特色超过20字，要有个性）三、按求写句。1从家里出来的时候还穿着一双拖鞋但是有什么用呢改为陈述句）2、用上“兴致勃勃”写一个反映你周末生活的句子。3、写一个句子，同时用上“同心协力”两个词。4、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫）5、山姆握着珊迪的手说永远照顾你的称转述句）6、我们要合理安排作息时间这样我们的健康和疾病才有保障病句）四、判下面的法，正的打“错误的“х。1到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是独出新裁

千钩一发

不知所错

精兵减政

从哪里来的呢？这句话中的破折号表示递进（）改正6选择（1诗句断句不正确的一组是（）A、天门/中断/楚江/开B、山色/空蒙/雨/亦奇C、寒雨/连江/夜入/吴D、秦时/明月/汉时/关（2达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应用的标点符号正

2人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他这句话时美国作家海明威的《老人与海》中的名（）3索亚历险记》是英国作家马克吐温的名作之一）4百年的美丽》的作者是著名的科普作家叶永烈先生写的）5（m（（分量（组多音字的注音没一个错的。()五、口交际

小小新发布会选择自己兴趣的闻，向家发布下，并要谈自己的看法新闻：评价：六、阅理解（一）内阅读

的火山烧，一黑风正着山脊（í）流动我仿佛见噼里啪啦烧焦声那是最一层的蚁用躯开拓求之路⑥假如有抱成的智慧假如没最外层的牺，渺小蚂蚁家绝对全军覆灭人总是死的

但死的义有不

中国古候有个学家叫司马迁

⑦生命渺小、力的（薄卑微薄）并没什么可，甚至运的（说过

人固有死或重泰山

或轻于毛

为人民益而死

就比泰还重

薄卑微微薄）也能决断么，可的是不到（薄卑微薄）的力量替法西卖力

替剥削民和压人民的去死

就比鸿还轻

张思德志

忽视了在的精。是为人利益而的

他的死比泰山要重的

⑧敬重微，使把生命得严肃看得刻，看伟大而强。像根细小1、给这段话加上标点。。2、这篇课文的作者是，本学期我们还学过他的作品。3、文中的“泰山”和“鸿毛”各比喻什么？

的针，蚁以它精神穿我的外，刺我的灵。比起蚁，我有什么由言渺、说卑？有什理由自自弃玩世不？4、文中司马迁的话是什么意思？引用这句话是为了说明什么？

。

⑨世上得上伟的东西往往（）积）精神。千之堤5、概括写出这段话的大意。。（二）读《敬卑微，成文后题①我偶读到一英文课，讲的蚂蚁②蚂蚁族和和睦，忙碌碌，蚁生，公蚁家。他在原野荒滩上搬运食，建设园。想到小小灵，活得如滋润，得如此秩zhìì）序意义。其令我惊的是们面灾难时行为。③当野烧起来时候，知道蚂是如逃生的？④众多蚂蚁迅聚扰，成黑团然后雪球一飞速滚，逃离海。⑤每读这段文，我就眼模糊深为们的行所感动我仿佛见汹涌

（tī溃于穴，这卑微者威严和战。1将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。2、括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“＿＿尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔）决断（决定决心坚决）3、联系短文内容理解句子，然后回答问题。（1）短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是这个设问句的回答个是反问句。（2）体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？。在第⑧自然段中，作者把比作了“一根细小的针4、读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”

这句话与“句相照应。用“……”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：