小班乘车安全教案3篇

第第页小班乘车安全教案3篇

小班乘车安全教案篇1

活动目标：

1、培育幼儿安全乘车的良好行为习惯。

2、提高幼儿的口语表达技能。

活动预备：

"安全乘车宣扬旗"一面。

活动过程：

1、谈话引出

"小伙伴，我们平常或假日出去常常会乘车，那么谁来说一下乘车时要留意什么？你是怎么做的？

2、幼儿充分自由沟通，争论有关乘车安全的话题，老师留意倾听、总结。

3、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

4、幼儿充分争论后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

5、游戏"我说你做"。

老师随机说出一些有关乘车的行为，如：老师说乘车系好安全带，幼儿就露出笑脸。假如老师说"乘车时把头、手伸出车外。"幼儿立刻露诞生气的表情。

6、小小宣扬员

老师和幼儿组成"安全乘车"宣扬小队，到其它班做宣扬。

小班乘车安全教案篇2

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、提高幼儿思维的机敏性。

活动预备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规章

出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要留意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小伙伴做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后老师小结安全常识。

三、争论如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的干净?

四、组织幼儿“乘汽车”

巩固乘车的基本规章与常识。

五、结束活动。

活动反思：“各式各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的发现、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

活动的延伸，也得到了家长伙伴的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的`重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，一贯以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

小班乘车安全教案篇3

活动目标：

1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要留意安全，学习乘坐自行车的正确姿态。

2、能在老师的引导下，围绕老师提出的问题，发表自己的看法。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

1、配班老师扮演浩浩，老师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。

老师：

〔1〕小伙伴，每天是谁送你们上幼儿园呢？

〔2〕爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园？

〔3〕坐自行车上幼儿园有许多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很喜爱坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要留意安全哦。

2、观看情景表演，对角色的行为进行判断。

老师：我们来看看浩浩小伙伴是怎么坐自行车的，他这样做对不对。

〔1〕情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。

①旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。

②妈妈：浩浩，坐好了，我们要出发了。

③浩浩〔坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇摆〕：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。

④老师：小伙伴们，你们说浩浩这样做对吗？为什么？

⑤老师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危急的事？

〔2〕情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐？

①妈妈：今日妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗？

②浩浩〔和平常一样，两脚自然下垂地坐在后座上〕：就是这样坐啊，太简约了。

③老师：小伙伴们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要留意什么？你们有什么要提示浩浩的呢？〔幼儿争论结束后，老师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿态：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不当心被夹到转动的车轮里。〕

〔3〕情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危急。

①妈妈：浩浩，坐好了，我们出发了。

②浩浩：哦，我要这样坐。〔浩浩背对妈妈，面朝自行车后方坐着。〕

③妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢？

④老师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗？为什么？这样背对妈妈坐着会发生什么危急？哪位小伙伴来告知浩浩，怎样坐才安全呢？〔分别请几位小伙伴上前来做示范，请其他小伙伴说说谁的做法是正确的。〕

3、引导幼儿看挂图，判断坐车的正确姿态。

老师：我们看一看，图中的小伙伴是怎么坐在自行车后座上的？你觉得他们坐的姿态对吗？

4、老师鼓舞幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法。

老师：你们会安全地坐自行车吗？我们把小椅子当做自行车后座，学一学坐自行车的正确姿态。稳稳地坐在椅子上，双手牢牢地抓住扶手，身体不要乱晃。走，我们出发喽〔协作关于车的歌曲，可替换歌词，进行游戏。〕

教学反思：

今日下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观测挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一开展争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我爱护意