大班幼儿园的教案方案

Word-15-大班幼儿园的教案方案教案是什么？教案包括教材简析和同学分析、教学过程、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。那么你知道大班幼儿园教案方案都有哪些吗？下面是为大家带来的大班幼儿园教案方案7篇，盼望大家能够喜爱！

大班幼儿园教案方案篇1

【活动目标】

1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的爱好。

2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。

3、进展观看力量、比较力量。

【活动预备】

各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。

【活动过程】

一、参观商店导入，引起爱好，初步感知二等分。

1、导入语：“今日天气真好!我们一起去参观商店，好吗?”

2、幼儿自由参观。

3、小结：“你观察了什么?”

4、自由探究二等分的分法。

5、要求：请用折叠的方法把喜爱的折成相同大小的两份。

6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。

二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。

1、示范演示。

2、操作要求：

(1)请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。

(2)操作时留意自己的坐姿和握笔姿态。

三、小结与评价。

四、嬉戏：“找伴侣”，巩固二等分的学习。

大班幼儿园教案方案篇2

活动目标：

1、能从画面中，对应出每个人钓鱼的数量，并转换成数字。

2、让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。

活动预备：

1、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。

2、1-5数字卡三份，减法卡、等于卡。

活动过程：

㈠引起爱好

1、问幼儿有没有看过钓鱼?告知幼儿我们要自己来做一些鱼，这样就可以预备进行钓鱼竞赛了。

2、老师示范一次钓鱼道具的制作：

⑴用图画纸画鱼，并用剪刀剪下来，再用回形针夹在鱼的嘴巴上，一只鱼就完成了，鼓舞幼儿制作不同种类的鱼。

⑵接着，利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿：将毛线的一端绑上竹筷子，另一端绑磁铁。假如担忧不牢，可用胶带固定，不要缠太厚的胶带即可。

㈡团体活动

1、将幼儿制作的鱼，全部放在一个在水盆里面，让幼儿可以尽情地钓鱼。但同时要告知幼儿，现实生活中钓鱼，不能钓太多，够吃就好。

2、老师限定时间，时间到后，请幼儿收竿，带着钓到的鱼，请老师帮忙把数量记录在海报纸上。

3、老师回收全部的钓鱼道具，请幼儿集合，让幼儿用心于学习数学活动。

4、老师随便举两个人为例，提问：这两个人谁钓得多?谁钓得少?多多少?少多少?并问幼儿怎么推断多多少?少多少?

5、引导幼儿以算式表达数学概念，老师用数字卡、减法卡、等于卡，进行示范。

6、在黑板上，以图卡排出表达式，并用口语表达，例如：强强钓了五条鱼，珊珊钓了两条鱼，谁钓的比较多?多多少?幼儿可能会以手指头或自己的方式找出答案，老师可加入表达式，让幼儿学习抽象符号，并说明，强强比珊珊多钓了三只鱼，五减二等于三：5-2=3

7、让幼儿运用上述方式，任选两位同伴钓鱼的数量做比较。

8、请幼儿将自己练习的成果与同伴共享。

大班幼儿园教案方案篇3

一、设计意图

孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最终一个老师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们敬重老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

二、活动目标

1、知道9月10日是老师节。

2、感受老师对自己的爱，能用恰当的方式表达对老师的爱。

三、活动预备

1、老师和孩子们一起活动的照片。

2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

3、幼儿画册《社会》

四、活动重点

知道9月10日是老师节，萌发幼儿喜爱老师的情感。

五、活动难点

制作小礼物送给老师。

六、活动过程

(一)老师提问，请幼儿争论，引起幼儿学习爱好

老师：小伴侣你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小伴侣的节日)，小伴侣们过节日的时候欢乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小伴侣都熟悉哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你?

(二)组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿喜爱老师的情感。

1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿观赏。

2、提问：这是什么时候照的照片?小伴侣们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又兴奋有欢乐?

小伴侣现在有了那些本事?这些本事是跟谁学来的?老师为小伴侣做了哪些事情?

4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关怀照看过你?

(三)争论：老师把爱都给了小伴侣们，小伴侣们在老师的节日里应当给老师爱呢?

1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后依据老师的提示进行争论

(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?

(2)小伴侣想出了什么方法关心老师?老师会怎么想?

(3)你平常是怎样对待老师的?

(四)制作小礼物表达对老师的爱并送上祝愿的话语

1、在老师节，我们应当怎样向老师表达爱呢?(说祝愿的话，送给老师小礼物)

2、幼儿制作小礼物，老师巡回指导并赐予肯定的关心

(五)幼儿赠送礼物，并与老师一起演唱歌曲祝愿老师节日欢乐。

大班幼儿园教案方案篇4

教学目标

1.了解人的喜、怒、哀、愁等基本心情。

2.初步学会用正确的方式排解不快乐的心情。

3.培育开朗的性格和乐观的心情。

教学预备

半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形颜色卡及小表情卡人手一套。

教学过程

1.跟随音乐表演《表情歌》。

导语：珍宝们，让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》，好吗?

2.引导幼儿了解人的基本心情特征、分类及成因。

导语：珍宝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕，认真观看他们究竟遇到了什么事情，心情怎么样。

(1)观看多媒体课件1，了解不同的心情。

(毛毛)喜：妈妈告知毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。

(妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。

(琪琪)哀：在回家的路上琪琪不当心和妈妈走散了，她特别难过。

(安安)愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。

小结：每个人在遇到各种各样的事情时，都会有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。

(2)玩“击鼓传心包”嬉戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。

①交代嬉戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开头传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家共享一件与这张表情卡相符的大事。

②幼儿嬉戏，鼓舞幼儿结合生活阅历联想喜、怒、哀、愁的心情经受，并用语言或动作表达心情特征，老师依据幼儿的叙述在磁性黑板上分类排列。

(3)操作活动：给心情配色。

导语：我们熟悉了解了喜、怒、哀、愁几种心情，请大家给不同的心情配色，好吗?

①请幼儿思索：表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适?(引导孩子好心情配暖色，坏心情配冷色。)

②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并说出配色的缘由。

3.引导幼儿为自己的心情做主。

导语：你最喜爱哪种心情?是什么缘由让你喜爱这种心情的?

(1)充分争论自己最喜爱的心情及理由。

小结：“喜”是一种好心情，好心情利于我们健康成长，还能带给别人欢乐;而“怒”“哀”“愁”是坏心情，坏心情不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生不好的影响。我们在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时还会阻碍别人，所以我们要尽量让自己保持好心情，做一个欢乐的人!

(2)说说自己不同心情时候的做法。

①当你心情很好的时候你会怎么样?

②心情不好时你会用什么方式让自己心情好起来?

(3)学习处理生活中的不开心。

观看多媒体课件2

①一群小伴侣很快乐地邀请瑶瑶参与嬉戏，瑶瑶由于心情不好而粗暴拒绝，这群小伴侣也变得很不快乐。

②佳佳过生日收到许多玩具，他将玩具带到幼儿园，和小伴侣一起共享他的欢乐。

提问1：谁做得对，为什么?(重点引导幼儿去理解瑶瑶——心情不好时的确不想参与嬉戏，但不能对同伴发脾气，否则就会影响别人的心情。)

提问2：假如瑶瑶很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做?(重点引导幼儿体察他人心情，学会宽容。)

方法一：告知小伴侣“我现在不想玩，过一会儿再说”。

方法二：告知小伴侣“我心情不好，只想去心情角唱歌”。

方法三：开心地接受邀请，由于和小伴侣一起玩肯定会让自己欢乐起来。

提问3：你喜爱谁?这样好在哪里?(重点引导幼儿懂得欢乐、胜利、友爱要让大家共享，让好心情像糖一样甜到大家心上。)

(4)争论如何做自己心情的仆人。

导语1：你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己?假如你想买玩具妈妈不给你买;假如你想和别人交伴侣，别人却不情愿，你会快乐吗?那么当你不快乐的时候.你将会用什么方法调整心情?

导语2：当别人心情不好时，如何关心别人有一个好心情?

4.嬉戏“心情碰碰碰”。

玩法：两名幼儿一组，手拉手对站.当听到舒缓的音乐响起，就闭上眼睛想一种自己最喜爱的心情，并用表情表现出来，然后轻轻地捏一下对方的手指尖。相互猜心情(依据表情判别)。并给对方叙述想的那件事。假如对方讲的是不快乐的事，就要想方法关心对方心情好起来。

大班幼儿园教案方案篇5

活动目标：

1.让幼儿体验制造性玩绳的乐趣。

2.引导幼儿能变换多种花样玩绳，进展幼儿动作的协调力量、增加身体机能。

3.教幼儿抡长绳，跳大绳，熬炼孩子的跳动力量以及孩子的节奏感。

活动预备：

1.两条长绳

2.每人一条短绳活动过程：

一、开头部分。

整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。

让幼儿听音乐做小兔跳的动作。老师朗诵儿歌，激发幼儿活动的愿望。

附儿歌：小绳小绳真好玩，每天和我做嬉戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。

二、基本部分。

(一)自由玩绳。

幼儿每人一条短绳，自由玩绳，老师观看并引导幼儿探究绳子的不同玩法：

1.跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳

2.两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。

3.幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。

4.请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练习跳高。(高度约15--20cm)

5.走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，留意脚不能离开绳子。

(二)教幼儿学习跳长绳：

1.老师出示长绳、让幼儿熟悉长绳，老师叙述长绳与短绳的不同：短绳是一个小伴侣玩的，最多带着一个小伴侣跳，长绳可以有几个小伴侣一起跳，但是绳子的两端要有两个小伴侣抡着，这样小伴侣就可以一起玩了。

2.老师叙述长绳的抡法：

两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要全都，然后老师示范抡绳方法。

3.老师叙述抡绳子的规章：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，留意不要打到跳绳者的头。

4.让幼儿练习抡绳方法。

5.让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳动，当念到“手摸地”时，跳绳者要快速向绳外跑去，应尽量避开被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中连续跳。让幼儿反复练习跳绳。(附儿歌)一根长绳两头摇，小伴侣们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去。

6.让幼儿分成两组进行竞赛，老师提示幼儿要留意平安。

三、结束部分。

放音乐让幼儿做放松动作，老师小结幼儿活动状况，对个别力量差的幼儿进行鼓舞，表扬嬉戏中表现好的的幼儿。

大班幼儿园教案方案篇6

教学目标：

1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美妙，培育同学喜爱家乡，喜爱祖国的情感。

2、启发同学了解音乐语言，提高创编力量。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

教学重点：

1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。

2、指导同学划拍唱准节奏及旋律音高。

教学基本模式：

1、创设情景，引疑激思。

2、自主探究，猎取新知。

3、谈论争论，顿悟创新。

4、训练技能，激励进展。

教学预备：

电子琴、录音机。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好!

2、介绍本节课内容。

二、基础训练：

1、发声练习。

2、节奏练习。

三、新授课

1、教材分析

《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜亮，旋律美丽悦耳，易于上口，多年来广为流传，成为一首独自的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律美丽、悦耳，衬托出了祖国江山多娇的漂亮画卷。

2、听磁带，体会心情。(老师画一幅与歌词有关的画)

3、再听磁带，再次体会心情。(歌曲背景简介)

4、学唱歌曲，解决简单唱错的地方。(留意二拍子的演唱速度及一音多字)

5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。(留意反复记号)

6、处理歌曲并完整演唱歌曲。

7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。

四、听唱想做(二)。

五、总结下课。

大班幼儿园教案方案篇7

各位评委老师：

大家好!今日我将要组织的是大班唱歌活动：《唱唱我的名字》

首先我来分析一下教材：

唱歌活动《唱唱我的名字》节选自巴赫所做的《康康舞曲》，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有规律又好玩味性，很简单调动幼儿参加的乐观性。为了便于幼儿理解、更好的演唱，我将原歌词杰西卡改为卡秋沙。在整个过程中，我通过多种形式的艺术教学手段，使孩子的求知欲和爱好得到满意。

为此，我制定了以下三个目标：

1.在演唱自己名字的过程中产生骄傲感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的欢乐。(重点)2.幼儿能够用