幼儿老师培训体会心得模板8篇

Word———幼儿老师培训体会心得模板8篇优质的心得是需要结合自己的实际经受的，所以写之前肯定要先整理好自己的思绪，当我们在某件事情上获得启迪之后，都可以通过写心得的方式进行记录，下面是我为您共享的幼儿老师培训体会心得模板8篇，感谢您的参阅。

幼儿老师培训体会心得篇1

我既不是教研员也不是进修学校的老师，没有搞培训工作的阅历与体会，这学期依据工作需要分管乡学前办的工作，充分发挥乡中心幼儿园对农村教学点的辐射作用，也就是说除了搞好乡的各项工作，还要常常性地开展农村幼儿老师的培训工作，所以这次培训不仅仅给了我学习的机会，更是我以后工作的“准时雨”。

xx、xx、xx等多位老师关于“幼儿园教育领域的问题与对策”让我明白了幼儿教育领域中存在的问题，以及应对策略，使我明白了这次培训要解决的问题是什么？培训的目标是什么？我需要怎么做才能胜利地开展培训，使我有实实在在的收获？

xx老师的《新时期幼儿园老师的专业进展讲座》，xx老师的《幼儿身心进展特点与“指导纲要”落实》更是精彩。要让自己成为一位“优秀老师”，不仅仅要具备过硬的老师的专业学问与教育教学力量，还必需走近孩子，学会倾听孩子的心声，一个喜爱儿童、擅长理解儿童的老师才会真正成为孩子心中的好老师。

富有实践阅历的xx、xx、xx等几位老师分别作了《优秀活动案例展现》，对我以后的教研工作颇有指导意义，我深受启发。平常，我们许多老师撰写教育教学案例，总是局限在某个教学活动之中，现在我明白了：教育教学案例的来源包括教学现场的故事、生活活动现场的故事、区域活动现场的故事、嬉戏活动现场的故事，这就说明幼儿园值得我们分析、反思的案例许多，在于老师细致的观看、分析，如何全方位地去提高自己分析问题、解决问题的力量。

总之，这次培训我受益匪浅，我特别教育局给我这次培训机会，我将把这种感谢之情化为一种工作动力，把所学到的学问与感悟运用到以后的培训和教研工作中去，为我乡的幼教事业进展做出应有的贡献。

幼儿老师培训体会心得篇2

我是一名幼儿老师，这次有幸参与了东昌府区教育局托幼办组织的为期五天的幼儿老师岗前培训。通过五天的培训，我倾听了高级老师、省教学能手、幼儿园园长、名师、教授的讲座，我不但学到了理论性的学问，还学到了一些教育孩子的好方法。我特别感谢教育局托幼办的满辉主任和我校的陈校长给我这次学习机会。下面我就谈谈我参与培训后的感悟与体会，与大家一起共享。

通过听邱子华老师的讲座《和孩子们一起成长》，使我对孩子有了更深的熟悉。每个孩子都是独一无二的，幼儿的思维方式和成人是不一样的，激活生命，让生命自由进展，让生命自由进展，对孩子们不要限制太多，限制太多，想象力不不丰富。

通过听张秀华老师的讲座《幼儿园环境创设》，让我对环境创设有了新的熟悉，这对我以后班级环境创设打下了良好的基础，知道应向什么方向努力。张老师在授课的同时，也让我们观赏一些环境创设图片，丰富了环境创设的内容。环境目标要全都，促进幼儿的全面进展。

听了胡兴莹老师的讲座《3--6岁儿童学习进展指南》，就像一盏明灯照了了我的心房，《指南》指出要敬重幼儿学习与进展的基本规律和特点，建立对幼儿合理的期望值，让幼儿度过欢乐而有意义的童年，促进后继学习和终身教育，抓住学习精髓：只学自己有用的。胡老师在讲《指南》的核心理念"以幼儿为本"时，以图画的形式呈现，让听课老师参加思索争论，让我学会了处理发生在身边事情的一些方法。以孩子为本，以孩子的爱好为起点，蹲下来和孩子一起看世界。

荣玉玲老师的讲座《共铸和谐环境，促进幼儿成长》，听后感受颇深，荣老师不但提出了现在家庭教育的误区，而且也提出了家庭教育的目标和方向：让孩子有爱心;懂得共享，培育孩子良好的习惯;培育孩子的情感。教育要达成全都性、连续性、互补性。实行切实可行的沟通方式，促进家长接纳先进的教育理念，来指导我们的行为，做家长的伴侣，引领家长多读书、读好书，把握好的教育方法，增加正能量。

?做才智幸福的幼儿老师》是闫书青老师讲的，严老师以脑筋急转弯引入，用《牵着蜗牛去漫步》的故事，阐述了教育是"慢"的艺术，特殊是幼儿教育，不要操之过急，要深耕细作，要有急躁、爱心，才能水滴石穿。敬重幼儿自然进展规律，潜心修炼，找到适合幼儿的教育，让孩子学会生活生存，培育孩子的各种力量及良好的学习习惯，让孩子欢乐的玩，有效地学，用嬉戏成就幼儿欢乐幸福的童年。

?幼儿老师心修与道德升华》讲座是于源溟讲的，于老师用九个故事，阐述了老师心性修炼的方法和道理。有时胜利与失败往往在一念之间，让思维拐一个弯，或许你就会有另一片天地。做事盲从而不知反思，永久也不会胜利。最重要的一点就是老师肯定要学会心情管理：学会说话，说到点子上，说有用的话。

最终我倾听了张红英、王培、郎晓梅、张银芳老师的课，这四节课讲得都特别棒，从设计意图到设计目标，充分体现了幼儿园教育教学活动的嬉戏化，创设了良好的嬉戏学习环境，让嬉戏与学习同在。整个教学过程环环紧扣，充分体现了《指南》的核心理念，以嬉戏为主，做中学，玩中学，生活中学的特点，真不愧是名师!

通过这五天的培训学习，我收获多多，感悟多多。我要把学到的学问、技巧适时地运用到自己的教学活动中去，取人之长，补己之短。这里我再次感谢满辉主任给我这次学习的机会。感谢。

幼儿老师培训体会心得篇3

读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感受很深。这本书是李老师25年教育教学思想和才智的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、同学观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机灵、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而布满激情。读着书，让人不禁为之感动、赞美、折服!

李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。老师的童心愿味着怀有儿童般的情感，能够自然地与同学“一同哭泣，一同欢乐”的老师无疑会被同学视为知心伴侣，赢得同学的心灵。老师的童心愿味着拥有儿童般的爱好，老师的职业要求我们应当在任何方面都与同学有着共同的爱好爱好，多一种与同学共同的爱好爱好，你便多了一条通往同学心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作伴侣。在与同学嬉笑嬉戏时，老师越是忘掉自己的“尊严”，同学越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育胜利的起点。

李老师深深打动我的一个重要缘由，便是他始终如一和同学进行心与心的沟通。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入同学生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”同学的。读完这书我扪心自问，我爱每一位同学吗?我对同学的“爱”真的是无怨无悔吗?我暗下决心，肯定要转变自己过去的教育方法。当同学犯错时，要努力掌握自己的心情，心平气和地了解同学犯错的缘由，站在同学的角度思索问题。

爱就是“一份纯真，一份庄