2020届高考二轮关键能力提升系列：散文的赏析表达技巧和语言学案(教师版)

2020高考二轮关键能力提升系列训练：散文的赏析表达技巧及语言学案（教师版）学习目标】一、了解考纲考情，积累散文赏析表达技巧及语言的有关知识。二、掌握散文赏析表达技巧及语言的解题和方法，开展训练，巩固提高解题水平。【导入学习】鉴赏文学作品的技巧、语言，是一种层次较高的审美活动。此类试题的难度主要有两点：一是结合试题要求较好地把握答题的角度,二是能运用自己的语言恰当地概括出有关答题要点。【自主学习】一、明确设题方式及有关知识，提高解题能力。附奁号kn*rJ■览*贾折，谧岀丧型雜焜.作H」知-对M：粕披E•密-f；踐述殊施爼隨申卜对金立；知刈刚堆g子厂I己就Y：7用用*世夜巧（耒川"：,K好析农达蚊果出•琛附奁号kn*rJ■览*贾折，谧岀丧型雜焜.作H」知-对M：粕披E•密-f；踐述殊施爼隨申卜对金立；知刈刚堆g子厂I己就Y：7用用*世夜巧（耒川"：,K好析农达蚊果出•琛]■■血左&■、伽岸方式v有就JiftfSl.型姙忌念，皈咫世亚.行.迄起快1捕叙I卄:ft.说朗、此乱1耳寻，打丈沾熾I补叙：卡卜充、说期、-4Sfi却秤.跆h主旨人釉—人称二人称飞人称「航対足细：人称.萌.二人称利::J'Hf-PrJT'tr'f.Yfx.JlS.lCl人皴：:卑“使于册幵交擁：广交代II寸冋，皿鬣■季li“岐魅一挝低人输活初厢听J描乌£宦走感怙“VI一汩:嗨丿G拭揭木人输心理.世■现人牧帼济I-为FAlitt■帕H氐怖曲网存堆崛怦宿「用在开头；统輒绘文■点期中心.別出下A：1■与€用隹中问；顒上府下.快立童条理WtWf,结构严琏沱论L用在給甩1点咧总.汇，4肯』卜华忠；|T沁川|":心匕4诉十门：I诃朋堪I■小I勺容+JQ5:.十）幵FF+*古㈣;[烧旳我站战卑：內疥；+鴉貝t技乌、站恂耳,广岷夹结合：和2£映材，海出贡点"允尖内疗宏现1《证t扌匚牧）,7.1■:）irr«¥,制卜-更抽克间，思考拿地戶迭K抑憐：於"Mi盂"寸比逆出"膜戚赳伏上始敕果点Id站命；辰映它紀.'蛤"FL点‘I联轻JM迫；内碎杵嚮-.形題I：仙.咗动，:W海却术左理力下-决敢甲-'Itnft,tt-|tit=牛动旺钦借代.係假、对比；宾出煙輯_训比.对仙=柿气却;丙酬=帔碎下鶴，:我观T■伉恍先；惟体；我观T■冰，:衣达片盘优先j~~（冬曲扈切入卜HIL帕更要诃语

'＜岔标刘i厂盘迂「皮I映撷AJSfclAf薛卿证一叭翌」服应.it曉納的-以有&姑碎色厂帀观词订祥也g试性一納构一扭C讷寤赠井舉扣外境列解其盘:片対苗站件勺L內容叩心绪汁:胛.鵬汕,.t*届価我進主伍.询時；空疔甸.「怙咸切.奈缶仙悴观铀构圧比：中心句.过池切、津结印一持祈切.枇诂酬仃特他L储阵切、姑构勺朵切.倉苗切L疲巧抓564#诃tff.出胆粧iuji,'切!fiW,A-理解内fMi?i'rfiJ.MJ站构煜认刑析处处沱勿TH总理.用位送烈脏丛刿I斷丧达技巧.用还懈決孙洵；汗乐:ftAljidr曲临，唯剛卅禅冋：出毀一先胡直打同；1£屯典带LIL1\）1l']'：地7/色越浓“菇别勺：订粉迩「搐流畅箭纳？.旱;聲.洁池衍忙jKli评.％怖!«旧孵S有孤白由活渋幽」：空化焼短相问+盖晦活介：iw帶fj'siE.'虫fr»ttr1创乎应、过瞳白然、彳f立堂化、开门见111一卒事皑.1：二、鉴赏艺术技巧鉴赏散文作品的技巧,一是作者在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用技巧和其他相关写作方面的技巧。近年高考,此考点的考查内容是文本运用了什么表达技巧,有怎样的作用。散文中常见的表达技巧修辞手法比喻、比拟、排比、借代等（散文常用）。表达方式记叙①记叙角度:第一人称、第二人称、第三人称。②记叙详略详写、略写。③记叙方法:顺叙、倒叙、插叙、补叙。描写描写角①感觉角度:视觉、听觉、嗅觉等。②观察角度:定点观察、移步换景、度俯视仰视。③写景角度:远近结合、高低结合。描写手法:工笔、白描、动静、虚实、正面、侧面等（散文常用）。抒情①直接抒情。②间接抒情:借景抒情、触景生情、融情于景、托物言志等（散文常用）。议论散文中的议论，是在记叙过程中融入的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色。表现手法对比、象征、衬托、抑扬等（散文常用）。彳丁文技巧设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应、前后照应、伏笔、铺垫等。熟知解题方法：解答表达技巧鉴赏题3步骤【合作学习】解题思路示范【典例1】（2016•天津卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。在母语的屋檐下彭程少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲,多年未见,把盏竟夜长谈。我们聊到故乡种种情形,特别谈到了家乡方言,兴之所至,后来两人干脆用家乡话谈起来。本来以为这么多年不使用,很多方言都已忘记,不料却在此时鲜明地复活了。恍惚中,甚至忆起了听到这些话时的具体情境,眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨:真过瘾。在一种语言中浸润得深入长久,才有资格进入它的内部,感知它的种种微妙和玄奥,那些羽毛上的光色一样的波动,青瓷上的釉彩一般的韵味。几乎只有母语,我们从牙牙学语时就亲吻的语言,才应允我们做到这一点。关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mothertongue,直译就是“妈妈的舌头”。从妈妈舌头上发出的声音,是生命降临时听到的最初的声音,浸润着爱的声音。多么深邃动人的诗意!在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。它可以作为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常。“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日迢遥。没有历史文化为之打底,没有人生经历作为铺垫,就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤,无奈和迷茫。它们宜于意会,难以言传。每一种语言都连接着一种文化,通向一种共同的记忆。文化有着自己的基因,被封存在作为载体和符号的特有的语言中。仿佛一千零一夜的故事中,阿里巴巴的山洞里,藏着稀世的珍宝。“芝麻开门吧!”咒语念起,山洞石门訇然敞开,堆积的珠宝浮光跃彩。但洞察和把握一种语言的奥秘,不需要咒语。时间是最重要的条件。在一种语言中沉浸得起，到了一定的时候,语言中的神秘和魅惑，次第显影。音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。对绝大多数人来说，只有母语，才有这样的魅力和魄力，承担和覆盖。日升月落，春秋代序；昼夜不舍的流水，亘古沉默的荒野;鹰隼呼啸着射向天空，羊群蠕动成地上的云团;一颗从眼角滑落的泪珠有怎样的哀怨，一声自喉咙迸发的呐喊有怎样的愤懑。一切，都被母语捕捉和绾结，表达和诉说。我骄傲于自己母语的强大的生命力，五千年的漫长历史，灾祸连绵，兵燹不绝，而一个个方块汉字，就是一块块砖石，当它们排列衔接时，便仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒，牢牢守卫了一种古老的文化，庇护了一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。童年在农村度过。记事不久的年龄，有一年夏天，大人在睡午觉，我独自走出屋门到外面玩，追着一只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走远了，一直走进村外一片茂密的树林中，迷路了，害怕得大哭。但四周没有人听到，只好在林子里乱走。过了好久，终于从树干的缝隙间，望见了村头一户人家的屋檐。一颗悬空的心倏地落地了。对于长期漂泊在外的人，母语熟悉的音调，带给他的正应该是这样的一种返归家园之感。一个汉语的子民，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。“官秩加身应谬得，乡音到耳是真归”，故乡的语言，母语的最为具体直观的形式，甚至关联到了存在的确凿感。因为时时相与，反而熟视无睹。就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的。但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鮒，最渴望母语的濡沫。那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。每一种语言的子民们，在自己母语的河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟咏，创造出灿烂的文化，并经由翻译传播，成为说着不同语言的人们共同的精神财富。以诗歌为证，《鲁拜集》中波斯大诗人伽亚谟及时行乐的咏叹，和《古诗十九首》里汉代中国人生命短暂的感喟，贯穿了相通的哲学追问；中世纪的意大利，彼特拉克对心上人劳拉的十四行诗倾诉，和晚唐洛阳城里，李商隐写给不知名恋人的无题七律，或者隽永清新，或者宛转迷离，各有一种入骨的缠绵。让不同的语言彼此尊重，在交流中使各自的美质得到彰显和分享。热爱来自母亲的舌尖上的声音，应该被视为是一个人的职责，他的伦理的基点。他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断向前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。（原载《光明日报》,有删节）赏析文中画横线的文字。（5分）【解题指导】这是一道暗考型的表达技巧鉴赏题。第一步:指出手法“像”“般”“仿佛”表明运用了比喻手法，“但”表转折，表明“水的环抱和裹挟”与“置身盛夏沙漠中般的窒息”形成对比。

第二步:分析内容以鱼与水的关系做比喻,而且将“鱼儿”被“水的环抱和裹挟”的自然状态与“置身盛夏沙漠”的“窒息”“涸辙之鲋”的“渴望”情景进行鲜明对比写出了人与母语之间生死难离的关系。第三步:概括效果运用比喻和对比的手法,使事理具象化,生动形象。答案:运用比喻、对比等手法揭示出人和母语之间生死难离的关系,使事理具象化,生动形象。即学即练1•阅读《在母语的屋檐下》（阅读文本见【典例1】”），完成后面的题目。（原创）试分析文章第八段画波浪线的文字运用了什么表现手法,有什么表达效果。（6分）答案:运用了联想、比喻、排比等手法。既形象生动又饱含感情地描绘了语言所拥有的奇妙之处。【应用学习】理解词语含义一般地说，高考试题考查词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的含义。所谓“重要词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。:器戒炖颇润一:器戒炖颇润一与核巒的斤--_在文章申.有的词语与全文的樓心内客或弓丈章局部的主嬰内容密切相关不正确理解.就会筋响对全丈或某个局部的正确理粧，对铤祥的一些词语，要給戲足鵰的关注乜天达功能1特別强烈；的词语；有些词需在丈中荷离腹的槪括力.或者显示事物之间的蟄舁*或若感悄悔向特别强烈，过样的词语也是重要伺语玉理解上容；鳥发生偏；養的词语:飯聶立査核卍内容和关.住高底的概括力’又是理斛上容易城生偏差的词语+自然是直要词语.因垢萃理解它就可必说没育读懂文章一、熟知解题方法3步法解答词语含义理解题第1步:审视词语特点一看其自身特点,关注词性、内部结构（针对短语而言）、表达特点（有无使用修辞等）;二看其外部语境,关注句中的搭配成分,出现在段中、文中的位置和次数,其上下文有无提示。第2步:扣住语境理解其义理解文中词语的含义,最重要的是理解其在文中的语境义,就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义,它有两类:一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义;另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。第3步:把握理解思路——由实到虚从读“实”出发,探究“实”象背后的虚指意义。（此步骤有时可省略）二、解题思路示范【典例2】阅读《粮食》（阅读文本见“第3节【典例2”）,完成后面的题目综观全文,简析文中加点词“篡改”的内涵。（5分）【解题指导】第一步:审视词语特点“篡改”出自文章第二段,从整个句子看,粮食被“篡改”,是在综述粮食在当下的际遇,主要是指人们对粮食的看法的改变。第二步:扣住语境理解其义联系相关的第九段和第十段，找出“篡改”的原因有两个:一是机器对粮食的处理简单粗暴、毫无情感;二是化肥、激素和农药的出现，改写了季节、雨水，改写了生命的密码，食物因多而贱,人们对食物不再怀有敬意。答案:①机器切断了人与粮食之间的联系，对粮食的处理简单粗暴、毫无情感，颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。②化肥、激素和农药的出现，改写了季节、雨水，改写了生命的密码，食物因多而贱，人们对食物不再怀有敬意。即学即练2•阅读《窗子以外》（阅读文本见“II典题研磨方向更重要”），完成后面的题目。（原创）请结合文章内容，说明下面句子中加点词语的含义。（6分）（1）所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永．远．地在你窗子以外罢了。（2）检点行装说，走．了．走．了．这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。答：答案:（1）“永远”一词写出时间的久远，暗示自己与外面世界的隔膜之深，表达出作者的深深惆怅和忧虑之情。（2）运用了反复的手法,写出了作者对沉闷生活的厌倦与不满,表达出“我”意欲走进外面丰富多彩的世界的决心。理解句子含意重要句子主要包括:意义比较含蓄、内涵比较丰富、蕴含某些深层含意的句子;含有比喻、比拟等修辞手法，需要明白本体或喻体真正含意的句子;由一定的语境赋予临时意义，言在此而意在彼的句子;在表达效果上有特殊作用，结构比较复杂，理解有一定难度的句子;富有哲理性、起到警策作用的句子等。一、熟知解题方法理解句子含意6方法结合语境。理解句子含意首要的是分析其所处的具体语言环境，把握其前后句子的意思,确定其在文中的特有含意。抓关键词。句子中都有凸显其含意的关键词，只要弄清这些词语的含义，就可推知整个句子的含意。分析句子位置。这一方法适用于行文思路句。如果是总领句,句意就从其下面的内容入手总结;如果是过渡句,要前瞻上文,后顾下文,确定答案;如果是总结句,要根据上文内容归纳意义;至于照应句,则要分析其照应了什么、突出了什么和对文章结构起到什么作用。剖析句子结构。这一方法只适用于结构复杂的句子。如果是复杂的单句,先找出句子主干,后归纳修饰限制及补充成分的作用;如果是复句,则要先区分句间关系,后体会整个复句的意思。联系主旨思考。这一方法最适用于文眼句,因为文眼句本就是彰显作者的主要的情感与观点,揭示主旨的句子。技巧句子还原。将使用了技巧的句子“翻译”成没有技巧的句子,如将比喻句子陈述成不使用比喻的句子。◎答题模板模板一:表层含意+深层含意。模板二:手法+内容（本句意思,本句所写内容）+效果（情感、形象、主旨）。二、解题思路示范【典例3】（2018•浙江卷）阅读《汴京的星河》（阅读文本见“第2节【典例1】”），完成后面的题目。根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。（6分）【解题指导】第一步:抓住关键词分析本句的关键词是“新奇”和“庆幸”。整个句子语境是“这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸”，提炼句子主干后可知是——汴梁城牵下的星河让“我”感到新奇和庆幸。第二步:结合语境分析第⑤段往后，作者陆续写到了汴京城繁荣的街、衣帽鲜亮高兴游玩的人、巧夺天工的灯，描绘出一幅繁荣热闹的优美星河图。而第住段“这盛况,这胜景，前些年是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣……”，第「段“而今的灯,有了科学技术辅佐，自然更加高明”，也暗示了本文的主题:眼前的盛世景象是改革开放的新经济政策带来的，是当今社会科技发展带来的。所以，作者新奇的是现代科技让古都汴梁又一次牵下了星河，实现了“我”的“星河梦”；庆幸的是“我”生在当今,赶上了改革开放的新经济政策带来的繁荣时代。答案：①庆幸遇上了改革开放的好时代，对城市发展新气象感到新奇。②有感于游人众多，人民生活富裕，精神焕发。③现代科技让汴京灯节重现历史繁华，实现了“我”的“星河梦”。即学即练3•阅读《汴京的星河》（阅读文本见“第2节【典例1】”），完成后面的题目。（原创）理解下面这句话的含意。（6分）古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的是蜡烛，糊的是绢纸，纵然巧夺天工，也难经风吹雪打；而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更加高明。答案:①写出古人制作的"灯"所具有的特点及其局限性;②强调"而今的灯"的"高明"之处;③运用对比手法，指出“科学技术”给现代生活带来的便利条件。鉴赏语言特色鉴赏散文的语言艺术，主要从分析文本全篇或某段的语言特色（风格）及表达效果这两个角度进行考查。一般而言,散文的语言要求准确、生动、形象、凝练,具有强烈的感情色彩,不同类别的散文，其语言也呈现出不同的特色。散文鉴赏中常见的语言特色用词之美精美的炼字动词、形容词的使用，准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、形象、传神、充满动感、充满想象，等等叠字①语言具有生动性、形象性，从而增强语言艺术表现力，具有绘画美;②叠字能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美;③叠字可以组成整齐的句式，具有形式美;④叠字能使意思强化，起到强调作用;⑤叠字能使上下文联系紧密，有一气呵成之感反复突出某种意思，强调某种情感,具有强烈的抒情性和感染力引用化用引用诗词、化用典故一一富有文米，典雅优美句式之美句式整齐，节奏和谐，能增强文章的气势，强化表达的情感长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）、散句（句子参差不齐，长短不）的结合。句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐修辞之美如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜描写之美这类手法，往往能使描写生动、细腻，刻画事物逼真、形象、鲜明一、熟知解题方法语言特色鉴赏3步骤第一步:概括特点从用词、句式、修辞或风格等角度，用一两个词概括。概括时既要考虑到文本语言的一般特征，又要