总结学习全国著名班主任工作报告

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作为公司的员工，我们要学会吃苦耐劳的精神，才能在工作中有所进步。为了落实工作目标，我们现在是时候写我们的述职报告了。述职报告是公司人员在对完成工作任务的成果做的一种总结。那么怎么才能写出更好的述职报告呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《热门总结:学习全国闻名班主任工作报告》，盼望能为您供应更多的参考。

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11月7号下午，丛中中心校组织全区学校全体老师在丛北学校观看了任小艾观看《老师素养和班主任工作艺术》报告光盘。我校全体老师参与了这次活动，学习任小艾老师的教育理念和方法，仔细记录、反复揣摩，在报告的典型教育事例中受益匪浅。

同时学校利用政治学习组织深化校本讨论和主课体讨论，乐观争论、分析、整改。在我校集中学习，老师对本人的工作进行总结。并且开展“学习任小艾，做合格班主任”的活动，在教育教学和班主任工作中，探讨班级管理艺术，讨论适合本班实际的教育管理方法，进一步提升各班的班级管理水平。

制定切实可行的目标，增加集体的`分散力。将集体的目标动力落实到每一个同学身上，关心和鼓舞每一个同学进步，使每一个同学都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。

开展丰富多彩的班会活动，净化同学的心灵。通过胜利地组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动同学的乐观性，发挥他们的主观能动性。

树立终身教育观念。将来的社会是一个学习化的社会，终身学习对教育工而言更加重要。在教育教学中培育同学终身学习的力量，让同学喜爱学习，把握学习的方法，树立终身学习的观念。

任老师是我们学习的榜样，更是班主任，班级工作阅历的引导者。这次报告会掀起丛西学校班级管理讨论热潮，为建立和谐、友爱、奋进的班级风貌，培育讲创新、勤反思、善总结的科研型班主任供应了良好的契机。

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热门总结:班主任培训小结范例

作为公司的正式员工，我们要不断学习与进步，把工作做得更好！为了落实工作目标，现在到了我们下笔向领导写述职报告的时候了。述职报告是要指出自己在工作中哪些该做而未做或做得不好的一些事。那么如何写好我们需要的述职报告呢？以下是我为大家细心整理的“热门总结:班主任培训小结范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。

XX年8月4日、8月5日，我有幸参与了淮阴区中学校班主任暑期培训。记忆最深的是常州北郊中学王燕校长的讲话。她讲话的主要内容是《融心融情，让同学在理解中获得德性的成长》。

王燕校长所教的班级是一个很特别的班级，由于她的班上有一个令全部任课老师闻之色变的同学。这个同学脾气急躁，打了老师、骂了老师还要威逼、恐吓老师。王老师一开头也束手无策。但是，她说：“胜利者决不放弃，放弃者绝不胜利”。一学年下来，她终是溶化了这个孩子，让这个孩子胜利顺当地学校毕业了。直至这个孩子读到高中还常给她打电话，说想她，怀念她。

所以人们常说，树怕伤根，人怕难过。自尊心、自信念是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我进展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不敬重他们。孩子的自尊心、自信念需要家长和老师去呵护去敬重。假如教育者有意或者无意损害了孩子的自尊心、自信念，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善进展的动力和精神支柱。不管什么状况下损害或者诋毁孩子的自尊心、自信念，都是违反教育规律的愚蠢行为。

现实生活中，不留意爱护孩子自尊心、自信念，不敬重孩子隐私的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好，老师或家长就说你怎么这么笨;孩子平常有些胆小，大人就说你真是个胆小鬼;孩子一次考试成果不佳，大人就说你怎么这么没用;孩子间或一次小小的失误，大人就指责你怎么这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是指责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下去，久而久之，一个原来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。

简洁粗暴，不讲方式方法，只会损害孩子的自尊心。一个合格的家长、尤其是老师应当用爱心去爱护孩子的自尊心、自信念，教育孩子要有爱心、急躁和恒心，坚持多表扬鼓舞，少指责埋怨，只有这样才能调动和激发孩子成才进展的自觉性、乐观性，进而使他们不断克服缺点，渐渐完善自我，成为一个对社会有用的高素养的人才。

以上就是我培训的一点收获，盼望与大家共勉。

总结借鉴:班主任工作报告篇一

作为新入职不算太久的员工，我们要虚心学习，争取做得最好！为了让我们将来的工作更加井然有序，现在也到了我们写述职报告的时候了。述职报告对自身所负责的组织或者部门的回顾与总结。那么，关于好的述职报告要怎么样去写呢？为满意您的需求，我特地编辑了“总结借鉴:班主任工作报告篇一”，仅供参考，欢迎大家阅读。

从事班主任工作两年半，我越来越意识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。我的同学来自不同的家庭，生活和成长的环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、懂礼貌、守纪律、爱学习的班集体，需要我细心观看，仔细思索，做大量务实的工作。

一、树立班级目标

“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励同学奋勉向上的斗志，我提出既能兴奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我的班级在不断总结学习成果的基础上，连续强化“团结向上，斗志昂扬”的奋斗目标，目标的确立无疑对同学的学习与生活起了极大的促进作用。

为进一步调动同学的乐观性，我结合平常“班级文化建设”，要求同学具有团结、向上、勤奋、奉献的品质，号召大家必需团结全都，刻苦学习，为班级争光做贡献。信任在今后的比拼中，他们不会辜负我的期望。远大的班级目标，肯定是促进同学拼搏奋进的强大动力。

二、培育良好班风

众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。

1、健全评估机制，形成良好班风

严格的班集体的常规管理，是提高班级整体教育教学质量的关键。同学求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对同学的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让同学在各项评比中熬炼自己的意志，提高自己的心理承受力量，并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果，我在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。

比如在每次考试结束后，我都会对有进步的同学进行适时的嘉奖，当努力一点就够得到的目标实现后，就能得到老师和同学的赞许和认可，成果好的同学和后进生都能得到被认同的机会，大大激发了同学的学习热忱，增加了同学的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

2、创设良好的学习环境

首先在教室里创设一个适合读书的环境我读书不是为了学习，而是为了生活。给同学一个目标，为了明天的好生活而发奋学习，这个目标使同学信服。

在这个大目标下每个同学再制定自己的学习方案。这样在内心深处，同学明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。另外我还留意培育同学的良好学习氛围的形成，我自己要求自己要不断读书，要读好书，对班领导也有肯定的要求和鼓舞，也就是利用用功同学本身制造深厚的学习气氛，给同学树立学习榜样。乌申斯基说过：“老师个人的范例，对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”

同学对老师有着一种特别的信任和依靠感，接受和承受老师的权威。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里感到特殊兴奋。

三、加强后进生的思想转化工作

不管怎样的班级都会有问题生，一些班主任在同学发生问题后，急于解决，或找同学家长告状，或到学校德育办查找解决的方法。我认为在同学发生问题后，大多数同学的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生更坏的结果。

有些事情发生后，不要急于实行行动，而要静下心来思索。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。假如自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于淘气捣乱的同学，需要有急躁，要长期用真情去感化他们。

四、加强和同学家长的联系

同学有许多时间是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了同学学习成果的好坏。而老师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系同学家长，和同学家长多谈谈，了解同学在家中的表现，让同学家长也了解一下同学在校的表现，共同督促同学仔细学习。

明年的六月，我的同学就要走向高考的战场，在这最终的几个月里，我会与他们同甘共苦，共同奋斗，拼一个人生无悔，拼一个精彩将来。

总结参考：班主任的工作报告模板

自入职那天起，我们就做好了打长期攻坚战的预备，要把工作做好做全面！为了让下一阶段工作开展有序，我们现在也该花时间来写一下述职报告了。述职报告就是下级向上级书写的一种行文。那么怎么才能写出更好的述职报告呢？下面是由我为大家整理的“总结参考：班主任的工作报告模板”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

从事班主任工作已十余载，最深的体会是，当一名老师假如不兼任班主任，就不行能深刻感受到老师的乐趣和老师职业的崇高与幸福。下面就借此机会谈谈我在班主任工作中的一点不成熟的体会和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我谈的主题是良好习惯，常抓不懈。

有人作过这样的比方：同学的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好同学的行为规范对培育同学良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对同学进行规范教育的好材料：(1)、是同学日常行为规范二十条;(2)、是同学礼仪常规。我就以此为教育突破口，培育同学良好的行为习惯。

形式多样，学记规范：二十条规范内容全面又丰富，怎样让同学熟记于心?作为班主任我就利用晨会班会采纳以下一系列方式逐条逐条地组织学习。

1、读一读。做到读准读熟。

2、背一背。做到脱口而出。

3、默一默。做到牢记于心。

4、议一议。做到明辨是非。

5、写一写。做到批语与自我批判。

6、评一评。做到取人之长，补已之短，先进带后进。

经过一系列有组织有方案的学习，同学对原本枯燥乏味的规范内容的熟悉就逐步加深了。特殊是在评议阶段，通过热闹的争论同学剧烈的'上进心也在此时得到了充分体现，这样通过每一次批判与自我批判，同学既找到了别人的闪光点与不足，又看到了自己的优点与缺点，从而有了新的目标去努力奋斗。长期以往，良好的文明习惯就会逐步形成。

身先士卒，示范引路：苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而同学又具有极强的仿照性，所以与同学朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着同学。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动捡起这点吧，在每次上课进教室后，首先观看地上有无纸屑，如若发觉，我就会先走过去把纸捡起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开头上课。经过多次观看，我总发觉在这一来一往中，同学的留意力往往都集中在老师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，同学好像所触动，长期以往，同学中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。就说今年××同学吧，他就是一个在这方面做得很好的同学，而且他也很懂爱护老师，在我和他们一起做值日生时，他会说：“老师，你去忙别的事吧，地我们来扫。”听了此话，我真的很感动。当然以班集体的一员身份为班级服务的例子还有许多，如扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了等等，我都始终主动亲自去做一做，由于我心中牢记着这么一句话：“与其说上十次，不如做它一次。”

开展活动，寓教于乐：宠爱活动是同学天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长学问、增才能，对他们的身心进展起着极为重要的作用，因此活动是同学思想品德进展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松开心的教育方法。因此，围绕规范开展好活动，让同学在笑声中受到教育，在嬉戏中知道自己该怎做，在竞赛中找到不足，逐步改正。例如：在去年一届中，依据自己的事情自己做，开展“我是劳动小能手”系列活动;依据不敬重长辈，不团结同学的现象，开展“这是你吗?”的讲座活动，依据同学中铺张粮食的现象，开展“粮食的抗议”表演，让同学在表演中熟悉到粮食的来之不易，从而去珍惜粮食，那次活动后，这个现象也的确有了很大转变。

格言警句，力气无穷

“阳光、火光、电光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”这就是格言的力气，它可以使人奋进，使人兴奋，又给人以指导作用。近2年来，我每天送一句格言给全班同学，并写在黑板一角“我宠爱的话”中，这样每天能点亮一盏同学思想的明灯，如喜爱劳动方面写上：谢觉哉的：“人生最大的欢乐是自己的劳动得到了成果。”珍惜时间方面写高尔基的：“不知道明天该做何事的人是很不幸的”或鲁迅的“时间像海绵里的水，只要愿挤，还是有的。”敬重人方面写：“只有敬重别人的人，才能得到别人的敬重。”关于什么是美写：“鸟美在羽毛，人美在心灵”等等，格言警句许很多多，内容涉及方方面面，这样每天如春风化雨，点滴入土，日久天长，同学的精神世界肯定会比昨天更光明。所以，去年班中的好多同学后来都喜爱在课外收集名言了，而且能指导自己的学习生活，我想良好班风的形成应当少不了它吧。

总之，同学良好习惯的养成需要老师，特殊是班主任的不断探究，不断努力，通过多种途径实行各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使同学从小懂得“没有法规，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。

十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。所以，以上所谈，只是我工作中的一点小小体会，不足挂齿，让我们通过今日的沟通，在今后的工作中把班主任工作做得更精彩吧。

[总结参考]学校班主任工作报告

自入职那天起，我们就做好了打长期攻坚战的预备，要把工作做好做全面！为了下一阶段工作顺当开展，我们现在要动笔写上一份述职分析报告了。述职报告是向上级反映，从而回答是否称职的一种应用文书。那么一篇好的述职报告要怎么才能写好呢？下面是我为大家整理的“[总结参考]学校班主任工作报告”，仅供参考，大家一起来看看吧。

本学期，我担当初一（7）、（8）班的数学教学工作和（8）班的班主任工作。为了能适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法。

依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前作好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量。

使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、乐观推动素养教育。

目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。由于许多社会因素的影响，个别同学厌学，导致教学工作很难开展，同学的学习成果很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改进。

[参考总结]班主任工作报告之一

自入职以来，我们学习到了许多的新学问，也熟悉到了自己的不足。为了与时俱进、跟进任务，现在就是我们自己独创性写自己的述职报告的时候了。述职报告属于应用文稿，分为集体和个人两种。那么一篇好的述职报告要怎么才能写好呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《[参考总结]班主任工作报告之一》，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。

一、常规习惯，常抓不懈

同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的同学一起参加管理。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对同学中消失的问题准时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学逐步做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近同学

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!七、八岁的孩子们成天在妈怀里撒娇，都不厌烦妈妈，为什么?由于妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低班级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。

平常，我就和他们一起做嬉戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。下课了，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们谈天，帮他们解决一些难题，有时劝慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要我的时候，我尽可能的关心他们，绝不会有厌烦的神色。

三、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低班级的同学对学校、老师、同学都感到生疏，对一切都布满新奇感，对学校、对老师也很奇怪，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。在我的带动下，我们班的卫生状况有了很大的转变。

我们在班主任的工作中，责任心是必不行少的，有了责任心，就会专心去做事。责任是晶莹的露珠，折射出人的精神光线，责任是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任是凝重的发码，真实地称量出人生的价值；责任是坚硬的磐石，为你铺好面对抱负的光明大道。

班主任工作是学校管理的基石、基础，是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。班主任肩负着学校领导的重托，肩负着同学家长的重托，肩负着同学的前途和命运，责任极其重大，我们必需以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于同学，无愧于同学家长，班主任工作的根本就是要有责任心。只有如此，才能对班级负责，对同学负责，对学校负责，对同学家长负责——这正是班主任责任心的真实体现。我们班主任该怎样做呢？

1、树立班级无小事的观念，对同学、对班级工作大胆、严格的管理，做到严格要求，严格纪律，严格管理，只有如此，才能保证学习秩序的正常，才能给同学供应安定、稳定、正常、健康的学习环境，这才是对同学真正的负责，否则提高学习成果，供应良好的服务就是一句空话。班主任，对同学的违规违纪行为，要明察秋毫，决不放过，敢于管理，擅长管理，敢于批判，但也要留意工作的方式、方法，留意因人施教，劝说教育，说理教育，批判的目的、动身点等一一讲明，使同学的确熟悉到：批判他，管他是对他好，是对他负责，这样同学才能接受，教育效果才好。

2、教育过程中肯定要切实做到严中有情、严中有理、严中有爱，切不行简洁粗暴、体罚甚至变相体罚。学校生的特点：反叛的年龄，非成人的成人，要求别人敬重他人的人格等，我们要依据其特点，晓之以理，动之以情，导之以行。

3、班主任的责任心还表现在长久的急躁方面。联系到我们尚文中学刚刚成立，很多同学还没有养成良好的行为习惯，作为班主任更应当多靠一下班级，多靠靠同学，准时发觉问题并给与改正，这是一个长期的过程，我们必需有恒心、有毅力。我们的焦宗芳校长自尚文中学成立成立以来真可以说是“以校为家”，同学宿舍、操场、餐厅、教学楼---时时刻刻都能够观察他那不知疲乏的身影，办公楼晚上最晚熄灯的办公室，细心的老师都可以观察那是焦校长的。这就是责任，焦校长身体力行，给我们树立了责任的“标杆”。

班主任只有有了剧烈的责任心，仔细负责的精神，才能做好班主任工作，才能做好班级管理工作，让我们兴奋精神，发扬不怕苦、不怕困难的精神克服一切困难，高质量地做好班级管理：

一、欲抑先扬，美中不足谈圆满。

人都有追求完善的先天欲望。欲抑先扬的手法就是指出其优点，先把同学捧得高高的，然后“啪叽”一松手，让同学在跌落的反差中体会圆满。尤其是对待一些成果优秀，很有自省力量的孩子。

二、旧话新谈，换种方式效果好。

班会课上，敬重师长，勤奋学习，讲究卫生，保持宁静……这些老生常谈枯燥乏味但又不得不谈，怎么办呢？新学期初，我在教室后面的黑板上，用楷体写下4个大大的美术字：敬、竞、净、静。然后给出首联，让同学续诗——这种“新瓶装老酒”的说教模式不仅使常规教育深化扎实，特别致胜；无形中还培育了同学的文学爱好。

三、恩威并用，苦口婆心多劝导。

严是爱，松是害，恩威并用显手腕。一个好班主任，必需到处显威武，等同学犯了错误再疾声厉色搞批判为时已晚。多用肢体语言，苦口婆心在先，防患于未然，方显管理才能。这就要求师生关系融洽还不能融合，更不能没大没小。淘气的同学无记性，需要掐破耳朵来叮嘱。比如，同学说脏话，我依据不同的场合和同学常用下列语句来劝导：不要说脏话；记住祸从口出；听你刚才的话，似乎没刷牙；力的作用是相互的，骂人就等于骂自己；良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；小处不行任凭；不许污染空气……

四、刚柔相济，把握火候击七寸。

一把钥匙开一把锁，对待不同性格的同学要因人而异。嗓门粗大，说话像钢炮，同学不买帐；莺声燕语，吴腔呢喃，更压不住阵脚。乐音的悦耳在于它的抑扬顿挫，同理，师者的口语要求刚柔相济。一般说来，班主任批判同学往往先是暴风骤雨，然后和颜悦色；用行话讲就是“先捶扁，再揉圆”。当然也可以上来拉家常，套口实，引“蛇”出洞，待抓住同学的错误把柄再直击七寸，这时稍加“刚”性就有震撼效果。

五、创设情境，感同身受吐共鸣。

耳听为虚，眼见为实。一百次口头吩咐不如一次现身说法。我曾开过一次“为父母减负”的主题班会，内容无非要求同学爱护父母，回家多做家务，给父母减轻负担。这些话由班主任来说，同学会嫌聒噪。我预备好材料，并请几位家长录音，然后找三五位同学像节目一样编排。那节班会课，我退到了幕后，效果却特别得好。同学们先是读感恩的文章，再谈父母的辛苦，群情激扬时播放家长的心声，收场时，主持人请我来寄语。我只讲透了一句话——不养儿不知报娘恩——就让同学铭刻在心，还惹得几位女生潸然泪下。其实，这也是一种无声胜有声。

六、随机应变，正话反说是奇招。

在同学眼里，班主任是亲不得，恨不得，更惹不得。管理与被管理的双方，一处就是3年，再优秀的班主任也会让同学产生“审美疲惫”。这就要求师者要“善变”，而且要机灵敏捷。“××同学打扫卫生的效率真高，别人半小时才能完成的任务，他3分钟就干完了。这是一种什么精神呢？这是公而忘私、大干快上的奉献精神；这是一室不屑扫而志在平天下的远大精神；难得啊！”当然，一味地讽刺并不好，适度的幽默同学乐于接受。一位同学偏科严峻，英语很棒，而语文不及格，我当场吟诵了一首打油诗来“取笑”她：“语文英语别天壤，厚此薄彼不应当。谁认月儿国外亮，便是数典忘祖腔。”

[优质总结]班主任工作报告之一

自入职那天起，我们就做好了打长期攻坚战的预备，要把工作做好做全面！为了更好的落实工作任务，我们就要在花时间去写一份述职报告了。述职报告是公司人员在对完成工作任务的成果做的一种总结。那么，你知道怎么写详细的述职报告内容吗？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“[优质总结]班主任工作报告之一”，盼望能对您有所关心，请保藏。

这学期我担当初二(x)班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在班级组的领导下走在前列。现将上学期我的班主任工作总结如下：

一、坦诚相对、专心观看

开学的第一件事，的确是要尽快地熟识理解班里的同学的思想动态，在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校，稳定生源。走近同学，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他们的好伴侣。以坦诚的态度提出本人的期望和要求如此使我在以后开展工作、理解同学有个良好的开端。

其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看理解同学，“听其言，观其行”是理解同学的最根本方法，特殊要留意同学在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。

二、兼听那么明、偏听那么暗

客观地讲，每个同学都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是如此，这是人之常情)存在偏爱优等生、班领导，不信任