自然界的水循环课件

2017—2018学年中学总务处下学期工作计划总结学总务处下学期工作计划本学期,在学校党支部和校长室的领导下,以学校工作计划为指导,全面落实学校工作计划,坚持后勤为教育教学服务为目标,为师生服务为宗旨,团结全体总务人员,齐心协力、开拓创新,以提高后勤职工队伍素质为抓手,强化总务后勤工作的规范管理,确保后勤工作保障有力,服务到位,努力提高后勤服务工作质量,为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境,为创造和谐校园,为学校实现更高的发展目标而努力工作。一、继续加强后勤职工的教育与管理,使每位职工真正以“主人翁”的意识投入工作。坚持“以人为本”,强化队伍建设。“态度决定一切”,只有正确的服务态度才有良好的服务意识和更好的工作成绩。随着学校的不断发展,对学校后勤职工有了更高的要求,要“主动的服务,优质的服务”。后勤服务人员是学校组成的一部分,他们的素质关系到学校的整体素质,后勤工作人员也要加强学习,努力提高自身素质。总务处要经常组织后勤工作人员认真学习岗位规范,使他们思想观念与时俱进,跟上时代步伐,进一步增强服务观念,明确服务宗旨,用自己良好的言行、优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉。二美丽的家园--地球美丽的家园--地球2017—2018学年中学总务处下学期工作计划总结学总务处下1

水为我们创造了美丽的环境，在人类赖以生存的地理环境中起着重要的作用水为我们创造了美丽的环境，在人类赖以生存的地理环2如果世界没有了水会怎么样？如果世界没有了水会3自然界的水循环课件4第三章：地球上的水第一节：自然界的水循环第三章：地球上的水第一节：自然界的水循环5地球区别于其他星球的主要特征之一：有丰富的水地球表面的3/4被水覆盖.地球上水的存在形式：液态、固态、气态.水圈的特点：连续不规则.水的分布空间：海洋、陆地、大气之中.一、相互联系的水体地球区别于其他星球的主要特征之一：有丰富的水地球表面的3/461、不同的

存在形式1、不同的

存在形式7水的三态分布特点数量特点气态液态固态最广最少其次最大仅在高纬，高山或特殊条件下才能存在淡水的主体，水量约占淡水总量的2/3水的三态分布特点数量特点气态液态固态最广最少其次82、不同的存在空间全球储量最大的水体是什么？陆地上淡水储量最多的水体是什么？什么是生物水？请举例说明。人类目前广泛利用的水体是什么？2、不同的存在空间全球储量最大的水体是什么？陆地上淡水储量最93、各种水体间的相互补给图中涉及到水的哪些存在形式？图中涉及到哪些水体？图中河流的补给水体有哪些？河流与湖泊之间的补给过程是什么样的？3、各种水体间的相互补给图中涉及到水的哪些存在形式？图中涉及10河流水与湖泊水相互补给丰水期枯水期河流补给湖泊湖泊补给河流河流水与湖泊水相互补给丰水期枯水期河流补给湖泊湖泊补给河流11陆地水相互补给的一般规律：水往低处流陆地水相互补给的一般规律：水往低处流12问题探究：

阿尔山天池：久旱不涸，久雨不溢的神奇之地

天池有许多神奇的地方，神奇之一是久旱不涸，久雨不溢，甚至水位多年不升不降。神奇之二，天池水没有河流注入，也没有河道泄出，。。。问题探究：

阿尔山天池：久旱不涸，久雨不溢的神奇之地天池有13河流与地下水和湖泊的补给河流丰水期：枯水期：河流补给地下水和湖水地下水和湖水补给河水总之：水位高的补给水位低的河流与地下水和湖泊的补给河流丰水期：枯水期：河流补给地下水和14在这里有地下水补给黄河水吗？在这里有地下水补给黄河水吗？15诗句相互转化的水体气蒸云梦泽，波撼岳阳城。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。问渠哪得清如许,唯有源头活水来。君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。江带峨眉雪，川横三峡流。大气水与湖泊水冰川融水补给河流河流水与地下水河流水与地下水大气降水与河流水诗句相互转化的水体气蒸云梦泽，泉眼无声惜细流，问渠哪得清如许16君不见，

黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见，

黄河之水天上来,奔流到海不复回。17水循环面对滔滔黄河水，李白曾叹日：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”水循环面对滔滔黄河水，李白曾叹日：“黄河之水18一、水循环概念

水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程.

一、水循环概念水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、19二水循环的类型及过程1海陆间大循环2陆地水循环3海洋水循环下一页二水循环的类型及过程1海陆间大循环2陆地水循环320蒸发凝结凝结水汽输送降水地表径流下渗地下径流海洋蒸发水汽输送凝结降水地表径流地下径流江河汇聚下渗返回蒸发凝结凝结水汽输送降水地表径流下渗地下径流海洋蒸发水汽输送21凝结降水蒸发植物蒸腾陆地水蒸发水气输送凝结陆地降水返回凝结降水蒸发植物蒸腾陆地水蒸发水气输送凝结陆地降水返回22凝结降水蒸发蒸发水气输送凝结海洋降水返回凝结降水蒸发蒸发水气输送凝结海洋降水返回23自然界的水循环课件24探讨下列现象参与的是哪一种水循环？1、未登陆的台风。2、《长江之歌》中唱道：“你向东海奔去，惊涛是你的气概。。。3、塔里木河的水．4、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句话从科学的角度来讲说的正确吗？海上内循环海陆间循环陆地内循环海陆间循环探讨下列现象参与的是哪一种水循环？1、未登陆的台风。2、《长25三、水循环的意义

1水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态。三、水循环的意义1水循环运动使自然界的水连续不断地运动、262水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡；（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；水泥沙、有机物、无机盐2水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。（1）缓解273水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。3水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。28塑造地表形态塑造地表形态29相互联系的水体存在形态：液态固态气态存在空间：海洋冰川地下河流湖泊陆地水体：地表水地下水水循环的过程和意义过程动力：太阳辐射能重力能环节：蒸发蒸腾水汽输送凝结降水径流下渗.类型意义陆地内循环海上内循环.海陆间水循环小结：水资源不断更新。维持全球水的动态平衡。进行能量交换和物质转移。不断塑造着地表形态。相互联系的水体存在形态：液态固态气态水循环30自然界的水循环课件31人类活动对水循环环节的影响举例：（1）修建水利工程（2）人工降雨（3）人类围湖造田（5）城市水泥路面（4）人类破坏植被降水、地表径流、地下径流人类活动对水循环环节的影响举例：（1）修建水利工程（2）人工32

自然原因:气候干旱降水较少;原因人为原因:黄河中上游地区,生产生活用水过多;

植被破坏,生态环境恶化.措施:①合理分配上中下游的水资源的利用，②修建水利工程调节河流水资源的季节变化,③推行节水灌溉技术和节水农业，④提高水资源的利用率等等.黄河下游断流的主要原因及解决措施:

黄河下游断流的主要原因及解决措施:331、下列地理现象，属于内陆循环的是（)A.长江东流B.台风登陆C.塔里木河的水蒸发D.海水蒸发2、下列地理现象，参与海陆间循环的是（)A.塔里木河的水蒸发B.祁连山的永久冰川C.海洋上的暴雨D.我国季风区的降雨3、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（）A.海洋水的蒸发B.大气水的输送C.大气降水D.地表径流CDDCDD344、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）A.潜水经常补给河水B.河水经常补给潜水C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水D.黄河水和潜水互补关系5、陆地水体水源补给最主要的形式是()A.河流水B.湖泊水C.地下水D.大气降水6、河水中稳定而可靠的补给来源是（）A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水BDA4、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）BDA35①①②③②④④⑤⑥1.写出各数码所示的水循环环节的名称①___②___③__④__⑤___⑥___2.从图中看出地球上的水循环按照发生的空间大致可分为＿＿循环、＿＿＿内循环和＿＿内循环。3.对陆地水补充起主要作用的是

循环；循环水量最大的是

循环。海陆间海上内①①②③②④④⑤⑥1.写出各数码所示的水循环环节的名称①__362017—2018学年中学总务处下学期工作计划总结学总务处下学期工作计划本学期,在学校党支部和校长室的领导下,以学校工作计划为指导,全面落实学校工作计划,坚持后勤为教育教学服务为目标,为师生服务为宗旨,团结全体总务人员,齐心协力、开拓创新,以提高后勤职工队伍素质为抓手,强化总务后勤工作的规范管理,确保后勤工作保障有力,服务到位,努力提高后勤服务工作质量,为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境,为创造和谐校园,为学校实现更高的发展目标而努力工作。一、继续加强后勤职工的教育与管理,使每位职工真正以“主人翁”的意识投入工作。坚持“以人为本”,强化队伍建设。“态度决定一切”,只有正确的服务态度才有良好的服务意识和更好的工作成绩。随着学校的不断发展,对学校后勤职工有了更高的要求,要“主动的服务,优质的服务”。后勤服务人员是学校组成的一部分,他们的素质关系到学校的整体素质,后勤工作人员也要加强学习,努力提高自身素质。总务处要经常组织后勤工作人员认真学习岗位规范,使他们思想观念与时俱进,跟上时代步伐,进一步增强服务观念,明确服务宗旨,用自己良好的言行、优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉。二美丽的家园--地球美丽的家园--地球2017—2018学年中学总务处下学期工作计划总结学总务处下37

水为我们创造了美丽的环境，在人类赖以生存的地理环境中起着重要的作用水为我们创造了美丽的环境，在人类赖以生存的地理环38如果世界没有了水会怎么样？如果世界没有了水会39自然界的水循环课件40第三章：地球上的水第一节：自然界的水循环第三章：地球上的水第一节：自然界的水循环41地球区别于其他星球的主要特征之一：有丰富的水地球表面的3/4被水覆盖.地球上水的存在形式：液态、固态、气态.水圈的特点：连续不规则.水的分布空间：海洋、陆地、大气之中.一、相互联系的水体地球区别于其他星球的主要特征之一：有丰富的水地球表面的3/4421、不同的

存在形式1、不同的

存在形式43水的三态分布特点数量特点气态液态固态最广最少其次最大仅在高纬，高山或特殊条件下才能存在淡水的主体，水量约占淡水总量的2/3水的三态分布特点数量特点气态液态固态最广最少其次442、不同的存在空间全球储量最大的水体是什么？陆地上淡水储量最多的水体是什么？什么是生物水？请举例说明。人类目前广泛利用的水体是什么？2、不同的存在空间全球储量最大的水体是什么？陆地上淡水储量最453、各种水体间的相互补给图中涉及到水的哪些存在形式？图中涉及到哪些水体？图中河流的补给水体有哪些？河流与湖泊之间的补给过程是什么样的？3、各种水体间的相互补给图中涉及到水的哪些存在形式？图中涉及46河流水与湖泊水相互补给丰水期枯水期河流补给湖泊湖泊补给河流河流水与湖泊水相互补给丰水期枯水期河流补给湖泊湖泊补给河流47陆地水相互补给的一般规律：水往低处流陆地水相互补给的一般规律：水往低处流48问题探究：

阿尔山天池：久旱不涸，久雨不溢的神奇之地

天池有许多神奇的地方，神奇之一是久旱不涸，久雨不溢，甚至水位多年不升不降。神奇之二，天池水没有河流注入，也没有河道泄出，。。。问题探究：

阿尔山天池：久旱不涸，久雨不溢的神奇之地天池有49河流与地下水和湖泊的补给河流丰水期：枯水期：河流补给地下水和湖水地下水和湖水补给河水总之：水位高的补给水位低的河流与地下水和湖泊的补给河流丰水期：枯水期：河流补给地下水和50在这里有地下水补给黄河水吗？在这里有地下水补给黄河水吗？51诗句相互转化的水体气蒸云梦泽，波撼岳阳城。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。问渠哪得清如许,唯有源头活水来。君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。江带峨眉雪，川横三峡流。大气水与湖泊水冰川融水补给河流河流水与地下水河流水与地下水大气降水与河流水诗句相互转化的水体气蒸云梦泽，泉眼无声惜细流，问渠哪得清如许52君不见，

黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见，

黄河之水天上来,奔流到海不复回。53水循环面对滔滔黄河水，李白曾叹日：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”水循环面对滔滔黄河水，李白曾叹日：“黄河之水54一、水循环概念

水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程.

一、水循环概念水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、55二水循环的类型及过程1海陆间大循环2陆地水循环3海洋水循环下一页二水循环的类型及过程1海陆间大循环2陆地水循环356蒸发凝结凝结水汽输送降水地表径流下渗地下径流海洋蒸发水汽输送凝结降水地表径流地下径流江河汇聚下渗返回蒸发凝结凝结水汽输送降水地表径流下渗地下径流海洋蒸发水汽输送57凝结降水蒸发植物蒸腾陆地水蒸发水气输送凝结陆地降水返回凝结降水蒸发植物蒸腾陆地水蒸发水气输送凝结陆地降水返回58凝结降水蒸发蒸发水气输送凝结海洋降水返回凝结降水蒸发蒸发水气输送凝结海洋降水返回59自然界的水循环课件60探讨下列现象参与的是哪一种水循环？1、未登陆的台风。2、《长江之歌》中唱道：“你向东海奔去，惊涛是你的气概。。。3、塔里木河的水．4、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句话从科学的角度来讲说的正确吗？海上内循环海陆间循环陆地内循环海陆间循环探讨下列现象参与的是哪一种水循环？1、未登陆的台风。2、《长61三、水循环的意义

1水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态。三、水循环的意义1水循环运动使自然界的水连续不断地运动、622水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡；（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；水泥沙、有机物、无机盐2水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。（1）缓解633水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。3水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。64塑造地表形态塑造地表形态65相互联系的水体存在形态：液态固态气态存在空间：海洋冰川地下河流湖泊陆地水体：地表水地下水水循环的过程和意义过程动力：太阳辐射能重力能环节：蒸发蒸腾水汽输送凝结降水径流下渗.类型意义陆地内循环海上内循环.海陆间水循环小结：水资源不断更新。维持全球水的动态平衡。进行能量交换和物质转移。不断塑造着地表形态。相互联系的水体存在形态：液态固态气态水循环66自然界的水循环课件67人类活动对水循环环节的影响举例：（1）修建水利工程（2）人工降雨（3）人类围湖造田（5）城市水泥路面（4）人类破坏植被降水、地表径流、地下径流人类活动对水循环环节的影响举例：（1）修建水利工程（2）人工68

自然原因:气候干旱降水较少;原因人为原因:黄河中上游地区,生产生活用水过多;

植被破坏,生态环境恶化.措施:①合理分配上中下游的水资源的利用，