记叙文赏析语言课件

现代文阅读——语言赏析现代文阅读——语言赏析

现代文阅读考查——要求掌握一般的阅读方法，能整体感知阅读文本，正确把握文意，领会作者的态度、观点、感情；理解文章的思想内容和结构思路，并进行分析概括；领会关键语句在文中表达的意义和作用，能陈述自己的看法。了解文本中的记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用。对文学作品具有初步的欣赏能力，能表达自己的感受和体会。阅读材料的选用不局限于课内记叙文赏析语言课件什么是“赏析”？

“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。“析”就是分析其特点。

什么是“赏析”？

“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。考点：赏析语言

(一)赏析词语

考点：赏析语言

(一)赏析词语

(一)赏析词语文中A.B两句加点的词，富有表现力，请联系上下文进行品析。（4分）（1）他抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意。（2）他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”(一)赏析词语答：（1）“堆”字形象地表现了父亲渴望得到帮助但又害怕被拒绝的心理。（2）“堆”字形象地表现出父亲对自己的孩子打扰了主人的歉意。答：（1）“堆”字形象地表现了父亲渴望得到帮助但又害怕被拒绝(一)赏析语言之赏析词语

常见题目1：体会下列加点词语的含义及作用（表达效果）乡下父亲“啊”了以声，掏钱的手便不动了，失望凝固偶在脸上。

答：“凝固”是固定不动的意思，形象的刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望和无助的表现。答题方法：词的本义+对象+表达效果（特点，特征，感情）(一)赏析语言之赏析词语

常见题目1：体会下列加点词语的含义

常见题目2：分析加点词语的表达作用(效果，妙处)

(1)我便悄悄移开课本,一头栽进小说的天地里.

答:“栽”字形象的写出了我对小说的痴迷。

常见题目2：分析加点词语的表达作用(效果，妙处)

常见题目3：结合语境,分析下列加点短语运用的妙处。

突然觉得,原来躺在母亲的身边就是这样的感觉---暖暖的。

答:形象的写出了我躺在母亲身边的惬意之感,通过触觉表达出我多年后重新体验到亲情的幸福感受。常见题目3：结合语境,分析下列加点短语运用的妙处。

(二)赏析语言之赏析句子

(二)赏析语言之赏析句子

第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。

（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）欣赏句子可以从以下几个方面入手

句子的含义﹢表达的感情

（偷梁换柱法）答题思路：抓关键词化含蓄为直白把作者的意思用自己的语言再说一遍第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓

希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——鲁迅《故乡》例如：

句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其第二：句式不同，表达的效果也不同。

陈述句：语气平稳，不温不火。

疑问句：吸引读者，制造悬念；

设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。

反问句：加强语气。

感叹句：抒情强烈。

排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。

品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度。答题句式：这是个

句，

，表达了……

第二：句式不同，表达的效果也不同。答题句式：这是个

比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

夸张——能突出事物特征。

这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了（抒发了）……

这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。

常见答题模式：运用

的修辞手法，写出了

的特点，表达了作者

的思想感情。

第三：从修辞的角度这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为

这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征）

这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者……

这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了……

对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。

反语——①能显示语言幽默风趣；②起讽刺否定的作用。对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。

这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了…设问——提醒读者注意，引发思考。反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……反复——突出强调拟人——使事物生动形象，表意丰富。

这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）

这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了……

这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。

这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……

设问——提醒读者注意，引发思考。这个句子运用了设例如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答案二：

通过运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。答案一：

形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。表述方式：1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）

2、扣内容（析关键词、看上下文）

3、析作用（主旨、情感）内容/特点（写出……）作用角度例如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。答案3、中考卷《丁香赋》中的题目：品味下面句子的精彩之处：

1、花如云，花如海，花如霞学生一：

形象生动地写出了花的特点。学生二：运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。（答题模式）

这个句子运用

的修辞手法，写出了……

的特点，表达了作者

的思想感情。3、中考卷《丁香赋》中的题目：（答题模式）这第四：从用词的角度。

动词、形容词、叠词、成语……

常见答题形式：

①

“

”一词（等词），写出了

......

的特点或内容，表达了作者

.......的思想感情。

②“

”一词（等词），形象地表现了

（人物）的……性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。第四：从用词的角度。常见答题形式：

例：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。例：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左第五从描写的角度（1）从人物的语言、动作、心理等描写方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征（性格）（2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析第五从描写的角度（1）从人物的语言、动作、心理等描写1、“吹面不寒杨柳风”不错的。选自《春》答：本句从触觉的角度描写了春风柔和的特点。记叙文赏析语言课件

练习巩固练习巩固

3、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。

——《那树》

本句运用了排比的手法，突出表现了人类对自然的破坏速度之快，更强烈的表达了作者对人类的谴责之情。

2、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。——《松堂游记》

本句运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地给我们展现了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。3、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快

4、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。

——《那树》

等词写出了

的情景，表达了作者

。练习：人类残忍砍伐大树对大树的同情以及对人类的谴责之情。“咬”“呻吟”“屠杀”

4、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白

句子运用比喻的修辞手法，（把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火），生动形象地写出了那棵树枝叶的茂盛繁密，表现了这棵树生命的壮美，抒发了作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美之情。5、那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。——《那树》6、每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。

——《卖伞姑娘》

一个“裹”字运用拟人手法，形象地写出了雨的细密、缠绵；用“细雨”来比喻“思念”，写出了作者对卖伞姑娘思念之深切。句子运用比喻的修辞手法，（把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火7、我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？

《夜读岳飞》

句子以反问的形式，语气强烈，写出了作者在夜读岳飞时深深投入、心醉神迷的状态，强调了作者对岳飞高贵灵魂的理解与赞美。8、每逢草长莺飞的时节，它总在一夜之间悄悄苏醒过来，欢快的抽出嫩绿的芽儿，还让一个纤小而绯红的花苞闪入我的眼帘。入夏之后，这精灵又托出一片片鲜活的绿叶，盎然绽出朵朵淡蓝的小花。——《沉重的背囊》

“抽”字写出了嫩芽的小，也突出了植物的活力。“闪”字写出了花苞之小，又写出了我看见之快。“托”字准确形象地写出了我对花的钟爱。7、我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，再见再见现代文阅读——语言赏析现代文阅读——语言赏析

现代文阅读考查——要求掌握一般的阅读方法，能整体感知阅读文本，正确把握文意，领会作者的态度、观点、感情；理解文章的思想内容和结构思路，并进行分析概括；领会关键语句在文中表达的意义和作用，能陈述自己的看法。了解文本中的记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用。对文学作品具有初步的欣赏能力，能表达自己的感受和体会。阅读材料的选用不局限于课内记叙文赏析语言课件什么是“赏析”？

“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。“析”就是分析其特点。

什么是“赏析”？

“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。考点：赏析语言

(一)赏析词语

考点：赏析语言

(一)赏析词语

(一)赏析词语文中A.B两句加点的词，富有表现力，请联系上下文进行品析。（4分）（1）他抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意。（2）他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”(一)赏析词语答：（1）“堆”字形象地表现了父亲渴望得到帮助但又害怕被拒绝的心理。（2）“堆”字形象地表现出父亲对自己的孩子打扰了主人的歉意。答：（1）“堆”字形象地表现了父亲渴望得到帮助但又害怕被拒绝(一)赏析语言之赏析词语

常见题目1：体会下列加点词语的含义及作用（表达效果）乡下父亲“啊”了以声，掏钱的手便不动了，失望凝固偶在脸上。

答：“凝固”是固定不动的意思，形象的刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望和无助的表现。答题方法：词的本义+对象+表达效果（特点，特征，感情）(一)赏析语言之赏析词语

常见题目1：体会下列加点词语的含义

常见题目2：分析加点词语的表达作用(效果，妙处)

(1)我便悄悄移开课本,一头栽进小说的天地里.

答:“栽”字形象的写出了我对小说的痴迷。

常见题目2：分析加点词语的表达作用(效果，妙处)

常见题目3：结合语境,分析下列加点短语运用的妙处。

突然觉得,原来躺在母亲的身边就是这样的感觉---暖暖的。

答:形象的写出了我躺在母亲身边的惬意之感,通过触觉表达出我多年后重新体验到亲情的幸福感受。常见题目3：结合语境,分析下列加点短语运用的妙处。

(二)赏析语言之赏析句子

(二)赏析语言之赏析句子

第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。

（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）欣赏句子可以从以下几个方面入手

句子的含义﹢表达的感情

（偷梁换柱法）答题思路：抓关键词化含蓄为直白把作者的意思用自己的语言再说一遍第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓

希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——鲁迅《故乡》例如：

句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其第二：句式不同，表达的效果也不同。

陈述句：语气平稳，不温不火。

疑问句：吸引读者，制造悬念；

设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。

反问句：加强语气。

感叹句：抒情强烈。

排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。

品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度。答题句式：这是个

句，

，表达了……

第二：句式不同，表达的效果也不同。答题句式：这是个

比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

夸张——能突出事物特征。

这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了（抒发了）……

这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。

常见答题模式：运用

的修辞手法，写出了

的特点，表达了作者

的思想感情。

第三：从修辞的角度这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为

这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征）

这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者……

这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了……

对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。

反语——①能显示语言幽默风趣；②起讽刺否定的作用。对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。

这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了…设问——提醒读者注意，引发思考。反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……反复——突出强调拟人——使事物生动形象，表意丰富。

这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）

这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了……

这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。

这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……

设问——提醒读者注意，引发思考。这个句子运用了设例如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答案二：

通过运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。答案一：

形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。表述方式：1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）

2、扣内容（析关键词、看上下文）

3、析作用（主旨、情感）内容/特点（写出……）作用角度例如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。答案3、中考卷《丁香赋》中的题目：品味下面句子的精彩之处：

1、花如云，花如海，花如霞学生一：

形象生动地写出了花的特点。学生二：运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。（答题模式）

这个句子运用

的修辞手法，写出了……

的特点，表达了作者

的思想感情。3、中考卷《丁香赋》中的题目：（答题模式）这第四：从用词的角度。

动词、形容词、叠词、成语……

常见答题形式：

①

“

”一词（等词），写出了

......

的特点或内容，表达了作者

.......的思想感情。

②“

”一词（等词），形象地表现了

（人物）的……性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。第四：从用词的角度。常见答题形式：

例：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。例：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左第五从描写的角度（1）从人物的语言、动作、心理等描写方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征（性格）（2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析第五从描写的角度（1）从人物的语言、动作、心理等描写1、“吹面不寒杨柳风”不错的。选自《春》答：本句从触觉的角度描写了春风柔和的特点。记叙文赏析语言课件

练习巩固练习巩固

3、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。

——《那树》

本句运用了排比的手法，突出表现了人类对自然的破坏速度之快，更强烈的表达了作者对人类的谴责之情。

2、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。——《松堂游记》

本句运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地给我们展现了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。3、但是，这世