部编版一匹出色的马课件

7.一匹出色的马第二课时7.一匹出色的马1郊泛波纹葱

软异舍求株毯骑拾跨恋我会认郊泛波纹葱我会认2一株绿毯拾起恋恋不舍郊外跨上柔软好像泛起波纹异常骑马葱葱绿绿请求一株绿毯拾起恋恋不舍郊外跨上柔软好像泛起波纹异常骑马葱葱绿绿3从课文中，你受到了什么启发？边听边想听录音回顾课文从课文中，你受到了什么启发？边听边想听录音回顾课文4①故事发生的时间是什么时候?②故事发生的地点是哪里?③当时有哪些人?④他们当时在干什么？学习第一段自读，并思考：①故事发生的时间是什么时候?学习第一段自读，并思考：5

第一段写了一家四口在一个春天的傍晚到郊外散步。学习第一段第一段写了一家四口在一个春天的傍晚到郊外散步。学习第一段6

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。7

我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹8

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

这句话中把田野比作__________，写出了田野的_______和________的特点。绿毯绿软照样子，写句子：满天的星斗，像___________________。一双双明亮的眼睛__________,像___________________。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。9春天的郊外，___________________。春天的郊外，___________________。

鸟儿三五成群地站在枝头嬉戏,细小的嫩芽挂满枝头春天的郊外，___________________

———————————————————。春天的郊外，___________________。春天的郊10

春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。恋恋不舍照样子，写词语：葱葱绿绿

（）（）（）恋恋不舍（）（）（）星星点点叽叽喳喳隐隐约约依依不舍历历在目斤斤计较春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不11

妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马，让妹妹骑着它回家。妈妈拒绝抱抱妹妹的要求妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？爸12

妹妹转过头求爸爸。爸爸，他我的手，从路旁一株柳树下，一根又长又细的枝条，把它了妹妹，：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”朗读指导松开拾起递给说不作声重读“不作声、松开、拾起、递给、说”这几词，体会爸爸的别具匠心。妹妹转过头求爸爸。爸爸，他我的手，从路旁一13

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。“马”为什么叫引号？“跨”和“蹦蹦跳跳”可以看出妹妹此时的心情怎么样？

你能想象此时妹妹拿着枝条，心里是怎么想的吗？妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。“马”为什么叫14

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

为什么妹妹比我们还先回来？等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦15读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。当我们16妹妹为何会发生如此大的变化？

爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心理，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。重难点点拨

爸爸的话充满了启发与激励。

这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。妹妹为何会发生如此大的变化？爸爸把一根柳条比作一匹出色的17一匹出色的马课文梳理郊外散步景色美丽妹妹累了求爸爸抱爸爸给拾柳条给妹妹当“马”骑“马”到家无比欢乐关爱有方快乐无限一匹出色的马课文梳理郊外散步景色美丽妹妹累了求爸爸抱18

我们一家去郊外散步，回来的路上，妹妹（

），妈妈（），爸爸把（

）当（），妹妹骑着“马”高高兴兴的回到家。主要内容累了，让爸爸妈妈抱抱不同意柳枝马递给妹妹我们一家去郊外散步，回来的路上，妹妹19再见再见20在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜217.一匹出色的马第二课时7.一匹出色的马22郊泛波纹葱

软异舍求株毯骑拾跨恋我会认郊泛波纹葱我会认23一株绿毯拾起恋恋不舍郊外跨上柔软好像泛起波纹异常骑马葱葱绿绿请求一株绿毯拾起恋恋不舍郊外跨上柔软好像泛起波纹异常骑马葱葱绿绿24从课文中，你受到了什么启发？边听边想听录音回顾课文从课文中，你受到了什么启发？边听边想听录音回顾课文25①故事发生的时间是什么时候?②故事发生的地点是哪里?③当时有哪些人?④他们当时在干什么？学习第一段自读，并思考：①故事发生的时间是什么时候?学习第一段自读，并思考：26

第一段写了一家四口在一个春天的傍晚到郊外散步。学习第一段第一段写了一家四口在一个春天的傍晚到郊外散步。学习第一段27

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。28

我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹29

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

这句话中把田野比作__________，写出了田野的_______和________的特点。绿毯绿软照样子，写句子：满天的星斗，像___________________。一双双明亮的眼睛__________,像___________________。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。30春天的郊外，___________________。春天的郊外，___________________。

鸟儿三五成群地站在枝头嬉戏,细小的嫩芽挂满枝头春天的郊外，___________________

———————————————————。春天的郊外，___________________。春天的郊31

春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。恋恋不舍照样子，写词语：葱葱绿绿

（）（）（）恋恋不舍（）（）（）星星点点叽叽喳喳隐隐约约依依不舍历历在目斤斤计较春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不32

妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马，让妹妹骑着它回家。妈妈拒绝抱抱妹妹的要求妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？爸33

妹妹转过头求爸爸。爸爸，他我的手，从路旁一株柳树下，一根又长又细的枝条，把它了妹妹，：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”朗读指导松开拾起递给说不作声重读“不作声、松开、拾起、递给、说”这几词，体会爸爸的别具匠心。妹妹转过头求爸爸。爸爸，他我的手，从路旁一34

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。“马”为什么叫引号？“跨”和“蹦蹦跳跳”可以看出妹妹此时的心情怎么样？

你能想象此时妹妹拿着枝条，心里是怎么想的吗？妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。“马”为什么叫35

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

为什么妹妹比我们还先回来？等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦36读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。当我们37妹妹为何会发生如此大的变化？

爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心理，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。重难点点拨

爸爸的话充满了启发与激励。

这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。妹妹为何会发生如此大的变化？爸爸把一根柳条比作一匹出色的38一匹出色的马课文梳理郊外散步景色美丽妹妹累了求爸爸抱爸爸给拾柳条给妹妹当“马”骑“马”到家无比欢乐关爱有方快乐无限一匹出色的马课文梳理郊外散步景色美丽妹妹累了求爸爸抱39

我们一家去郊外散步，回来的路上，妹妹（

），妈妈（），爸爸把（

）当（），妹妹骑着“马”高高兴兴的回到家。主要内容累了，让爸爸妈妈抱抱不同意柳枝马递给妹妹我们一家去郊外散步，回来的路上，妹妹40再见再见41在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗