部编版四年级语文下册第四单元知识点梳理（课件）

第四单元知识点梳理部编版四年级语文下册同步单元知识点一：字词积累考虑（lǜ）

屏（bǐng）气

蹭（cèng）饭

腔（qiāng）调

遭殃（yāng）

折(shé)本

疙(gē)瘩(ge)可恶(wù)一撮（zuǒ）儿雏（chú）鸟头颈（jìng）郑（zhèng）重叫嚣（xiāo）引吭（háng）高歌局促（cù）颇（pō）像狂吠（fèi）奢（shē）侈（chǐ）苟（gǒu）且窥（kuī）伺（sì）侍（shì）弄易错字音liǎo（了解）shé（折断）jié（结果）

了

折

结

le（好了）zhé（打折）

jiē（结出）wù（可恶）jué（角色）mú（模样）恶ě（恶心）角

模

è（凶恶）

jiǎo（角度）

mó（模仿）多音字gōng（供养）diào（腔调）供调gòng（提供）tiáo（调理）

zhòng（重要）jiǎ（假如）jiě（解答）重假解chóng（重叠）jià（放假）xiè（解送）多音字古怪呼唤贪玩响动尽职稿纸梅花解闷勇猛满月淘气跌倒遭殃花盆讨厌嘎嘎理由田坝心事疙瘩反抗欺侮忠厚可恶成绩聋子孵出雏鸡警戒消瘦假若啄食掘地背上尖锐凄惨负责慈爱勇敢辛苦白鹅即将默写词语头颈姿态高傲篱笆京剧净角狂吠奢侈譬如侍候饭馆堂倌附近脾气窥伺敏捷昂首供养丰富多腔严肃郑重打秋千下毒手

一撮儿

啄一啄

汤圆儿厉声叫嚣局促不安步调从容大模大样毫不相让一日三餐三板一眼一丝不苟从容不迫扬长而去空空如也默写词语虑（考虑）忧（忧虑）蹭（蹭网）稿（稿件）虎（老虎）优（优秀）增（增加）搞（搞怪）解（解答）侍（侍候）吠（犬吠）脾（脾气）懈（懈怠）待（等待）犬（犬马）婢（婢女）形近字忠（忠信）掘（挖掘）戒（戒尺）苟（苟且）衷（衷心）崛（崛起）诫（训诫）句（句子）杆（长杆）消（消失）捕（捕鸟）油（油田）肝（肝脏）俏（俏丽）浦（黄浦江）轴（车轴）秆（麦秆）峭（陡峭）哺（哺育）届（应届）形近字消瘦—清瘦假若—假如尖锐—尖利凄惨—悲惨解闷—消遣勇猛—凶猛尽职—尽责慈爱—慈祥勇敢—英勇辛苦—艰辛欺侮—欺负忠厚—老实可恶—可恨严肃—郑重

从容—淡定高傲—骄傲奢侈—浪费譬如—比如敏捷—迅速无忧无虑—自由自在生气勃勃—生机勃勃近义词忠厚—圆滑从容—窘迫消瘦—丰满尖锐—迟钝凄惨—幸福慈爱—严厉

反抗—服从高傲—谦虚敏捷—迟缓无忧无虑—忧心忡忡

严肃—活泼奢侈—节约无法无天—安分守己

生气勃勃—死气沉沉反义词知识点二：词句积累

比喻句（1）或是在你写作的时候，它会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（2）鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

拟人句

它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

关联词语

（1）它需要三样东西下饭，一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水。（2）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。

关联词语：

（1）事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。（2）他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

（3）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。知识点三：课文内容考点13猫课文目录1415母鸡白鹅知识点三：课文内容考点13猫知识点三：课文内容考点

这篇文章的作者是老舍。

老舍，原名舒庆春，字舍予，被称为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》。这篇文章描写了猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。

课文第一自然段用总分的写作手法围绕“猫的性格实在有些古怪”这一中心句，写了三层意思，一是猫老实；二是猫贪玩；三是猫尽职。

从“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”可以看出猫的老实。从“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”等语句看出猫的贪玩。从“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句可以看出猫的尽职。

课文的2、3段也写了三层意思，

一是猫高兴时，比谁都温柔可亲；二是猫不高兴时，谁都不搭理；三是猫既什么都怕，又十分勇猛。

“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”这句话体现了猫的淘气，“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!”这句话表达了作者对猫的喜爱。

“它跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花。”说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。

作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱。14母鸡知识点三：课文内容考点

本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡令人生厌，这是先抑后扬的写法。

作者讨厌母鸡的原因有：1、母鸡的叫声难听2、欺软怕硬，乘人不备而进攻3、下蛋后好炫耀功绩。

“我”改变对母鸡看法的原因是：从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神。

文中“连大公鸡也怕它三分”与前文“它永远不反抗公鸡”相照应；表现了母鸡成为一个母亲后保护幼子时的勇敢和责任感。

说明母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的例子有：（1）负责：一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战。（2）慈爱：它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。（3）勇敢：假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分（4）辛苦：它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。

作者最后说不敢再讨厌母鸡，之所以用“不敢”一词，表达了作者对母鸡的钦佩。15白鹅知识点三：课文内容考点

这篇文章的作者是丰子恺。

丰子恺，原名丰润，字子恺，笔名TK，中国现代画家、散文家、书法家。作者笔下的白鹅虽然有些可笑，但很可爱；虽然有些迂腐，却个性张扬。

《白鹅》这一课，作者从叫声、步态、吃相、姿态四个方面描写白鹅的，对白鹅高傲、架子十足的特点进行了描写。

作者把鹅称为用“鹅老爷”，写出了鹅的个性、傲慢和尊贵，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。

“鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这段话运用比喻的修辞手法，把鹅比作京剧里的净角，同时把鹅和鸭的步调对比，用鸭的步调局促不安来突出鹅的步调大模大样。

这篇课文从四个方面来写白鹅的高傲：（1）外型：左顾右盼、架子十足；（2）叫声：严肃郑重、厉声呵斥；（3）步态：大模大样、步调从容；（4）吃相：三眼一板、丝毫不苟、从容不迫、架子十足。知识点四：课外积累日积月累

蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？含有反义词的词语：左顾右盼

上天入地

南辕北辙

东奔西走

含有比喻的词语：挥金如土铁证如山爱财如命冷若冰霜如X如X的四字词语：如泣如诉

如火如荼

如痴如醉

如诗如画

日积月累千里马：只要你是千里马，总有大展身手的一天。

老黄牛：爸爸像一头老黄牛默默工作。

百灵鸟：她是我们