教师研修总结与感悟6篇

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教师研修总结与感悟篇1

转瞬间，一个学期又要终止了。一学期来，我专心备课、上课、实时批改作业、讲评作业，专心学习教导教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。针对一学期一来班级学生所表现出来的特征，现作出总结：

一、专心备好每一节课，课后实时反思

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的学识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新学识可能会有哪些困难等。备课时，我专心钻研教材，掌管教材体系、根本内容及其内在联系，明确重难点，掌管学识的规律，把握教材的关键，并根据了解到的处境专心选择教法，安置每节课的每一个教学环节活动，提防每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，用心地举行备课，保证了课堂教学的正常、有序的举行。

二、重视学生的课外阅读积累

本册教材持续安置了向学生推举一本好书的内容，推举的是《狼王梦》。我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积累课外学识，扩大学识面。要求学生务必根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言……我还提防培养学生读书后写读书笔记的习惯。时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

三、提高教学质量的做法

(一)做好学习方法的指导。我在教学不同的学识点时，都结合学生学习的处境来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，学生掌管这个预习方法，有利于提高他的自学才能和阅读水平。

在阅读教学上，我留神指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并举行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生留心查看周边的事物，关切时事，并把自己的感受诉诸笔端。多积累素材，多练笔，学生的表达才能亦然不断提高。

(二)做好转差工作

本班极需扶助的差生大约有五名，提高他们的劳绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，扶助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时扶助他们掌管，由于是多名优生来扶助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了赏赐的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学识点的小测，检查他们的学习效果，实时给差生激励，使他们重拾学习的信仰。

四、存在问题与缺乏

1、学生的作业，个别书写质量太差，作业本养护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌管的不好，错别字对比多，还没有养成专心书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够生动，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，鼓舞性语言使用缺乏，不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，没有养成良好的课外阅读习惯。

五、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教导，察觉他们的闪光点，实时表扬激励，巩固他们的自信仰和责任感。

教师研修总结与感悟篇2

以前往往听一些刚刚繁忙完的人说：“时间过得真快呀”，现在的我也切实感受到了“工作让我的时间都加速度了”，这不又一学期匆促而过，我既感受到了时间的加速度还感受到了繁忙的充实，本学期我一如既往的承担六(2)班主任及六(1)(2)的数学教学工作，面临小升初的特殊性，与以往呀大不一致，下面就对我一学期的的工作做一下总结。

一、在思想上

在思想上，我严格遵守教师职业道德，学校的规章制度，不做模范、制度要求之外的事，积极参与政治学习并积极书写自己的学习心得，今后我将不断学习，争取做一个思想丰饶的好老师。、

二、在教学上

1.专心备课

首先我会根据学校的安置先周备课，但是为了让自己的课更吸引孩子，达成更好的效果，坚持在完成每天常规教导教学之后，研究教参，制作课件做到精备每一节课，每一节课有备而来。

每一节课终止都会根据学生的作业反应处境调整自己的授课思路，作为教师不仅要备教材、备教法，更重要的一点是备学生。

2.课堂做到组织有序，游刃有余

组织课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，让学生保持相对的稳定状态，同时激发学生的情感，提升学生学习数学的兴趣，本学期在课堂上较上学期进步的是制止了重复啰嗦的习惯，但缺乏的是课堂上留给学生的时间少，讲练结合时间少，没有让学生实时的应用和稳定所学的学识，这是我要提升的。

3、实时批改作业，做好课后辅导工作

每天都会实时批改学生的作业，有针对性的针对学生的薄弱点开展讲评习题，效率会事半功倍，可以预留更多的时间让学生自主学习、

要提高教导教学质量，还要做好课后辅导工作，片面学生的自制力太差，有时会有不完成作业的的处境，针对于这种处境，采取的措施是实时察觉，实时沟通，制止坏习惯的养成。针对于一些理解慢的学生又爱学的学生，利用空闲时间为其补习，梦想可以实时查漏补缺。

4、博采众长，提升教学水平

积极参与听课、评课，虚心向有阅历的老师学习教学方法及策略，虚心学习，不断提高自己的教导教学水平

三、在班级管理上

1.重视安好教导

我深知安好之于学生是多么重要，在每周的班会以及放假前都会想学生灌输安好的重要性，

2.关爱每一个学生

这学期我一向以关爱学生为主，关注他们的心理进展，关注他们的生活、学习方面，我切实意识到关爱学生是我们一切工作开展的根基。

对于老师而言。无论我们是批评也好，表扬也好，都是站在学生的角度上去关爱他们，由于爱他们，才想让他们更优秀一点，由于爱他们，处于我们的责任，在他们走偏的时候实时拉他一把，让他们少走弯路。

3.“放养式的”管理

经过一年多磨合以及我们班级制度的完善，还有我们班干部的作用，学生无论在卫生上还是纪律上，都有了很大的进步。自己不再像以前一样他们都一步我都要看一步、指点一步，现在的他们已经具备了自主管理才能，为我节省了好多处理班级事务的时间，更有精力的去提升教导教学水平。

4.做好后备工作，为小升初助力

有些孩子在面对小升初的压力，难免会心情暴躁，作为班主任的要实时疏导孩子的心理，让孩子正确面对小升初;对于没有压力的学生，积极教导，端正学习的态度。

在面对繁琐的小升初信息录入、审核工作时，积极合作家长、合作学校的安置尽职尽责的把小升初工作做好，让学生没有后顾之忧的去学习。

四、反思中

1、回想这两年，两次在加入区里面组织的基于标准教学设计时都没有脱颖而出。

2、对数学教学理论还不够深入，教学水平进步缓慢。

3、有积极加入活动的态度，但打定的还不够充分。梦想进一步去改正。

五、继往开来，开发新天地

1、积极研读课程标准，早日在基于标准的教学设计中脱颖而出。

2、多研读与学科相关的书籍，拓展自己的学科素养级学识的宽度。

3、调整心态，每一次活动都要全力打定。

4、正在加入本届的博客赛，在这里为自己加油打气，坚持下去。

总而言之，教导工作是常做常新，永无止境的工作，一份春华，一份秋实，在今后工作中我将一如既往的精心去教化我的学生，相信今日含苞待放的花朵，明日确定会绽放出美观的花朵。在今后的工作中将不断总结缺乏，砥砺前进，争做一个幸福的教导人。

教师研修总结与感悟篇3

在我的意识里，一向认为自己是一名普遍而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在初中这块沃土上悄悄地耕耘着。假设说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生爱好、家长崇敬、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一向以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，专心、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己在2022年工作中的一些想法与做法。

一、完善自身创办，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的根本准那么。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。

二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在初中数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我察觉了自己的缺乏，找到了自身进展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，屡屡积极加入市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术加入远程教导培训，每学期都专心完成上级领导调配的各项任务;实时归纳总结培训学到的学识。结合自身的处境，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习处境和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极斟酌，合作探究，建构学识发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，细心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有告成，在喜悦中学习，从喜悦中得到进展，我也屡屡承受学校公开课任务。

三、与班主任、家长紧密合作。经常与班主任彼此沟通，反映学生平日的学习、活动、生活处境，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的处境，并向家长报告学生在校的表现，彼此沟通，共商教导孩子们的方法，使学生能健康进展。察觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解。支持和合作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教导与学校教导同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私扶助下，我也取得一些劳绩：

点滴劳绩只能代表过去，教导教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生学识和技能，而且要培养他们擅长查看，勤于斟酌，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完备的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

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教师研修总结与感悟篇4

新的课程改革要请教师从单纯的“教书匠”转变成自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要请教师学会学习、学会反思和学会创新。随着根基教导课程改革的逐步推动，农村学校教师的专业化进展与缺少专业指导的冲突日益突出，教师专业素质的进步，仅靠专家的指导远远不能适应情势的进展，大范围送教师外出学习也不现实。因此，我务必探索出与学校进展，与本身成长相适应的校本研修模式尤其重要。回想一年来的工作，我在校本研修上现总结以下：

本年以新的教导理念为指导，以课程改革测验研究为重点，以增进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。立足点放在解决教学改革和测验中所碰见的实际题目上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在增进学校、师生的共同进展上，使教导从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以才能进展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践才能的培养，为学生的全面进展和毕生进展服务，使自己及同伴们转变成素质良好、能适应社会需求、能增进学生全面进展的好。

1、重视平常教学常规的扎实与提升。专心完成学习任务，做好了每次听课后记录。学会斟酌教导题目，积极把先进的教导理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公然课后，把自己在教学实践中察觉的题目和有价值的东西加紧记录来，享受告成，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。

2、坚持写好教导教学随笔。专心的读一本有关教导的书籍，并实时反思。

3、专心加入集体组织的学习培训，作好培训的记录。使自己的政治、业务素质在原本的根基上得到了进一步的进步，加强本身的实践才能和教导创新才能，转变了教导理念、教导行为，把教导理论落实到实处，探索出一条适合自己的进展之路，争取逐步构成自己的教学特点。

4、建立了现代学生观，以进展的眼光对付每个学生。相信学生有巨大潜能，并努力去探索挖掘;在教导教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体进展，努力做到了因材施教

5、用心预备自己的研修课程，把握现代教导技术才能，纯熟应用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能利用软件制作课件，应用计算机辅佐教学。努力提升使用现代教学设备的才能。

我对自己的专业水平有一个复苏的熟谙，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，巩固自己的理论底蕴，进步教导教学才能，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。

教师研修总结与感悟篇5

岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我承担一、四、五年级的美术教学工作。在这半年的工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的喜悦，也在工作中察觉了一些令人不合意的问题。现就这一学期中我所承担的美术课教学工作总结如下：

一、贯彻落实教学筹划，推广素质教导：

本学期我专心贯彻党的教导方针，坚持思想教导和技能教导，大力推广素质教导;教学中我专心遵照《小学美术课程标准》要求，以身作那么，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教导教学工作。着重提高学生素质与才能，加强学生自己的动手才能。

二、提防美术教学过程：

在教导教学工作中，我专心遵照《课程标准》的要求，遵循美术教导原那么，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学筹划。同时，在课堂上专心上好每一节课，把自己的美术学识尽心尽力地传授给学生，使学生学到确定的根基学识，掌管了确定的美术方面的根本技能和技巧，使学生提高审美才能。在教学中，我提防激发学生学习美术的兴趣。利用媒体表示，陈述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成耐久的情感态度。此外，将美术课程内容与学生的生活阅历精细联系在一起，强调了学识和技能在扶助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。

为使学生形成根本的美术素养，在美术教学中，我更提防面向全体学生，以学生进展为本，培养学生的人文精神和审美才能;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定了良好的基矗因此，我选择了根基的有利于学生进展的美术学识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容，收到了良好的效果。

三、留神自身素质的提高

课堂之余，我专心加入了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的举行教导教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的`审美才能和情操;提高了学生的查看、想象、思维和创新才能，劳绩显著。但尚有缺乏之处：

一是照应差生不够，还有少数个别学生的作品不梦想;

二是课堂不够严谨，创新空气不够浓重。在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素质教导的进展再作付出!

四、工作中的阅历和教训

1、教师要专心贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教导、审美教导、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教导。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美才能。

2、要贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地举行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范，并充分利用表示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教导技术举行直观教学。

4、要关切美术教学的改革和进展，积极举行教学改革测验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平日劳绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学识才能进展并重，并激励大胆创进和天性发挥，即着眼于实际劳绩，更提防未来进展。

7、美术教学要尽量留神学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

总之，半年来，与活泼心爱、淘气自由的一年级孩子相处，磨练了我的性格，磨练了我的细心。在教四五年级的孩子美术时，他们的创造力与想象力，那些天真的想法，让我在教授他们画画的同时，收获了好多。在参与各科教师的听课中，我学会了其他教师如何调动孩子们的积极性，如何吸引他们对我们的学科产生兴趣的方式，这在我将来的工作中会给我奠定一个良好的根基。今后在工作中，我会不断在告成中吸取气力，从缺乏中吸取养分，在教学中，争取新的突破。

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教师研修总结与感悟篇6

我承担的是小学音乐学科的教学，在加入全国新课程测验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式举行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(兴趣，情感，性格，意志等)相结合为原那么，以进展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，提防学生对音乐感受才能，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身爱好音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好根基。

一、提防音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都对比提防一音乐审美为核心的这个根基理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，