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Word———2022年青年教师培训心得XX年9月8日，区教育局对全区青年老师进行了一次系统的培训。区教育局请来了闻名教研员余老师做了关于《怎样规划自己的专业成长》的专题培训。通过这次培训，使我受益匪浅。

余老师告知我们，老师不只是传递学问，要有工作质量，生活质量，才能提高自己的生命质量。对待自己的老师职业，要有目标，有定位，只有给自己一个良好的合适的职业坐标，才能构建职业习惯，成为一名专业的优秀的的老师。

一、老师的基本习惯

老师要学会倾听，同时还要学会表达。随时登记发生在身边的问题，故事，灵感，有了问题准时思索，由于思索让人年轻漂亮。

二、为了老师专业素养的形成

1、理念

体现在自己的同学观，我们要信任人的尊严价值、潜能与制造力

2、素养

培育自己多层符合学问结构

3、教育科学

课后进行反思，反思要走向专业化，课堂上预备做什么(预设)，想课堂上发生了什么，为什么会发生，不这样做，还可以怎样做。

三、老师需要培育的三个力量

1、理解他人，与他人交往的力量

2、管理力量，包括班级管理，要形成班级文化，教学管理

3、教育讨论力量

随后，教育局的霍晓健主任又给我们讲了关于班主任工作的一些建议。霍主任说，班主任首先要有是非观念，对于班级发生的事情，要抓住重点，提高同学的认知水平，树立良好的班风。同时，霍主任对青年老师的教学常规做出了规定。

备课：先要仔细学习新课标，不仅要讨论，了解教材，确立三维目标，仔细写教案，同时还要了解同学。

上课：要按时上课，提前12分钟进入教室，上课时老师要精神饱满，面带微笑上课，做到巡回授课，并按时下课。

反思：要写出这节课胜利的地方，不好的地方。达到优化课堂，提高课堂效率。

作业：适当的留作业。

辅导：自己要先吃透教材及练习册，对待每一位同学辅导要热忱。

时间过的很快，一个下午的培训很快就结束了，但是对于我的启发却让我受益终身。老师不仅仅是教，同时我还要树立终身学习的理念，在学习中进步，在学习中创新，在教育教学中

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