2023年安徽工贸职业技术学院教师招聘考试笔试题库及答案解析

PAGEPAGE272023年安徽工贸职业技术学院教师招聘考试笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．下列不属于大学教学原则的是()。A、科学性与思想性相统一的原则B、传授知识与培养能力相统一的原则C、教师主导作用与学生主动性相结合的原则D、学科专业性与广泛性相结合的原则答案：D解析：高等学校的教学原则主要包括科学性与思想性相统一的原则，传授知识与培养能力相统一的原则，教师主导作用与学生主动性相结合的原则，面向全体与因材施教相结合的原则，理论与实践相结合的原则。学科专业性与广泛性相结合的原则不是大学的教学原则。故选D。2．注意不是一种独立的心理过程，但注意具有两个基本的特征，这两个特征是()。A、指向性和选择性B、指向性和集中性C、指向性和分散性D、集中性和紧张性答案：B解析：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，具有指向性和集中性。故选B。3．教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是()。A、客观性原则B、系统性原则C、教育性原则D、发展性原则答案：B解析：系统性原则是指运用分析与综合的方法看待事物内部关联的观点，是教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则。故选B。4．在阅读时，有人能够“一目十行”。这种现象反映了注意的()。A、稳定性B、分配C、广度D、转移答案：C解析：注意的广度是指同一时间内，一个人能清楚地觉察到或认识到客体的数量，即注意的范围，题干中一目十行就是注意的范围的体现。故选C。5．各种神话、童话中的形象都属于()。A、创造想象B、幻想C、再造想象D、错觉答案：B解析：幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，它是创造想象的特殊形式。如各种神话、童话中的形象都属于幻想。故选B。6．世界上第一个心理学实验室于1879年创建于()。A、俄国B、德国C、日本D、美国答案：B解析：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。故选B。7．情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感。这是()的人的特点。A、多血质B、黏液质C、胆汁质D、抑郁质答案：D解析：抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱;情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感;往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻;在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神;不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。故选D。8．考试时，因老师站在小明一旁一个字都写不出来，这种现象属于()。A、社会助长B、社会惰化C、社会抑制D、社会促进答案：C解析：社会抑制是指如果别人在场或与别人一起活动，造成了活动效率或行为效率的下降。故选C。9．群体中的成员对自己群体的目标有一致的认识。这是()。A、归属意识B、认同意识C、整体意识D、排外意识答案：B解析：认同意识是群体中的成员对自己群体的目标有一致的认识，认同群体的规范，并在此基础上产生自觉自愿的行动。故选B。10．家具在不同灯光的照明下颜色发生了变化，但人对它颜色的知觉保持不变。这是知觉的()。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性答案：D解析：知觉的恒常性是指在知觉过程中，当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上保持着它的稳定性。题干体现了知觉的恒常性。故选D。11．下列不属于非智力因素的是()。A、动机B、兴趣C、意志D、观察力答案：D解析：非智力因素是指人在智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。故选D。12．()最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。A、教授治校B、委员会制C、大学董事会制度D、校长负责制答案：C解析：大学董事会制度最早产生于美国(1663年)，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。目前国外高校几乎都有自己的董事会，是大学的最高决策机构，拥有资产管理、资金筹集、校长任免等权力。故选C。13．()是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。A、管理B、教学C、课程D、科研答案：B解析：教学是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径，所以教学在高校中占据着重要地位。故选B。14．()是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。A、总结性评价B、常模性评价C、形成性评价D、标准性评价答案：C解析：形成性评价是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的对教育活动质量的评价。故选C。15．根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为()。A、课程B、专业C、教学计划D、教学大纲答案：B解析：专业是指根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域。高等学校的专业结构即不同学科领域的高等教育的构成状态，一般以高等教育机构所授学位、文凭与证书的科类划分为准。高等教育的专业结构应与一定的经济结构及相应的各类专门人才需求相适应。故选B。16．1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是()。A、校长负责制B、党委领导下的校长负责制和校长负责制并存C、党委领导下的校长分工负责制D、党委领导下的校长负责制答案：D解析：1989年以来，我国高等学校基本确立了党委领导下的校长负责制。《高教法》对此作了明确规定。故选D。17．教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为()。A、德育B、智育C、美育D、体育答案：B解析：智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动，是教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育活动。智育主要包括各学科的知识教育，其目的在于发展学生的智力，提升学生的智慧水平。智力包含观察力、记忆力、思维力、想象力等多重因素，因此创设情境对全面提升学生智力水平有很大的作用。故选B。18．教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸的，教师具有()的角色。A、传道者B、社会服务者C、示范者D、研究者答案：D解析：高校教师既是教育教学工作者，又是科学研究者。教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定了教育工作不是一劳永逸的，而是要以一种变化发展的态度来研究自己的工作对象、工作内容和进行各种教育教学活动，不断学习新知识、新理论、新技术，不断反思自己的实践和经验，以使自己的教育教学工作适应不断变化的形势。故选D。19．法国的()的培养对象是各种技术人才，其生源既可以是高中应届毕业生，也可以是在职工人。A、短期大学B、初级学院C、社区学院D、短期技术大学答案：D解析：法国的短期技术大学的培养对象是各种技术人才，其生源既可以是高中应届毕业生，也可以是在职工人。短期大学是对日本的一种大学的称呼，初级学院和社区学院都是对美国一种大学的称呼。故选D。20．人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，这种心理现象是()。A、无意想象B、有意想象C、幻想D、幻觉答案：A解析：无意想象是指没有预定的目的，没作任何努力，常常是不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。它常由客观事物的某些外行特征所引起。比如，抬头看见天上的白云或远处的山石，可能想象它像某种动物或人的样子。故选A。21．教师注意力的特点集中表现在()。A、注意集中能力B、注意稳定能力C、注意转移能力D、注意分配能力答案：D解析：教师注意力的特点集中表现在注意分配能力上。注意分配能力是指教师在同一时间内能够把自己的意识集中在主要对象上，又能分散注意到其他对象的能力。如教师在课堂上不仅要讲课，还要注意学生对知识的接受程度以及注意调动学生积极性等，这都需要教师有较强的注意分配能力。故选D。22．以下不是影响迁移的客观因素的是()。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构答案：D解析：影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知;客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。D项，认知结构属于主观因素。故选D。23．在人际交往的()，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A、定向阶段B、情感探索阶段C、感情交流阶段D、稳定交往阶段答案：C解析：人际交往分为定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段。其中，感情交流阶段的特点是：双方的人际关系安全感已经确立，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。故选C。24．一般而言，考试之前的学习效率比平时高，这说明()。A、材料的性质影响识记的效果B、对材料意义的理解度影响识记效果C、识记的主动性和目的性影响识记的效果D、对材料的组织影响识记效果答案：C解析：明确的目的和任务可使人们的全部心理活动趋向于一个目标，使学习任务从背景中突出出来，人们在进行感知时头脑就能留下较深的痕迹。识记时的主动性愈高，识记的效果就愈好。考试之前的学习有较强的主动性和明确的目的性，因此，效率较高。故选C。25．以下属于智力因素的是()。A、注意力B、动机C、情感D、意志答案：A解析：智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想像力等，即认识能力的总和。它是人们在对事物的认识中表现出的心理，是认识活动的操作系统。动机、情感和意志都属于非智力因素。故选A。26．用具有一定的信度和效度的标准化量表(或问卷)对人的心理特征进行测量和评定的方法称为()。A、问卷法B、实验法C、个案法D、产品分析法答案：A解析：问卷法是指采用预先拟定好的问题表，由被试自行填写来搜集资料进行研究的方法。即用具有一定的信度和效度的标准化量表(或问卷)对人的心理特征进行测量和评定的方法。故选A。27．在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是()。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森答案：C解析：认知结构迁移理论是根据奥苏伯尔的同化论发展而来的。认知结构就是学生头脑中的知识结构。广义的认知结构是学生头脑中全部内容和组织;狭义的认知结构是学生在某一学科领域内观念的内容和组织。故选C。28．小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生()的学习。A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度答案：D解析：加涅的学习结果分类，将学习结果分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种。其中态度表现为影响着个体对人、对物或对某些事物的选择倾向。题中发生的学习就属于态度的学习。故选D。29．由声波频率决定的主要听觉特性是()。A、音响B、音调C、音高D、音声答案：B解析：声音有音调、响度和音色三种性质。根据物理学，声波是一种振动的机械波，它的基本参数是频率和振幅。频率是某一质点以中间轴为中心，1秒内来回振动的次数(单位为赫兹Hz)，而质点完成一次全振动经过的时间为一个周期T，其单位为秒。频率与人耳主观感觉声音的音调有关。频率越高，音调也越高。振幅是某一质点振动时距中间轴的位移。对某一质点而言，振幅随时间周期性变化。距中间轴的最大位移为最大振幅。振幅与声音的强度有关。因此，音调由声波的频率决定，频率越高音调越高;响度由声波振幅决定，振幅越大声音越响;音色由声波的波形决定。根据题干，强调的是声波频率决定的听觉特性。故选B。30．《论语·宪问》中说“君子上达，小人下达”，这是对人物()的描述。A、能力B、气质C、性格D、情感答案：C解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。“君子上达，小人下达”的意思是：君子向上，通达仁义。故选C。31．下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是()。A、对违纪学生给予批评B、对成绩下降学生给予提醒C、对舞弊学生取消其成绩D、对犯错误学生因表观好而取消记过答案：D解析：强化有正强化与负强化之分，正强化是通过给予愉快刺激而使个体目标行为发生的概率上升的过程，负强化是指撤销一个刺激而使个体目标行为发生的概率上升的过程。惩罚是通过撤销愉快刺激或给予不愉快刺激而使个体目标行为发生的概率下降的过程。ABC三项属于惩罚。D项属于撤销不愉快刺激(取消记过)，使个体目标行为(表现好)发生的概率上升的负强化。故选D。32．智力发展明显低于同龄儿童平均水平并有适应性行为障碍的儿童是()。A、低常儿童B、正常儿童C、超常儿童D、畸形儿童答案：A解析：低常儿童是指智力发展明显低于同龄儿童平均水平并有适应性行为障碍的儿童，又称智力落后儿童。故选A。33．在教学实践中，有些教师在对待学生方面存在颇失公正的做法，尤其是对优生的偏爱和对差生的偏见，这给学生的身心带来了一定的危害。这些不良后果不包括()。A、使成绩不好的学生产生厌学情绪，出现逃学、辍学等逃避行为B、使部分自觉性、自主性不高的学生产生自卑心理C、使成绩中等的学生感到不受重视，逐渐失去对某门功课的兴趣D、更加激发成绩好的学生的斗志，努力学习，成绩显著提高答案：D解析：只有选项D表达的是这种行为对学生产生的积极影响。教师职业道德要求教师应持公正态度，公平合理对待和评价每位学生。故选D。34．“灯是照明的工具”反映了思维的()。A、灵活性B、间接性C、直觉性D、概括性答案：D解析：思维可以把一类事物的共同的本质特征和规律抽取出来加以概括，这就是思维的概括性。一切科学的概念、定理和定律、法则都是人脑对客观事物的概括的反映，是思维概括的结果。故选D。35．在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是()。A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚答案：B解析：从众是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象。群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生极大的影响，在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是从众。故选B。36．由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机答案：A解析：根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣;远景的间接性的动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。故选A。37．大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知，这依据的感知规律是()。A、差异率B、强度率C、活动率D、组合率答案：B解析：强度率是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知。题目中的情况体现了强度律。故选B。38．一个人的态度可以帮助其他人了解个人的思想，甚至对个体行为进行预测。这体现了态度的()。A、认识或理解功能B、价值表现功能C、自我防御功能D、适应功能答案：A解析：一种态度能给人提供一种作为建构世事手段的参照框架，因此它能引起意义感。一个人的态度可以帮助其他人了解个人的思想，甚至对个体行为进行预测。故选A。39．小说中的人物形象的创造，是作家综合某些人物的特点之后创造出来的。这是()。A、典型化B、夸张C、黏合D、过度化答案：A解析：典型化是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。它是文学、艺术创作的重要方式。例如，小说中的人物形象的创造，是作家综合某些人物的特点之后创造出来的。故选A。40．“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于()。A、言语直观B、形象直观C、感性概括D、理性概括答案：C解析：感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。从内容上看，感性概括并没有反映事物的本质特征和内在联系，所概括的一般只是事物的外表特征和外部联系。这种概括是根据比较和概括事物的外部特征而形成的，只是知觉水平的概括。“主句就是句子开端部位的词”这句话正属于这种概括。故选C。二、判断题1．人的心理过程包括认识过程、情感过程、意志过程和行为过程。()答案：错误解析：心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。它包括认识过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。不包括行为过程。故错误。2．埃里克森人格理论认为，12-18岁阶段人格发展为集表现为自我同一性对角色混乱。()答案：正确解析：埃里克森的人格发展阶段理论认为，12-18岁(青年期)的人格发展的主要冲突是自我同一性对角色混乱，因此，其主要任务是培养自我同一性，避免角色混乱。故正确。3．情绪产生的主观原因是人的需要。()答案：正确解析：情绪产生的主观原因是人的需要是否得到满足，客观原因是环境的改变。故正确。4．辩证唯物主义认为：人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。()答案：正确解析：对人的心理实质作出唯一正确阐明的是辩证唯物主义。辩证唯物主义认为：意识是物质高度发展的产物，是高度组织起来的物质--人脑的反映特性;心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映。故正确。5．“知之深，爱之切”说明了认知对情感的促进作用。()答案：正确解析：“知之深，爱之切”这句话表明情感的发展水平是与认知水平相联系的，认知的发展会促进情感的发展，而情感的变化反过来也会影响认知。故正确。6．掌握知识与发展能力之间存在剪刀差。()答案：正确解析：知识是培养能力的基础与前提，但能力的发展并不等于知识的简单堆积，学生的能力只有在不断探索、理解和运用知识的过程中得到发展。因此，知识掌握与能力发展不一定是同步的，存在着“剪刀差”。故正确。7．在人的个性心理发展中，气质是受遗传因素影响最大的个体心理特征。()答案：正确解析：气质是受遗传因素影响最大的个性心理特征，是人的天性，无好坏之分。故正确。8．发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维方式。()答案：正确解析：发散思维，又称求异思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。故正确。9．影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体等。()答案：正确解析：人格的发展是个体社会化的结果，不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发雇的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。故正确。10．智力可以分解为多种因素，想象力是智力的核心。()答案：错误解析：智力是指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合。它包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等，其中，抽象概括能力是智力的核心，创造力是智力的最高表现。故错误。三、填空题1．培养学生积极悦纳自己的态度，首先要引导他们__________________。答案：积极地评价自己2．____________就是对自己的本来面目抱认可、肯定的态度。答案：悦纳自己3．教师队伍建设的重点在于提高青年教师的____________。答案：教学水平4．______是评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术水平高低的一种标准。答案：学位5．美国比较正式的学位层次通常有：__________________、学士学位、____________以及博士学位。答案：副学士或协士学位、硕士学位6．高校体育以______为基本手段，传授学生以体育运动的知识、技能，增强学生的身体素质，发展运动能力。答案：运动7．柏拉图把教育的最高目的限定在培养治理国家的____________上。答案：哲学家8．心理健康的大学生在社会生活中有较强的______能力和较充分的______感。