小班主题教案：各种各样的花教案及教学反思

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小班主题教案：各式各样的花教案及教学反思

活动目标：

1、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各式各样的花。

3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

1、活动前组织幼儿观测过各式各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子假设干、投影仪等假设干

活动过程：

一、创设情景，引起爱好。

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)

二、回忆阅历，复习表述。

1、哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花)

2、小伙伴回答得真棒，现在请你和旁边的好伙伴一起说说，你看到了哪些花?;文.章出自](幼儿争论)

3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花老师还给他们照了相呢。

4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹，绣球花)

5、为什么叫它绣球花?(由于它长得像球一样)

6、小结：我们刚才看到了各式各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五彩缤纷的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伙伴找到了各式各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢?(没有花)

三、自主选择，制造表现。

(一)对了，草地真默寞，它很想和花宝宝交伙伴呢。那我们有什么方法来帮它们呢?

请你用能干的小手做些各种姿态各种外形的花送给草地，好吗?

(二)介绍材料与操作要求。

1、第一组小伙伴可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、第二组可以用老师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去

3、好了，小伙伴你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。

(三)幼儿操作，老师观测指导

四、鼓舞沟通、体验情感

师：1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真兴奋，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

幼儿的爱好，活动中我采纳幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有阅历的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心。

幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要实时了解幼儿的操作状况，援助幼儿完成作品，但又要避开过多的，一味代替的援助。

观摩看法和建议：

本活动设计新奇，符合小班幼儿的年龄特点，老师教态自然，能依据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料，活动中幼儿积极主动地参加，表现了深厚的爱好，用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各式各样的花，既培育了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作技能。整个过程幼儿自始自终都能轻松开心的表现与制造

建议：

与草地、花宝宝说说话时，两组幼儿可轮番进行。

活动反思：

随着天气的渐渐变暖，我们四周的树木开始发芽，花儿也渐渐开放，对于幼儿来说颜色艳丽的花儿总是特别的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我采纳画一瓶花的形式，主要引导小伙伴观测花的结构(花瓣、花蕊、花梗的外形与色调)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并进行渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平常一贯在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采纳的纸张是砂画纸，由于白颜色的纸对孩子来说接触许多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。

一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，由于这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有肯定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有肯定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采纳了老师的讲解来突破，所以感觉还是不够清楚，或许采纳其他更好的方法的话会援助孩子理解。

这次活动中，在开始观赏插花作品，引导孩子对花了的布局是关键，这样更有效地援助我为