小猫钓鱼教案中班

第第页小猫钓鱼教案中班

小猫钓鱼教案中班1

作为一位刚到岗的人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是我为大家整理的中班语言教案详案及教学反思《小猫钓鱼》，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所援助。

设计背景

《纲要》中明确指出：4-5岁幼儿能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的理解。随着幼儿知识阅历渐渐丰富，较为喜爱想象和动手操作，情愿在集风光前讲话，喜爱与人沟通，共享欢乐。本班幼儿在学习了看图讲解并描述《小猫钓鱼》后，幼儿对故事情节和对话很感爱好。于是老师抓住教育机会进行活动延伸，成立小剧场。自制道具表演《小猫钓鱼》，调动幼儿对表演的爱好，使每位幼儿体验表演的乐趣。从而进展幼儿语言表达技能、动手操作技能、创新技能、表现技能。

活动目标

1、要求幼儿有感情的完整讲解并描述故事。

2、进展幼儿语言表达技能、动手操作技能、创新技能、表现技能。

3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的乐趣。

4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的技能。

5、阅读故事，能细致的观测画面，大胆的表述对故事的理解。

重点难点

重点：幼儿有感情的完整讲解并描述故事

难点：自制表演道具

活动预备

1、故事《小猫钓鱼》的图片

2、CD、录音机

3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。

活动过程

(一)开始部分

老师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲解并描述故事。

老师：“之前的语言活动中我们学习了看图讲解并描述《小猫钓鱼》，小伙伴特别喜爱这个故事讲得特别精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲解并描述，留意表情语气。

(二)基本部分

1.幼儿依据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。

幼儿争论{1}故事《小猫钓鱼》中需要预备那些道具?

老师小结：故事《小猫钓鱼》中我们需要预备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。

幼儿争论{2}这些道具可以用什么材料方法制作?鼓舞幼儿大胆想象创作。

老师小结：小伙伴们真聪慧，想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具，来布置故事《小猫钓鱼》的场景。

2.幼儿制止道具及布置场景

幼儿自由选择材料，分组制作，老师巡回指导帮助完成及布置场景。

3.情景表演

幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》，老师鼓舞幼儿大胆表现自己。

一区幼儿进行情景表演，另一自由而当解说员，两组幼儿互换角色进行表演。

(三)结束部分

老师：小伙伴们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》，表演的特别生动。这个故事让我们懂得了什么道理?引导幼儿说出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留给小伙伴一个任务，回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮忙，明天我们大家一同共享。

教学反思

语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满意幼儿语言进展的需要。《刚要》提倡幼儿在老师的指导下主动构建知识，事实上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿全部感官的参加，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种欢乐的事。因此，老师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习语言，从而获得最正确进展。

这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的爱好，同时，进展了幼儿的语言表达技能、主动思索技能、创新技能及共享欢乐的技能。在活动中老师始终是幼儿活动的支持者、参加者，并在活动的过程中着重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲解并描述，给幼儿提供充分沟通和共享的机会，达到了教学的目的。

小猫钓鱼教案中班2

教学任务：

1、交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。

2、初读课文，读准字音。

3、初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。

4、练习把课文读正确。

5、质疑。

教学过程：〔略〕

第二课时

教学要求：

1、理解课文内容，使同学知道只有一心一意才能把事情做好。

2、从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。

3、能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

4、在理解的基础上，有感情地朗读课文。

5、培育同学发觉问题，解决问题的技能。

教学重难点；

重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。

难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

教具预备：

投影片、图片

教学过程：

一、复习导入：

1、认读字词。

2、自由读全文，回忆上节课遗留的问题。

二、新授：

〔一〕依据质疑状况逐段理解课文内容：

1、学习第一自然段

〔1〕课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。

〔2〕提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？〔随同学回答，贴图、板画〕

〔3〕看图说一说，谁，在什么地方，做什么？〔运用语言〕

〔4〕自由读第一自然段〔体会句式〕。

2、学习第二、三自然段

〔1〕小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。

〔2〕看图理解小花猫是怎样钓鱼的。

〔3〕自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。

〔4〕小花猫的心情怎样？〔板书：没钓着〕

3、学习第四自然段。指导有语气地朗读。

4、学习第五自然段

〔1〕自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？

〔2〕你理解这两句话吗？〔再次质疑〕

〔3〕依据同学质疑状况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。〔板书：三心二意〕

〔4〕指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。

5、学习第六、七自然段

〔1〕小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组争论。

〔2〕看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。〔板书：一心一意〕

〔3〕看图，理解“钓着了一条大鱼”〔师板书：钓着了。板画：一条大鱼〕

〔4〕指导有语气的读这两个自然段。

〔二〕总结课文内容：

自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？

〔三〕学习按要求说一句话：

1、看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出例如句。

2、按要求说句子。〔〕在河边钓鱼。〔〕在河边〔〕。〔〕在〔〕〔〕。

3、判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。

我在河边划船。〔*〕

4、同桌沟通造句。

三、总结全课：

你喜爱这节语文课吗？为什么？〔明确学习内容，激发同学学习语文的爱好〕。

四、板书设计：

10、

三心二意

钓不着

一心一意

钓着了

图片

板画

第三课时

教学任务：

1、读课文，复习课文内容。

2、学习本课生字，有重点的指导书写。

3、写句练习。

4、有语气地朗读课文。

小猫钓鱼教案中班3

【活动目标】

1、理解故事内容,把握作品中角色的特点与对话。

2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

【活动预备】

图片“小猫钓鱼”

【活动过程】

一、手指游戏导入，引出话题

一起做手指游戏，然后问幼儿“三根手指变成了什么？”〔小花猫〕

二、仔细倾听老师讲故事，争论故事内容，理解角色的行为与对话

〔1〕故事《小猫钓鱼》主要讲的是谁?

〔2)小猫和妈妈都钓到了吗?

〔3)前面小猫为什么钓不到鱼?

〔4)最末小猫钓鱼时又发生了什么状况呢?

三、宁静、完整地听一遍故事

四、争论：感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理

当小猫没有钓到鱼的时候,他心里怎么想?说了些什么话?说话时会是什么口气?你能表演一下吗?

【活动延伸】

1、思索我们做什么事情要一心一意。

2、采访家人，收集整理有助于一心一意的方法。

【活动反思】

中班是幼儿的留意从无意留意向有意留意过渡的重要时期，以故事的方式援助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响，避开了空洞的说教，符合幼儿的学习特点，取得良好的教育效果。

【活动反思】

中班是幼儿的留意从无意留意向有意留意过渡的重要时期，以故事的方式援助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响，避开了空洞的说教，符合幼儿的学习特点，取得良好的教育效果。

小猫钓鱼教案中班4

作为一位不辞辛苦的人民老师，时常会需要预备好教案，教案有助于同学理解并掌控系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的中班语言教案《小猫钓鱼》，盼望对大家有所援助。

活动目标：

1．观赏故事，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的立场，理解故事内容。

2．学习词语：一心一意、三心二意。

3．让幼儿懂得做事情要用心。

活动预备：

课件

活动重点：

理解故事内容，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的立场。

活动难点：

让幼儿懂得做事情要用心。

活动过程：

1．谈话，导入课题。

小伙伴们，你知道小猫喜爱干什么吗？今日老师给小伙伴带来了一个故事，名字就叫《小猫钓鱼》。

2．老师讲解并描述故事。

提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？发生了一件什么事情？

3．看视频。

结合图片提问：

〔1〕猫妈妈带着猫弟弟到小河边干什么？谁飞来了？蜻蜓像什么呢？猫弟弟怎么样呀？猫妈妈有没有去？为什么？猫弟弟有没有捉到蜻蜓？猫妈妈有没有钓到鱼呢？

〔2〕一会又有谁飞来了？蝴蝶怎么样呢？猫弟弟怎么样呀？有没有捉到蝴蝶？猫妈妈有没有钓到鱼呢？

〔3〕猫弟弟心里怎么样呢？他说了什么？猫妈妈是怎么说的？〔学习词语：一心一意、三心二意〕听了猫妈妈的话，猫弟弟怎么样？

〔4〕后来，又有谁飞来了？猫弟弟是怎么做的？最末猫弟弟有没有钓到鱼呢？

4．再次倾听故事。

提问：故事里的小猫都做了哪几件事情？

争论：你喜爱故事里的小猫吗？为什么？〔对词语一心一意三心二意的运用。〕

5．迁移作品：我们平常做事的时候，应当怎样？

6．结束。

小猫钓鱼

在树林旁边，有一条小河，河里有很多鱼在水中游来游去。

一只早上，猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。他们刚坐下，一只蜻蜒飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜爱，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，猫弟弟没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈钓了一条大鱼。

猫弟弟又坐在河边钓鱼，一只花蝴蝶飞来了，花蝴蝶真漂亮，猫弟弟看了真喜爱，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，猫弟弟又没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

猫弟弟说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”

猫妈妈看了看猫弟弟，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”

猫弟弟听了猫妈妈的话很难为情，从今就一心一意地钓鱼了。

蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，猫弟弟就象没有看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，猫弟弟用劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦乱跳，猫弟弟抓紧捉住大鱼，兴奋得喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”猫妈妈和猫弟弟一起抬着大鱼回家了。

小猫钓鱼教案中班5

作为一位兢兢业业的人民老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园中班小猫钓鱼教案，供大家参考借鉴，盼望可以援助到有需要的伙伴。

设计背景

纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时，还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的留意中，无意留意占主导地位，做事简单被外界事物干扰，并且做事没有耐烦。本班幼儿性格活跃、好动的占大多数，平常活动课时，要引起他们的留意力有肯定的难度，结合这一实际状况，设计了本活动。

活动目标

1、能集中留意力观看动画片。

2、知道做事要用心、认真，渐渐养成用心完成一件事的好习惯。

3、培育幼儿的手眼协调技能和做事的技能。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点难点

重点：通过观看动画片，知道做事要用心、认真。

难点：培育幼儿的手眼协调技能和做事的技能。

活动预备

动画片《小猫钓鱼》、图片、猫的头饰。

活动过程

1、老师带上头饰，引导幼儿进入情境。

小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

2、让幼儿边看动画边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿争论。

(1)、提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?

(3)、为什么后来钓到鱼了呢?

(4)、小伙伴们说说怎样才能钓到鱼?!..!

(5)、老师小结：

只要一心一意，仔细认真、耐烦地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

延伸活动：

让幼儿回家把《小猫钓鱼》讲给家人听，继续教育幼儿做事要有耐烦。

教学反思

由于幼儿中班的孩子无法做到留意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让同学复原体力和精神。

从整节课来说，教学中我尽量采纳多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提示同学，掌握课堂，教学效果良好。

小猫钓鱼教案中班6

活动目标：

1、知道做事情要坚持究竟。

2、在观看故事表演和参加游戏的活动中，能够坚持完成任务。

3、愿意参加表演活动，并坚持究竟。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、喜爱援助别人，与同伴友好相处。

活动预备：

配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

活动过程：

一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。。

老师：小伙伴，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！

幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》

二、通过提问，援助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。

老师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

老师：第二次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

老师：最末，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？

三、师生共同小结：

小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐烦，坚持究竟。

四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓舞幼儿能坚持完成任务。

老师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要有耐烦，坚持究竟。

比一比看谁钓得鱼最多。老师给有耐烦、能坚持到最末的孩子发五角星。

小猫钓鱼教案中班7

〔一〕活动目的

1、培育手眼协调技能和做事的耐力

2、知道做事要耐烦、认真

〔二〕活动预备

1、在活动室里用绿色皱纹纸围成一个大“池塘”

2、在“池塘”里放一些纸制鱼，鱼的嘴上别有曲别针，与的数量为幼儿人数的两倍以上

3、自制钓鱼竿人手一个

4、操作卡片《小猫钓鱼》

〔三〕活动过程

1、组织幼儿玩游戏，为幼儿理解故事做铺垫

①给幼儿带上头饰，引导幼儿进入情境

小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼

②援助幼儿理解游戏规章

“瞧，池塘里有那么多鱼，可我们怎么才能把鱼钓上来呢？看看鱼嘴上有什么？再瞧瞧鱼竿上有什么？请谁上来钓给我们看看。”

③让幼儿自由钓鱼，老师观测到有一部分幼儿钓到鱼就停止游戏

2、让幼儿边看操作卡片边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿争论

“为什么有的小猫钓到了鱼，有的小猫没钓到呢？”

“为什么小猫一开始钓不到鱼？后来掉到鱼了？”

“那么，小伙伴说说怎样才能钓到鱼？”

师小结：只要一心一意，仔细认真、耐烦地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿钓鱼

老师留意观测，对钓到鱼的幼儿加以鼓舞，对钓不上来鱼的幼儿予以适当的援助，是他们能体会到钓鱼的欢乐，培育幼儿做事的耐力

4、活动延伸

在班上设置一个“耐烦区”，放一些需要耐烦才能制作完成的玩具，继续培育幼儿做事的耐力。

小猫钓鱼教案中班8

一、设计思路：

作品选择幼儿熟识的小猫钓鱼的情节，幼儿当小猫来钓鱼。每条鱼身上的点子数量不同，通过点数小鱼身上的点子，并送到不同点卡的盒子里，幼儿学习了认识数字，手口全都点数10以内的数并说出总数，理解数的实际意义。学习用计数的方法，摒除空间排列形式干扰，理解10以内数的守恒。作品选择色调艳丽的不织布制作，安全易于清洗和推广。

二、制作材料：

不织布、曲别针、1-10点卡背面有相应数字。带有磁铁的钓鱼竿、表面有不同大小镂空圆形的钓鱼箱。

游戏一：小猫钓鱼

目标：

1、能手口全都的点数10以内物体并说出总数。

2、认识数字1-10，理解数的实际意义。

玩法：幼儿手持钓鱼竿将小鱼从鱼箱内钓出，数一数小鱼身上的点子，说出总数，放入带有相同点数〔数字〕的小盒里。

指导语：数一数小鱼身上有几个点子？要放到点卡〔数字〕是几的盒子里？

游戏二：给小鱼做标记

目标：

1、学习用计数的方法，摒除空间排列形式干扰，理解10以内数的守恒。

2、会将同样点数的小鱼分类放好，用数字表示数量。

玩法：幼儿手持钓鱼竿将小鱼从鱼箱内钓出，数一数小鱼身上的点子，说出总数。把点数相同的小鱼放在一起，分别用数字做好标记。

指导语：这些小鱼身上都是有几个点子的？可以用数字几表示？

小猫钓鱼教案中班9

一、活动背景:

孩子们都喜爱玩游戏，音乐游戏不仅了情节，而且充斥了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中依据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的爱好。通过生动的歌表演援助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对唱曲的掌控、体验游戏的欢乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中进展。

二、过程实录:

〔一〕活动目标：

1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。

2.愿意参加活动，体验与同伴共同游戏的欢乐。

〔二〕活动预备：

钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰

〔三〕活动过程：

1.律动入场，激发幼儿的爱好。

老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。

师：小猫们，今日天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！

〔评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的爱好，为活动的顺当开始奠定基础。〕

2.观赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

〔1〕老师进行歌曲前半段的歌表演。

幼儿观看表演。

师：小猫最喜爱吃鱼了，池塘里有很多的鱼。她预备拿着鱼竿去钓鱼了！

通过提问援助幼儿理解歌词内容。

师：小猫去干什么了？

幼：钓鱼。

师：歌里怎么唱的？

幼：小猫去钓鱼。

师：小猫一开始有没有钓到鱼？

幼：没有钓到鱼。

师：那后来呢，钓到鱼了吗？

幼：掉到很多鱼。

〔评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的留意力。依据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地援助他们理解歌词内容。同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。〕

〔2〕带领幼儿练习演唱歌曲前半段。

师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了很多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？

〔评析：在理解歌词的基础上带领幼儿演唱歌曲前半段，巩固对唱曲的掌控。〕

3.观赏歌曲后半段，学习说唱部分。

〔1〕老师完整进行歌表演。

〔2〕通过提问援助幼儿理解说唱部分歌词内容。

师：小猫一共钓了几条鱼啊？

幼：5条鱼。〔念说唱、把小鱼贴在黑板上：一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来〕。

重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。

师：小猫每一次都是钓上来一条鱼吗？

幼：有一次钓上来了两条鱼。

带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。

〔评析：此环节重点是练习说唱部分。在说唱部分时，老师再现了钓鱼的场景。一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起，孩子们聚精会神地盯着，他们投入在创设的情境中。说唱的部分，老师通过边打节拍边念歌词的方式援助幼儿掌控节奏。〕

〔3〕带领幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。

师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！

〔评析：带领幼儿在情境中练习说唱部分，巩固对说唱部分节奏的掌控。〕

4.幼儿完整演唱歌曲。

师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！

〔评析：带领幼儿完整演唱歌曲，为接下来的游戏做预备。在演唱的过程中鼓舞幼儿和老师一起进行歌表演，用动作表演的方式记忆歌词，同时也能激发幼儿参加的积极性。〕

5.音乐游戏“小猫钓鱼”。

〔1〕介绍游戏玩法。

师：你们可真棒！这么快就把这首歌学会啦！那我们一起来玩个游戏吧！一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第二条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜爱我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。好的，回家吧！

〔评析：讲解游戏规章，为接下来顺当地开展游戏做好预备。〕

〔2〕第一遍游戏。

师：我要来喽！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。

师：小鱼钓上来了，看看是不是钓上来了5条鱼。？一起来数数！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。

〔评析：在玩游戏的过程中巩固歌曲，体验共同游戏的欢乐。同时在钓鱼的过程中也渗透了简约的数概念。〕

〔3〕第二遍游戏：增加钓鱼的数量

师：好不好玩呀？想不想再来一次！好，小猫又要来钓鱼喽！小鱼们和我一起唱歌，脸上笑眯眯的。

师：这次钓了几条鱼，一起数数！

〔评析：增加钓鱼的数量，游戏难度略有递增。让孩子们在每一次的游戏中都体验新鲜感和趣味性。〕

〔4〕第三遍游戏：请幼儿做小猫

师：我一个人钓得有点累了，要休息一下，谁来做小猫？

好，请你！

小猫要来钓鱼喽！你们预备好哦！

〔评析：请幼儿来做小猫，孩子们参加地积极性更更高了，主体性也得到了表达。〕

〔5〕第四遍游戏：再请名幼儿做小猫。

师：还有谁想来试试？〔请一名幼儿〕这次要更难哦，要把全部的小鱼都钓上来行不行？

我们一起去钓鱼啦！〔钓至十条鱼时，全部的小鱼钓上来〕

都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！

〔评析：游戏的要求又有了改变：将小鱼全部钓完，孩子们觉得更有趣了，同时借着游戏顺当地将孩子们带出场地，结束活动。〕

三、活动反思:

活动以情景表演的方式吸引幼儿的爱好，用小猫钓鱼的游戏情节贯穿始终，特别符合小班幼儿的年龄特点。学习歌曲部分老师通过两次歌表演将演唱部分和说唱部分歌词内容进行了生动的演绎，让孩子们在看看、说说、学学的轻松氛围中学习歌词。最末再通过有趣的钓鱼游戏巩固对唱曲的掌控。整个活动的趣味性强、游戏设计着重由易到难、按部就班，孩子们通过一遍遍的游戏巩固对唱曲的掌控，同时在这个过程中体验到了音乐游戏带来的欢乐，整个学习过程轻松、有趣。感觉到孩子们真的是在玩中学、玩中乐、玩中进展。

小猫钓鱼教案中班10

活动目标：

1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

2、喜爱参与游戏，体验游戏中的乐趣。

活动预备：

积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“洁净池塘”4个、平衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼假设干条、装小鱼的篮子四个。

活动过程：

一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习爱好。

师：

1、今日天气真好，猫妈妈带你们一起去郊游喽。

2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面确定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？

二、学习走独木桥，培育大胆勇猛的精神。

1、师：哎呀，前面有两座独木桥拦住了我们的路，要想钓鱼需要走过独木桥，你们敢吗？

2、师示范走独木桥，提示幼儿留意要张开双臂保持平衡。

3、请幼儿走独木桥，提示幼儿要相互谦让。

三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

1、师：我们究竟走过了独木桥，真勇猛，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都有什么？

2、鱼到哪儿去了呢？

3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应当扔在哪儿？

4、这些人做得对吗？为什么？

四、带领幼儿钓鱼，体会美妙环境给我们带来的欢乐。

1、幼儿再次走过独木桥，提示幼儿要相互谦让。

2、以“小组”为单位，看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。

五、师：今日我们游戏时看到一个池塘里有许多垃圾，水也很脏，结果小鱼都跑掉了，记住了平常在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡，我们还小，会掉到河里去的，太危急了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾，一起爱护我们身边的环境，让我们的生活更加美妙，好不好。

六、幼儿表演歌曲《捉鱼》，体会劳动后的喜悦。

小猫钓鱼教案中班11

活动名称：小猫钓鱼

活动目标：

1、使幼儿知道做事要耐烦、认真。

2、培育幼儿的手眼协调技能和做事的技能。

3、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的.良好素养。

中班社会公开课教案《小猫钓鱼》

活动预备：

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

2、室内布置一大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程：

1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。

老师带上头饰，引导幼儿进入情境。

小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿争论。

〔1〕提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

〔2〕小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？

〔3〕为什么后来钓到鱼了呢？

〔4〕小伙伴们说说怎样才能钓到鱼？

〔5〕老师小结：只要一心一意，仔细认真、耐烦地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

延伸活动：

在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐烦。

教学反思

活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否那么孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

小猫钓鱼教案中班12

活动目标：

1.初步学习用概括的方法概括故事大意。

2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3.能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

多媒体课件。

活动过程：

一、单幅图的讲解并描述。

出示单幅图的多媒体课件〔如图〕，请幼儿认真观测后提问：

1.图上有哪些动物？

2.他们在什么地方在干什么？

二、讲解并描述由单幅图向多幅图过渡。

1.出示多幅图的多媒体课件，告知幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿认真观测后提问：

1)故事里有哪些动物？

2)故事发生在什么时间？

3)故事发生在什么地方？

4)这些动物之间可能会发生什么事情？

5)最末怎样了？

2.请个别幼儿进行看图讲解并描述。

3.对幼儿的讲解并描述提出建议。

4.丰富词汇：一心一意、三心二意

三、老师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法。

讲解并描述时要交代清晰故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。

四、幼儿分组进行看图讲解并描述，老师巡回指导。

五、对幼儿的活动进行激励性评价。

活动反思：

这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的爱好，同时，进展了幼儿的语言表达技能、主动思索技能、创新技能及共享欢乐的技能。在活动中老师始终是幼儿活动的支持者、参加者，并在活动的过程中着重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲解并描述，给幼儿提供充分沟通和共享的机会，达到了教学的目的。

小猫钓鱼教案中班13

涉及领域：

社会健康

活动目标：

1、能在独木桥上大胆行走，会调整手臂动作保持平衡。

2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。

3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。

活动预备：

1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。

2、学会歌曲《钓鱼》

活动过程：

一、幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习爱好。

师：春天到了，池塘里的冰溶化了，池塘里确定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。

二、学习走独木桥，培育大胆勇猛的精神。

1、师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼需要走过独木桥，你们干吗？

2、师示范走独木桥，提示幼儿留意要张开双臂保持平衡。

3、请幼儿走独木桥，提示幼儿要相互谦让。

三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

1、师：我们究竟走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？

2、鱼到哪儿去了呢？

3、这些垃圾都是从哪儿来的？

4、这些人做得对吗？为什么？

5、垃圾应当扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？〔鼓舞幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取〕

四、带领幼儿钓鱼，体会美妙环境给我们带来的欢乐。

1、猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？

2、幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提示幼儿要相互谦让。

3、猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回