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文档简介

第第页小熊造房子教案

活动目标

1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。

2、能在建构的基础上进行添画，进展幼儿动手操作技能和制造力。

3、培育幼儿援助小动物的情感。

4、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

5、感受作品的美感。

教学重点、难点

重点：区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子

难点：能在建构的基础上进行添画，进展幼儿动手操作技能和制造力。

活动预备

1、课前课件观赏各式各样的房子。

2、玩具小熊一只

3、各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组假设干，老师示范用具一套.

教学过程：

一、情景导入，激发爱好

1、昨晚刮了一阵大风，把小熊的房子都吹倒了。小熊没房子住了，它需要小伙伴的援助，你们情愿援助它吗？

2、引发观测爱好：你们看，小熊找到了什么？

二、拼拼贴贴，制造房子

1、观测认识材料

1〕小熊找到了哪些外形的`材料？〔出示四种外形模板〕

2〕分别辨别正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新居子：老师示范模板拼搭新居，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。

三、激发创作，共同参加

〔1〕援助技能弱的幼儿，鼓舞技能强的幼儿多造新居。

〔2〕启发幼儿查找可以做烟囱、门、窗的图形。

四、观赏活动

请幼儿相互观赏拼搭的房子，激发下次活动的爱好。结束语：“小熊很兴奋，请你们一起到外面玩玩吧！”

教学反思

小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，常常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应当是不生疏的。为激起幼儿的爱好，我采纳“小熊造新居”的故事情景，鼓舞幼儿援助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试查找合适的材料来添置烟囱、窗、门等，进展幼儿的操作技能及制造力。在引导幼儿争论的时候，着重孩子们的想法，示范后有意不添置门窗，而是请幼儿观测，发觉问题，一同来解决；又如有幼儿想到“门上还有一个把手”，当即就对他表示了确定，并引导幼儿考虑可以用添画的方法；活动指导时也尽量尊敬孩子们自己的想法，鼓舞他们自己动手，进行拼搭、

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