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行政楼内庭空间模型行政楼内庭空间:一.概念解析·布局——村·文脉——园·表皮——绣二.方案分析·功能分析·流线分析·活动场地·日照分析·剖面分析三.技术图纸·各层平面图·立面图·效果图一.概念解析村·

聚落·有机格局布局任务 积梳理空间体量单廊，所有房间全朝南每层面积900平方,6层共5400平方米大跨空间集中设施

超额布置晨检 房间适应本案超大容量15Mx15M的方正空间，利于划分标准化单元布置三大分区：解读任务书，将要求功能组行政办公与专业教室区公共服务区班级教学单元场地适应性分析将三种功能根据自身对场地的适应，进行分区布置：行政办公与专业教室区——适合布置在北侧公共服务区——适合布置在中部班级教学单元——适合南侧大片开阔地带日照影响分析高度和间距研究:三层的班级单元(高度10米）：北侧16米之外满足3小时满窗日照当班级单元交错排列时，阴影呈现三角形向内倾斜，阴影区面积减少。结论：班级单元独立布置与联排布置相比，产生较小阴影面积，对北侧日照影响较小。多方案比较在经过“任务

积梳理”、“场地分析”以及“日照影响分析”后.采用穷举法罗列所有可能布局类型,并选择其中6种进行深化布局，从中总结出两种格局类型：散点式集中式1112221.散点式深化方案——导角的运用能够防止幼儿因碰撞引起的散点式布置的单元布置在略带起伏的人工地形上，就像是“五彩斑斓”的美味糖果，被一粒粒的摆放在柔软的绒布上。糖果村1.散点式深化方案——糖果村1.集中式深化方案——彩虹园的灵感来源:1.

长大后想做什么呢？建筑师、科学家，

…小朋友们有着无限可能2.

希望无论他们今后的发展如何，都有着如彩虹一般丰富多草的人生彩虹园1.集中式深化方案——彩虹园散点式优点:布局灵活，单元独立领域感，均优化与整合提炼集中式与散点式方案优点、

结合两种方案优点，通过布局调整，组团分区，连贯流线等

进行方案深化满足物质性与技术性要求：教学功能、活动场地、

流线、日照分区组团连贯流线调整布局集中式优点:两个合院,场所感强广场,容纳接送人群结合两方案优点，满足物质性与技术性要求：教学功能、活动场地、

流线、日照123园·苏州园林·地域性文脉格局意趣的产生在满足基本技术性前提的总图布置之后，通过对班级教学单元的微调（旋转，错动，疏密，曲折等手法）以及廊道的随之摆动，打破

的摆列，形成气韵生动的格局旋转/错动疏密/曲折提升文化内涵：在基本功能满足的前提下，进行美学优化，产生园林意趣和丰富的场景网师园网师园是苏州最著名的园林之一，被

教科文组织

世界文化遗产。了江南园林小中见大，疏密得宜，曲折有致等特点。本案取其布局之精华，

希望从古典园林中吸取养分。苏州园林中廊道的布置手法网师园总平面与网师园比对分析流线/廊子功能/构筑物场所/院子方案轴测图网师园总平面——流线/廊子本案总平面——流线/廊子与网师园比对分析与网师园比对分析网师园总平面——功能/构筑物本案总平面——功能/构筑物网师园总平面——景观/院落本案总平面——景观/院落与网师园比对分析两条路径一.云径：园林中将形状生动的湖石比喻 ，文人造园时常

用湖石作几阶踏步，寓意“平步青云”。在场地与

城市道路的主要相邻界面，通过后退，升起等手法，形成开放的城市广场，友好的的街道界面和丰富的空间层次，缓解围墙 感，适应各种等候及休闲活动。采用高台植树法，用2米左右高度的树池将树木整体的抬高，快速形成足够高的树林。此线性的城市家具尺度的构筑物有两条流线，一条从街道水平进入，进出自如的曲折灰空间，第二条为拾阶而上，可观可游的“云中小径”二.山径为提升行政楼的办公品质，设置多种高度的

层并种植绿化，形成“空中花园”，顶层的空中花园为院长室和会议室专属花园，5层的大型花园为“教室之家”、半室外活动场地。山径绣·苏绣·绣衣镇表皮编织的表皮织物肌理表皮体量空间质感材料UACHINA昆山新绣衣建筑设计方案主楼表皮做法示意构造细部走廊玻璃围护结构做法示意教学单元立面做法示意白色

建议材质:爱合陶木地板建议材质:越秀木主楼表皮建议材质:帕莱斯板赋予建筑材质+景观叠加轴测图二.方案分析功能分析行政楼班级单元服务U

A国际昆山新绣衣建筑设计方案流线分析U

A国际昆山新绣衣建筑设计方案流线车辆流线等候

流线消防车流线活动场地分析U

A国际昆山新绣衣建筑设计方案1234567894985

674大班场地中班场地小班场地集中活动场地集中活动场地日照分析U

A国际昆山新绣衣建筑设计方案剖面分析23.7m10.5m10.5m7.2m等候空间对景，集中绿化剖面分析23.7m10.5m10.5m7.2m天井半室外活动平台空中花园剖面分析23.7m2.8m多功能室门厅阶段集中活动场地剖面分析23.7m10.5m10.5m7.2m全园集中