甲型H1N1健康培训记录

第9页甲型H1N1知识培训通知为做好2013年甲型H1N1流感疫情防控工作，对甲型H1N1流感防控工作做出部署。为落实应对甲型H1N1流感防控工作的要求，做好学校甲型H1N1流感防控工作，最大限度地保障广大师生的身体健康和生命安全，我校于10月15日17:10分在四楼会议室开展教育讲座。请全体教职工前来听讲。*********校卫生室***年*****月***日甲型H1N1防治知识讲稿主讲人：*****什么是甲型H1N1?甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道传染病。2009年4月30日，我国已将甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。因为猪流感即甲型H1N1流感是一种新型病毒。流感病毒在不断地演变，其表面蛋白也会不断发生改变。这种变异性带来两个结果：第一，每次流感病毒的流行都可能会有新的变异，而正是这些不同点导致病毒逃过了人体的免疫系统导致感染；第二，每次的流感病毒又有相似性，这意味着人体对病毒仍然存有部分免疫能力。所以这也是为什么人们经常容易感冒却又能很快得到康复的原因。截止到9月23日，我国内地累计报告14581例甲型H1N1流感确诊病例，已治1021例，没有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。一、传染源：甲型H1N1流感的传染源是病人和隐性感染者。病人的传染期是自出现症状前1天，至发病后7天，或至病例症状消失后2天（以两者之间较长者为准）。有些人感染病毒后不发病，但也可将病毒传给他人。二、传播途径：甲型H1N1流感主要通过感染者咳嗽或打喷嚏而喷出的雾滴，经空气传播给他人。也可通过接触流感病毒污染的物体，然后触摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。甲型H1N1流感病毒为一新型的病毒，目前认为，所有人群均对甲型H1N1流感无免疫力。甲型H1N1流感病毒已具备明显的人传人的能力，至今已造成全球范围内多个国家和地区出现病例或传播，可造成世界范围内的流感大流行。感染地点主要在医院、家庭、学校或社区。三、主要症状：甲型H1N1流感病毒感染后能引起人类出现流感样症状，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、全身肌肉疼痛、头痛、发冷和疲劳等。可发生肺炎等并发症，少数病例病情进展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，甚至可引起死亡。甲型H1N1流感与普通流感从症状上难以区别，只有通过实验室检测才能最终确定是否患甲型H1N1流感。四、预防措施(一)养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，保证充足的睡眠，加强锻炼，减少压力，足够营养，保持室内空气流通；（二）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后要洗手；（三）咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻。并将用过纸巾丢进垃圾桶，不要随便扔在地上。（四）在甲型H1N1流感流行期间，避免前往人群密集的场所。疾病流行地区的居民必须外出时尽可能戴口罩，且应尽可能缩短在人群聚集场所停留的时间。（五）避免接触出现发烧、咳嗽、流涕等流感样症状或肺炎等呼吸道病人；（六）出现发烧、咳嗽、流涕等流感样症状，应及早就医，并尽量避免外出，防止传染他人;（七）对病人及疑似病人进行隔离治疗，对密切接触者指定场所进行医学观察。同时，告知家人与其接触时戴口罩，并尽快电话咨询当地疾病预防控制机构和医生。（八）轻症流感样病例尽量避免不必要的就医，应居家休息和隔离治疗，在此期间，尽可能减少与家人的密切接触，接触时做好个人防护（如戴口罩）。隔离治疗的场所尽可能与家庭公共区域隔开，最好是单独的房间。尽量减少不必要的外出（包括上学、工作和其他社会活动），尤其是避免到人群聚集的场所。防控甲型H1N1流感消毒工作培训记录时间：*****年****月******日地点：四楼会议室参会人员：领导班子、班主任、晨检班干部及负责消毒学生内容：防控甲型H1N1流感，做好预防消毒工作现场照片（通知、讲稿、问卷、培训小结等附后）甲型H1N1防治知识测试题及参考答案一、单项选择（每题5分，共40分）（D）1．甲型H1N1流感是《中华人民共和国传染病防治法》规定的传染病，依照传染病采取预防、控制措施。A．甲类甲类B.甲类乙类C.乙类甲类D.乙类乙类（B）2．该病毒对热敏感，℃分钟可灭活A．5015B.5630C.5615D.5030（B）3．该病毒的潜伏期为天。A．1－3B.1－7C.1－14D.1－20（A）4．该病毒基因为RNA病毒。A.单股负链B.双股负链C.单股正链D.双股正链（B）5．该病毒主要通过途径传播。A．皮肤粘膜B.呼吸道C.消化道D.其他（B）6．合并肺炎的患者肺部影像学可见。A．粟粒样病变B.片状阴影C.肺纹理增粗D.其他（B）7．发病前7天内与甲型H1N1流感确诊病例有密切接触出现流感样临床表现的病人应为：A．医学观察病例B.疑似病例C.临床诊断病例D.确诊病例（B）8、对该病毒检测具有简便、快速、灵敏、特异性强等特点的方法是：A．血清学诊断B.PCR技术C.病毒分离D.外周血象二、不定项选择（每题5分，共30分）（ABC）1、该病毒的传播途径有：A．呼吸道B.粘膜C.皮肤D.血液系统（ABD）2、该病毒分别含有以下几种基因片段：A．人流感B.猪流感C.乙肝病毒D.禽流感（ACD）3、本病的诊断主要依据是：A．流行病学B.影像学检查C.临床表现D.病原学检查（BCD）4、该病例的诊断主要分以下几类：A.医学观察病例B.疑似病例C.临床诊断病例D.确诊病例（AB）5、对该病毒敏感的药物有以下几种：A．奥司他韦B.扎那米韦C.金刚烷胺D.金刚乙胺（ABC）6、有流感症状，有以下实验室检查依据的病人为确诊病例：A．甲型H1N1流感病毒核酸检测阳性B.分离到甲型H1N1流感病毒。C.血清甲型H1N1流感病毒的特异性中和抗体水平呈4倍或4倍以上升高D.呼吸道分泌物、咽试子、痰液、血清H亚型病毒抗体阳性或核酸检测阳性三、简答题（每题10分，共30分）（一）感染后的做法1.如感不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应待在家中，不要去人员密集的地方；2.多休息，喝大量的水；3.咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当；4.勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；5.将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。（二）家人出现流感症状后的做法1.将病人与家中其他人隔离开来，至少保持1米距离；2.照料病人时应用口罩等遮盖物遮掩住嘴和鼻子，遮盖物使用后应丢弃或清洁；3.与病人接触后应用肥皂彻底洗净双手，病人居住空间应保持空气流通。（三）如自己认为需要治疗时的做法1.去医疗机构之前，应该首先与医护人员进行联系，报告自己的症状，解释为何会认为自己感染了甲型H1N1流感；2.如果没法提前与医护人员联系，那么当抵达医院寻求诊断时，一定尽快把怀疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知医生；预防甲型H1N1工作总结为了贯彻落实上级《〈关于做好学校秋季开学甲型h1n1流感防控工作的意见〉的通知》文件精神和我校关于进一步做好甲型h1n1流感防控工作要求，我校按照“密切追踪、积极应对、联防联控、依法科学处置”的原则，有效防范甲型h1n1流感病毒，全力维护校园公共卫生安全，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，采取“外堵内防、统筹兼顾”的方式，有效地预防了甲型h1n1流感病毒的传播。现将近期预防甲型h1n1流感各项工作总结如下：一、提高认识，加强领导，认真落实责任制。我校高度重视甲型h1n1流感的防控工作，迅速制定了《预防甲型h1n1流感应急预案》，成立了以校长为组长，班主任为成员的预防甲型h1n1流感领导小组，完善了领导和组织责任制，积极配合有关部门，认真落实各项防控措施，通过层层分解任务，层层落实责任，各班确立了第一责任人。通过不同形式的宣传教育活动，进一步强化了师生科学饮食和卫生安全意识，敲响了甲型h1n1防控的警钟。同时，我校把此项工作作为我校当前的一项重要工作，按照相关部门的要求，实行24小时值班制度和严格的晨检晨报、午检午报制度，按时向校办公室报告晨午检情况，切实抓紧抓好甲型h1n1流感的预防工作。二、积极采取预防措施，消除疾病发生与传播的隐患。学校会议室于10月15日下午17:10召开了领导班子、班主任、晨检班干部及负责消毒学生参加的预防甲型h1n1流感专题会议，明确了责任人和检查报告程序，并为每名教师配发了体温计和消毒酒精。会议明确班、科任为晨检报告人；授课老师必需课堂点名；班卫生委员负责每天考勤的报告工作；以班为单位确定本班学生的信息，以便报告办公室。同时宣布了整个防治工作流程，即：体温在38℃以上的学生，由班卫生委员报班主任备案，再由各年级主任报告校办公室，协助家长送学生到有关医院治疗及跟踪情况。同时要求各年级主任严格请假制度，尤其注意外出学生动向及返校隔离检查相关事宜。三、宣传广泛，认识明确，营造了良好舆论氛围。结合我校实际，学校工作领导小组在全校进行了广泛宣传和动员，以“全员参与”为主，利用国旗下讲话、黑板报、班会、健康课等形式多样的宣传方式，使学生和家长了解到甲型h1n1流感的危害，增强防范意识，积极预防和有效控