《教育学》素质教育的内涵

?教育学?素质教育的内涵【高频考点——素质教育的内涵】1.素质教育的概念1999年的?关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定?，将素质教育确定为我国教育改革和开展的长远方针，素质教育随之成为我国各级各类教育追求的共同理想。素质教育是依据人的开展和社会开展的实际需要，以全面提高全体学生的根本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。2.素质教育的内涵(1)素质教育是面向全体学生的教育素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到开展，而不是只注重一局部人，更不是只注重少数人的开展。每一位学生都能得到开展，是每一位学生的根本权利。我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。因此，素质教育不同于应试教育，因为应试教育搞选拔性、淘汰性，只能照顾到一局部人，甚至是很少一局部人的开展。(2)素质教育是促进学生全面开展的教育素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的开展。个体本身蕴含了多方面开展的潜能，全面开展是人开展自身的要求；社会生活的丰富多样性也要求人的全面开展，社会开展的程度越高，对人的全面开展的要求也就越高。素质教育的理论依据是全面开展教育。素质教育是对全面开展教育的具体落实和深化。实施素质教育必须坚持“五育〞并举，促进学生生动活泼地开展。全面开展的教育目的决定了全面开展教育的内容，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面开展教育的根本组成局部。德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法的教育。德育的根本任务包括：培养学生良好的道德品质；培养学生正确的政治方向；培养学生正确的价值观；培养学生良好、健康的心理品质；培养学生良好的思想品德能力等。要保证教育的方向，培养社会主义拥护者和建设者，必须做好德育工作。智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，开展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。智育的根本任务包括：向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面开展奠定良好的知识根底；培养训练学生，使其形成根本技能；培养和开展学生的智力才能，增强学生各个方面能力；培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神。体育是授予学生健康的知识、技能，开展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养他们参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。体育的根本任务包括：指导学生身体锻炼，促进身体正常发育和技能的开展，增强学生体质，提高健康水平；使学生掌握运动锻炼的科学知识和根本技能，掌握运动锻炼的方法，增强运动能力；使学生掌握身心卫生保健知识，养成良好的身心卫生保健习惯；开展学生良好品德，养成学生文明习惯。美育是培养学生健康的审美观，开展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们高尚的情操与文明素养的教育。美育的主要任务包括：培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能；培养学生艺术活动的技能，开展他们表达美和创造美的能力；培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中表达内在美和外在美的统一。劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育的任务有：培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣；使学生初步掌握现代生产技术的根底知识和根本技能，学会使用一般的生产工具；掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。德育、智育、体育、美育、劳动技术教育紧密相连，它们互为条件，互相促进，相辅相成，构成一个统一的整体。德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它表达了社会主义教育的方向；智育那么为其他各育的实施提供了认识和根底；体育那么是实施各育的物质保证；美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用和实施。(3)素质教育是促进学生个性开展的教育素质教育是全面开展的教育，是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其个别性，如有不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的创造潜能，这些不同点铸造了一个个千差万别的、个性独特的学生。因此，教育还要尊重并充分开展学生的个性。(4)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺兴旺的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。作为国力竞争根底工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。对教育来说，培养创新精神和创新能力不是一般性的要求，更不是可有可无的事，而应成为教育活动的根本追求，成为素质教育的核心。应试教育不仅加重了学生的学习负担，牺牲了多数学生的开展，更重要的是应试教育无视甚至是扼杀了学生的创新精神和创新能力。因此，能不能培养学生的创新精神和创新能力是应试教育和素质教育的本质区别。【同步训练】1、要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向()A、社会B、未来C、全体学生D、世界开展答案：C2、素质教育的时代特征是培养学生具有()A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神答案：A3、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育的()。A、德育B、智育C、美育D、体育答案：B4、体育是以()为目标的教育活动。A、提升教育对象智慧B、健全品德素养C、开展体能，锻炼体魄D、追求人生情趣和理想境界答案：C5、我国全面开展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育答案：A6、当前我国全面开展教育的组成局部是德育、智育、()A、体育B、体育、美育C、体育、美育、劳动教育D、体育、美育、劳动技术教育答案：D7、素质教育是促进()的