小动物找家教案含反思

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小动物找家教案含反思1

活动目标：

1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

2、学会在走跑活动中爱护自己。

3、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

4、熬炼幼儿的团结协作技能。

活动预备：

1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标识各一个，小猫、小狗、小兔头饰假设干。

2、欢快的音乐磁带。

3、幼儿用书第3册第36页。

活动过程：

一、开始部分：

导入：随音乐进入场地今日天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，珍宝们跟我一起来。

二、基本部分：

1、认识小动物的家

师：珍宝，瞧！大森林里小动物盖了许多美丽的房子，我们来认识是谁的房子〔幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家〕

2、预备活动

师：大森林的空气真新鲜啊！珍宝们我们一起来活动活动筋骨，请起立〔幼儿跟师随音乐做热身运动〕

3、我们玩变变变的游戏

师：今日徐老师带来一个奇妙的魔术棒，魔术棒告知我要把听话的珍宝变成可爱的小动物来玩游戏，请珍宝闭上眼睛变变变，变成可爱的小花猫〔师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路〕变变变，变成可爱的小白兔〔师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路〕变变变，变成可爱的小鸭子〔师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路〕

4、带领幼儿玩"小动物找家"的游戏

〔1〕师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏

A、幼儿随老师做运动师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇猛的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地〔表扬勇猛的小动物〕

B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话：你们觉得过独木桥、草地应当留意什么？

师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要留意安全，过草地膝盖要触到垫子上，当心留意安全，我们回家吧

C、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要留意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，当心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应当怎样钻山洞啊？〔表扬勇猛的小动物〕师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，爱护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，留意安全，回家吧！

玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上珍宝要留意安全啊

5、放松活动：

老师和幼儿一起听音乐仿照小动物跳舞。

〔小动物回到家以后兴奋极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？"小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……"

三、结束部分：

这节课主要是让幼儿在各种游戏中熬炼走跑的协调性

活动反思：

这次活动激发了幼儿对动物的喜爱，懂得了爱护动物和爱惜动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规章，熬炼了幼儿的自我爱护意识。

小动物找家教案含反思2

活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

3、进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

4、培育探究自然的爱好。

活动预备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的

活动过程：

一、开始部分。幼儿跟着老师随音乐一起做仿照操。

二、基本部分。

1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，老师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵"，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师说："爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽"，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师说："黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷"，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说："长长耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼儿边学小兔边向小兔家走去

2、幼儿游戏1—2次后改为跑。〔提示出汗多的幼儿留意休息〕

3、表扬遵守游戏规章和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

教学反思：

我在本次教学活动中，着重幼儿的活动多一些，忽视了幼儿纪律的养成。

小动物找家教案含反思3

指导要点：

1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清老师的口令后，由简约到难地进展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，要留意安全，养成肯定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟识了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。假如幼儿找对了，“门”自动打开等。

活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培育幼儿团结合作的观念。

活动预备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的.标记，表示小动物的家。

活动过程：

一、开始部分。

幼儿跟着老师随音乐一起做仿照操。

二、基本部分。

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。〔提示出汗多的幼儿留意休息〕

3、表扬遵守游戏规章和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

活动反思：

幼儿能积极参加此活动，设计的问题与幼儿已有阅历结合，难度相宜。在教学过程中，我能充分激发幼儿的学习爱好。在开始部分，幼儿四散跟着老师随着音乐一起仿照小动物的动作。每个小伙伴都很兴奋，参加游戏的积极性也很高。在新授游戏《小动物找家》，幼儿戴上各式各样的小动物头饰，参加学习的主动性更好的发挥。小伙伴随着老师轻轻地念着儿歌，轻轻地向自己的家走去，孩子们都能遵守游戏规章。

在活动中，为活动创设一个轻松，温馨的环境，布置好小动物的家。孩子们戴上头饰，满意了孩子们的新奇心理，激发孩子们参加活动的积极性。在活动中，我实时表扬那些仔细、大胆参加游戏的孩