语文小学部编版语文三年级上册第一单元考点清单总复习专题训练

部编版语文三年级上册第一单元考点清单1大青树下的小学一、读准字音绒球花(róng)摔跤(shuāi)服装(zhuāng)二、写对字形(写一写,并组词)提示:“晨”上边是扁“日”。“装”上边右半部分是“士”,不是“土”。粗(粗细)粗(粗细)组(组长)服(服装)报(报纸)球(皮球)救(救命)静(安静)净(干净)静(安静)净(干净)艳(鲜艳)绝(绝妙)扮(打扮)粉(粉红)四、词语搭配(打)招呼(跳)孔雀舞(做)游戏(鲜艳)的服装(飘扬)的国旗(敬爱)的老师(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的墙五、词语归类1.表示事物名称的词语:大青树铜钟绒球花凤尾竹2.表示少数民族名称的词语:傣族景颇族阿昌族德昂族六、重点句段1.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(1)这句话运用排比的修辞手法,既写出了这所小学团结的特点,又交代了它的特色。(2)仿写句子:春天到了,花园里开满了五颜六色的花,有红色的,有黄色的,有紫色的,还有蓝色的,美丽极了!2.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这两句话写出了窗外的小动物们聆听孩子们读书的情景,突出了上课时的“安静”的美、和谐的美,同时衬托了同学们读书声音的好听。3.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……“古老的铜钟”“凤尾竹的影子”给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色,表现出这的确是一所令人难以忘怀的美丽、和谐的学校。七、感知课文1.《大青树下的小学》从上学路上、来到学校、上课了、下课了四个方面描写了一所边疆小学里孩子们欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族之间的友爱和团结,表达了作者自豪、赞美的感情。2.这所学校的特别之处在于:①地处边疆,学生来自不同的民族,各民族的学生身穿鲜艳的服装,使学校具有民族特色;②校园里有各种动物,是一所充满欢乐、和谐气氛的学校。八、小练笔课文按照“上学路上—来到学校—上课了—下课了”的顺序来写,文末点题,层次清楚,条理清晰。请仿照课文中的写法,按给出的顺序写一写自己的校园生活吧。我们的校园生活丰富多彩。上课时,同学们专心致志地听老师讲课,认真地做笔记。下课了,同学们像快乐的小鸟一样冲出教室,到操场上尽情地玩耍,有的打羽毛球,有的玩“老鹰捉小鸡”的游戏,有的跳绳,还有的和老师一起赛跑……校园里热闹极了,到处都是同学们的喊叫声和欢笑声。2花的学校一、读准字音衣裳(shang)扬起(yáng)荒野(huāng)二、写对字形(写一写,并组词)jià(放假)jiǎ(假如)提示:“荒”中间是jià(放假)jiǎ(假如)三、多音字假假四、近义词湿润—潮湿突然—忽然急急忙忙—匆匆忙忙扬起—举起五、反义词湿润—干燥急急忙忙—慢慢悠悠六、词语归类描写色彩的词语:绚丽多彩色彩斑斓五彩缤纷五颜六色五光十色七、仿写句子雨一来,他们便放假了。(用加点的词语仿写句子)清风一来,他们便跳起了优美的舞蹈。蝴蝶一来,他们便热情地打起了招呼。八、重点句段1.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。这句话运用了拟人的修辞手法,把东风当成人来写,“走过荒野”指风吹过荒野,“吹着风笛”指风吹过竹林,发出悦耳的声响。2.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。“一群一群的花”写出了花的数量之多;“跑”说明花长得快;“跳舞,狂欢”写出了已经开放的花的喜悦之情。这句话运用拟人的修辞手法,写出了花在雨中快乐生长的样子。3.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。加点的词语都是拟人化的词语,所以这两句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地描述出了树枝、雷云、花的动作,让我们感受到了花跳舞、狂欢时热烈的气氛。4.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。诗人猜想花孩子们的家在星星居住的地方,他们到天上去是为了寻找他们的妈妈。由花孩子们对妈妈的依恋和爱,写到我们对妈妈的依恋和爱,表达了诗人美好的愿望。九、感知课文《花的学校》的作者是印度的泰戈尔。课文以孩子的视角描写了六月阵雨的落下,花竞相开放的美丽景色,运用拟人的修辞手法,表达了作者对大自然的喜爱之情。3*不懂就要问一、读准字音背诵(sòng)照例(lì)挨打(ái)bēibēi(背包)bèi(背书)quān(画圈)juàn(羊圈)背圈背圈三、词语积累私塾摇头晃脑鸦雀无声糊里糊涂四、词语搭配(流利)地背出(厉声)地问道讲得(详细)听得(认真)五、有关学习的名句业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。 ——韩愈非学无以广才,非志无以成学。 ——诸葛亮敏而好学,不耻下问。 ——孔子猜猜他是谁习作猜猜他是谁提纲语文园地一、词语积累摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥二、日积月累所见[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。1.诗中描写小牧童天真活泼、悠然自得的诗句是牧童骑黄牛,歌声振林樾;诗中描写小牧童非常机灵、纯真可爱的诗句是意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。2.牧童“闭口立”的原因是“意欲捕鸣蝉”。

第一单元知识小结读准字音摔跤(shuāijiāo)放假(jià)荒野(huāng)衣裳(shang)背诵(sònɡ)照例(lì) 糊(hú)涂(tú)惩戒(jiè)挨打(ái) 粗壮(cū) 坪坝(bà)写对字形(写一写,并组词)晨:舞:荒:臂:提示:“荒”是上下结构,中间的“亡”不要多加点。多音字假jiǎ(作假)圈juàn(羊圈)背bēi(背包)jià(假日)quān(圆圈)bèi(后背)形近字服(衣服)静(平静)叹(叹气)朋(亲朋)净(干净)汉(汉语)猜(猜谜)避(逃避)落(降落)请(邀请)臂(手臂)洛(洛阳)狂(张狂)粗(粗心)杨(杨树)犯(逃犯)阻(阻止)扬(张扬)有新鲜感的词语穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼铜钟安静好奇招引古老粗壮枝干阵雨荒野跳舞狂欢近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮鸦雀无声—悄然无声照例—照常急急忙忙—匆匆忙忙敬爱—爱戴反义词安静—热闹招引—驱赶湿润—干燥认真—马虎清楚—模糊敬爱—憎恶糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸词语解释绚丽多彩:各种各样的色彩灿烂美丽,形容色彩华丽。湿润:潮湿润泽。簌簌:拟声词,形容风吹叶子等的声音。霎时:形容极短的时间。鸦雀无声:连乌鸦和麻雀的声音都没有。形容非常静。词语搭配(打)招呼(走过)荒野(朗读)课文(吹着)风笛 (跳)孔雀舞 (做)游戏(收起)戒尺 (看)热闹词语归类1.摇头晃脑(与人体有关的词语):披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥心服口服耳聪目明2.糊里糊涂(ABAC式词语):不慌不忙走来走去大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往非亲非故自由自在无影无踪仿写句子1.雨一来,他们便放假了。仿写:清风一吹,他们便跳起欢快的舞蹈;蝴蝶一来,他们便争先恐后地打招呼。2.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。仿写:春风抚摸着湖水,在水面上露出酒窝。3.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。仿写:狂风中几株小草相互依偎,花朵被吹掉了花瓣,大树摇晃着手臂。重点句子1.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。树枝、鸟儿、蝴蝶都在听同学们读书。窗外的安静突出了同学们读书声音好听,学习认真。2.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞，狂欢。“一群一群”体现了花的数量之多;“突然”体现了花出现的速度之快。3.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”从孙中山的回复中可以看出他对待读书的态度——不懂就要问。朗读“不懂就要问”时,要重读、慢读。感知课文1.《大青树下的小学》描写了一所在大青树下的小学里不同民族学生们的幸福生活,展现了祖国各民族之间的团结友爱,同时也表达了作者的自豪和赞美之情。2.《花的学校》作者运用丰富的想象力,形象地描绘出花朵的活泼可爱,既展现了大自然的博大和美妙,又体现出花孩子对妈妈的依恋。3.《不懂就要问》这篇课文描写了孙中山小时候读私塾,对背诵的内容不理解,主动向先生请教的事,赞扬了他善于思考、敢于发问的学习态度。好词憨厚老实炯炯有神脚踏实地成熟稳重 水灵灵 大大咧咧好句她有一个稍微偏大的脑门,一双眼睛不算水灵,但却十分有神。好开头炯炯有神的眼睛,白皙的皮肤,小巧的嘴巴,爱穿粉色的裙子,咦,她是谁?先不说她的名字,我们先来了解了解她吧。好结尾1.这就是我们的“美羊羊”,你能猜出她是谁吗?2.他就是这么一个可爱、乐于助人的人。他不单单是我的好同学、好玩伴,还是我的知心好友。你们猜猜他是谁?提纲他的外貌(眼睛、皮肤、穿着等)他的爱好他的性格他和同学之间发生的故事日积月累所见[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。第一单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：________一、看拼音，写词语。（12分）1.秋风穿过huānglín（），吹响了秋天的fēngdí（），luòyè（）在空中飞舞，跟随着秋天的脚步。2.kǒngquè（）展开了自己美丽的尾巴，zhāoyǐn（）来许多孩子hàoqí（）地张望。二、给多音字选择正确的读音，写到括号里。（4分）jiǎjià1.爸爸经常在节假（）日里带我去人民公园的那座假（）山上玩耍。bèibēi2.我已经把课文背（）得滚瓜烂熟了，考试不用再背（）负这么大压力了。三、先把词语补充完整，再完成练习。（12分）①绚（）多（）②鸦（）无（）③（）舞（）蹈④提（）吊（）1.我发现③④都是含有的词语，这样的词语我还知道：______________、______________。2.上课铃声过后，教室里________________。四、按要求写句子。（9分）1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（照样子，写句子）____________________________________________________________________________2.雨一来，他们便放假了。（用加点的词语写句子）____________________________________________________________________________3.下面这句话把东风和竹林当成人来写，富有童真童趣，很有新鲜感。仿照例句将下面的句子补充完整。例：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。一朵朵荷花__________________________________________________________________。五、根据课文内容完成练习。（7分）1.大青树下的小学是一所有许多不同_________的学生一起上课的小学，是一所团结__________的小学。2.《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《______________》，作者是印度的_____________。3.《不懂就要问》讲述了____________小时候在私塾读书的事，他____________的精神值得我们学习。4.____________________，歌声振林樾。六、课内阅读。（13分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。1.选文描写了学生__________时认真看书和___________时尽情玩耍的情景。（4分）2.用“_____”画出能体现窗外很安静的句子。（3分）3.文中描写小动物们安静下来的语句，表现了（）（3分）A.小动物们很通人性，知道同学们在上课，不能打扰。B.同学们读课文时，读得很认真、很好听，小动物们都被吸引住了。4.下课了，大家在大青树下做了哪些活动？（3分）____________________________________________________________________________七、课外阅读。（11分）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后，每当谢时尼想起这件事时，他都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。1.第2自然段中加点词“临摹”中“临”的意思是（）（2分）A.面对，面临。B.照着，根据。2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是什么？（4分）____________________________________________________________________________3.“你画的这画太有味道了”中的“味道”是什么意思？（5分）____________________________________________________________________________八、非连续性文本阅读。（7分）学生统计表下面是育才小学学生统计表，根据表中的内容回答问题。1.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）（1）育才小学各年级男生人数都比女生人数多。（）（2）育才小学人数最多的年级是三年级。（）（3）育才小学女生人数和男生人数相差最少的年级是六年级。（）2.有个研究女生成长问题的专家要到