2022年小学数学老师-学年上学期个人工作总结1

PAGE页码2/NUMPAGES总页数92022年小学数学老师—学年上学期个人工作总结1紧张而忙碌的一学期已圆满结束，在本学期里我能认真执行学校教育教学工作计划，完成教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到一定的效果.为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：认真备课.备课时，不但备学生，而且备教材、备教法.根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，采用适合学生的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点.每一课都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思积累教学经验和吸取教训，改进课堂教学水平.注重课堂教学的师生、生生交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量.在课堂上我注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力.把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程.提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者.”学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获..创新评价，激励促进学生全面发展.在教学中对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力.使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展.认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性.对学生的作业批改及时，认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢.做好课后辅导工作，注意分层教学.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度.对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣.这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来.由于本学期初接本班学生，发现学习中下者将近占三分之二，所以“抓差补差”工作认真尤为重要.本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”.首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导.对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬.通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，有了很大的进步.总之，在一学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息技术操作上、自己的教学经验及方法等方面有待提高.本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩.PAGE页码7/NUMPAGES总页数9

2022年小学数学老师—学年上学期个人工作总结1｛2｝时间的脚步真是一去不复返，仿佛20年的新年钟声还在耳边回荡，不知不觉我们已经走到了20年的年尾.回首过去的20年，让我感受颇多.20年9月，我们终于迎来了__学校开学的日子，记得为了给孩子们留下印象深刻的开学第一课，我们从8月25号开始认真布置教室，打扫卫生.精心画着黑板报，布置着一个充满书香气息的教室，迎接孩子们跨过启蒙门，拉着孩子们的小手走过红地毯，开启了学习之旅，我们也迎来了自己带有挑战性的新起点.__学校开启了我新的教学之旅.20年在__学校让我找到了新的奋斗目标和努力方向.新学期，新起点，我们引导学生一点一滴去规范自己的行为，养成良好的行为习惯.开学之初，一点一滴引导孩子们如何去规范自己的言行，如果才能尽快成为一个合格的小学生是我们的工作重点.课堂教给孩子们如何听课，怎样才能坐姿端正，我们从简单的口令教起，带领孩子们一点一点养成良好的听课学习好习惯.比如课堂上，我们会说：“123，我坐端.”对于没有做好的同学就会立刻停止自己的小动作，集中精力认真听老师讲课.课前为了能够让学生从喧闹的课间走进安静的课堂上来，我们安排了两分钟的静息侯课活动，只要对孩子们喊“321，我静息”，孩子们立刻就会安静地头朝右趴在桌子上静息，可能这些口令有些机械，但是却能够培养孩子们快速调整自己的学习状态，让自己立刻进入安静的学习状态中来.集体教研，我们携手共进，公开听课，我和大家一同成长.在第一次全员听评课活动中，我听到了大家对我的点评，让我收获很大，也让我懂得了自己的优点和缺点，我不断反思自己，向大家学习.在听课中吸取着大家的优点和长处不断调整自己的教学方法.非常感谢大家对我的帮助和指点，特别感谢张校给我指明了努力方向，让我对教学有了新的认知，对课前备课有了全新的理解.备课不仅仅是熟读教材，钻研教参，而且还要读懂学生，只有在课堂上做到心中有学生，才能够和学生产生共鸣..带领数学组团队，我们一起携手向前，共同成长.带领数学组课前集体教研，课堂上互相听课，课下互相评课.一学期以来，我看到了我们数学组共同努力，达成默契，一起进步的好势头.也让我明白了独行快，众行远的道理，一个人的力量是有限的，集体的智慧才是无穷的.由于我们数学组的课程表做了调整，我的课几乎都在前面，也就是每节新课都是我先上，数学组将会集体听课，这对我来说是一个挑战.因此每次上课前我都会认真研究教材，让课堂上每个环节都铭记在脑子里，这样才能够让这些教学环节一环扣一环，形成一个严谨的知识体系，而不是毫无过渡的干巴巴的课堂教学，此外每次我都会深思如何才能够通过追问加深学生对本节课知识的把握程度呢？同时我也生怕自己讲不好让数学组她们两个受到影响，所以每节课我都会在临睡前想一想，思考我应该怎样上才能够让这节课更加高效，因为我要带领我们的数学团队一起走向远方，而且还要走得更稳更好.有压力才有动力，为此我不断阅读专业书籍，来提升自己，我们图书馆的书我经常借回家里看，每次办手续坐火车的路上，我都会认真读书，随时让自己带一本在路上，因为我知道我没有大块的读书时间，只能抓住这些零零碎碎的时间去阅读.因为我感到自己身上有压力，也有沉甸甸的责任，我希望通过我的不懈努力，能够让我们的数学团队越来越好.此外为了拓展学生的知识面，调动学生对数学的学习热情，我在刚开学时就精心策划我们的绘本教学方案，精挑细选每一本绘本，力争让这些绘本和我们的课堂教学内容配套，然后写出详细的实施方案.此后在实施过程中，我们把每本绘本都精心制作课件并认真备课，书写教案.我相信只有课前的精心准备，才能有课堂上的精彩生成.感谢我们数学组的团结合作，让我们的绘本教学得到了家长的认可，获得了学生和家长的一致好评.每次上绘本课都是孩子们学习最专注的时刻，也是他们最安静、最认真思考的时刻，家长也非常支持孩子们阅读绘本，孩子们的阅读打卡也坚持非常好.期中展演，我精心编写了数学绘本剧《笑眯眯阿姨的星星面包》，带领我们数学组团队精心编排、组织、排列，终于获得了圆满成功的演出.在绘本教学中，我经历了和孩子们一同成长的过程，因为这样的教学模式我也是第一次组织并参与实施，这也让我获得了很多年感动和收获，我感受到了孩子们身上存在着巨大的潜力，等待我们去开发和挖掘.读书学习，参与阅读交流，不断提升自己的专业素养.我的业余时间大部分都是用来读书的，因为我喜欢写反思，写博客.所以我每次读书都认真撰写读书笔记，不断提升自己的专业素养.本学期读书很多，其中读得最细的一本书就是《给教师的建议》，每一个章节我都详细做了读书摘抄笔记.对于自己讲过的课，我只要是印象深刻的，无论是成功的还是失败的环节，我都会及时记录下来，不断反思自己，这样才能够让自己更进一步了解自己.人最难的就是读懂自己，战胜自己.因此我认为写反思有其是写教学反思就是读懂自己的课堂，改进自己的教学策略最好的方法，因此我坚持了这一个好习惯，这学期我坚持写了三十多篇教学反思，虽然数量不多，但是每篇都非常深刻.本学期我组织并参与了我们学校的两次读书交流分享活动.在交流活动中向大家学习读书经验，博众家之长，补自己之短.我发现大家都有很多优点，值得我认真学习，你们的工作激情和对工作认真负责的态度都是值得我学习的榜样！通过交流真是收获颇丰，受益匪浅.走出校门，参加培训和教研活动，拓展自己的视野，提高自己的教育教学理论水平.每次外出教研和培训，我认为都是向专家认真学习的好机会.所以每次培训学习的机会我都倍加珍惜.教研时认真撰写听课笔记，教研后我会及时整理我的听课笔记，结合自己的教学实践进行反思，不断改进自己的教学策略，提升自己的专业素养.本学期参加中原名师宋君工作室的课题交流活动，让我明白了一个老师要想让自己成长得快，一定要用课题去凝练自己的教学实践，用先进的教学理论去充实自己的头脑，这样才能够让自己从最底层的一线教师，逐步走向更高一级的科研型教师.认真完成书法社团任务，不断提高自己的书写水平.书法社团，对我是一个挑战，毕竟自己不是专业的书法老师，但是我对书法有着满腔的热爱和喜欢，这是我最大的业余兴趣.有人说：“兴趣在哪里，收获就在那里.”所以我每次上课前都会认真备课，并早早把写好的教案发给朱妍，在家里专心练字，就是希望能够带领孩子写好字，做好人.本学期书法社团课上，我带领孩子们从最简单的基本笔画学起，刚开始他们连最基本的握笔姿势都做不好，所以我一遍又一遍不厌其烦的示范，才让孩子们能够掌握正确的握笔姿势.然后教给他们正确的书写方法，再手把手带着他们认真书写.一学期下来，我看到了孩子们的进步，我也感受到了作为一个老师的成就感.真是付出就有收获，特别是栗雅暄和朵琳，这两个孩子进步最快，虽然朵琳每次上课都会说一些废话，但是她每次练字都特别认真细心.我相信只要能够坚持带着孩子们认真练习，孩子们的进步真的很快.在陪伴孩子们练字的过程中，我也深刻体会到了教学相长的道理.认真完成教务工作，每周都会及时发给张校我的教务计划，对于张校提出的建议及时进行修改.每次制定教务计划时，我都会想如何把自己多年来总结的教学经验融入一点，教给大家，让大家能够少走一点弯路.怎样才能够让我们学校的教学质量提高更快，我每周都在思考，我也是课堂教学的执行着，我总是一边实践一边总结，然后制定下周的教务教研计划，就是希望我能够和大家一起成长得更快，让我们春华学校越办越好！总之，20年对我来说充满着挑战，也是我生发生转变的最大的一年.20让我找到了新的起点，新的奋斗方向.同时和大家一起教研、一起听评课，一起读书交流，也收获了很多感动，收获了深厚的姐妹情谊.希望在未来的20__，让我们共同携手向前，让我们的__大家园越来越好！PAGE页码9/NUMPAGES总页数9

2022年小学数学老师—学年上学期个人工作总结1｛3｝在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在__小学这块沃土上默默地耕耘着.如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”.基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天.因此，今天用文记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法.完善自身建设，提高师德修养.“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念.而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则.我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人.对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能.我刚到咱们__小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班.刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理.因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期__市的调研考试中获得了__市第二名的好成绩.不断努力奋进，提升业务水平.过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年.在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向.因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识.结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路.在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展