初中英语-鲁教版九年级全一册unit3 It must belong to Carla. sectionB1教学设计学情分析教材分析课后反思

五四制九年级英语全一册教学设计Unit3ItmustbelongtoCarla.第三课时SectionB（1a－1d）设计人：一、教学目标1.熟练掌握本课的3个新单词land，alien，suit；短语runafter追赶belatefor迟于getout出来callthepolice报警makeamovie拍电影runforexercise跑步锻炼2.通过听说学习，继续理解情态动词表示推测的用法，并对相关的现象进行推测，尤其是must/might,could/can’tbedoingsth.表示“一定/可能/不可能正在做某事”的用法。3.结合所给情境，培养续写故事的能力。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时出现的生词及用法。2)进行听力训练，提高综合听说能力。3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2.教学难点1)听力训练2）用表示推测的情态动词造句子三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.Dailygreeting.2.LetSssingthefingerfamilysongtogether.Ⅱ.LeadinShowsomepicturesoftheUFOandaliens.Playsomevideos.Ⅲ.ListeningWorkon1a1.Sslookatthepicturesin1a.Trytounderstandwhat’shappening.2.LetSswriteasentenceabouteachpicture.Possibleanswers:Thealienisrunningaftertheman.Themanisrunning.Workon1b:1.Playtherecordingandnumberthepictures[1-3].2.LetSstrytowritemoresentencestofinishthestory.Thendiscusswiththeirpartners.e.g.Finally,thealiencaughtthemanandtookhimtotheUFO.Butluckily,theylethimgobacktotheearth.Themanwasscared.3.LetsomeSswritetheirsentencesontheBb.Workon1c:1.TellSstoreadthesentencesin1candtrytounderstandthemeaningofthem.2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.PlaytherecordingagainandcheckthesentencesSshear.3.Checktheanswers.播放微课：关于must、can、could、may、might情态动词表推测的用法Ⅴ.ListeningexerciseFillintheblanksM:Hey,lookatthemanrunningdownthestreet.Iwonderwhat’shappening?W:He__________runningforexercise.M:Buthe’srearingasuit.W:Well,he__________lateforwork.M:Helookskindofscared.lW:Oh,no!What’sthat?lM:Where?lW:There’ssomethinginthesky.lW:It___________aplane.lW:No,it__________aplane.It’stoobig.It______aUFO.W:Where?M:Overthere.W:It’sawomanwitha__________.W:She____________fromtheTVnews.lW:No,lookatthoseotherpeople.Theyare________.Oh!They____________makingamovieM:AUFO?What’sgoingon?lW:Look,theUFOis_________…lM:Andthereisastrangegettingout.It________analien.lW:Andthealienischasingtheman!I___________dreaming.lM:Maybeweshould_____________.Hey,waitaminute,what’sthat?ⅥGroupwork：WelcometoourtalkshowInyourgroupOneistheMan.OneistheWoman.Theothersareanalien,aUFO,awomanwithacameraandanyoneyouwant.RoleplaythislisteningⅦ.Languagepointsl1.AUFOislanding.lllandv.着陆；靠岸landn.陆地；国土；土地l2.He’swearingasuit.suitn.西服；套装lsuitv.适合，适宜于suitsb.fine/well很适合某人lBluesuitsherverywell,Ithink.lll我认为蓝色很适合她。Ⅷ.DoexerciseHomeworkFinishSelfCheck1and2,thencheckthem.板书设计：Unit3ItmustbelongtoCarla.第三课时SectionB（1a－1d）LandmanUFOrunrunafteralienMustbemightbecouldbeSeesbdoing教学反思：通过来完成一个任务．让学生运用所学内容，既巩固了本课所学的语言目标，又开拓了学生的思维，使学生的语言运用源于书本又高于书本，培养学生在实际生活中运用本课所学内容，来解决现实生活中的五四制九年级英语全一册学情分析Unit3ItmustbelongtoCarla.第三课时SectionB（1a－1d）设计人：本节课是五四制九年级教材的内容，但上课的学生确是八年级的。对于八年级的学生，他们的优势是：大部分学生已经有了一定的英语学习基础，具备一定的用英语表达的能力和自学能力，并有强烈的求知欲。是否存在外星人也是他们很感兴趣的话题,教师要引导学生在课堂上发挥丰富的想象力,把课堂模拟成生活,置身于英语学习中,提高语言交际能力.但也存在着不足：由于是九年级教材的内容，大部分学生基础不是很扎实，词汇量和信息量不够多，加之学生英语成绩的分化比较严重,所以要求学生能课前认真做好预习,并借助网络和书籍,了解对于外星人是否存在的一些研究报道,培养自学能力;教师在预设的任务中,注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享.这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。五四制九年级英语全一册效果分析Unit3ItmustbelongtoCarla.第三课时SectionB（1a－1d）设计人：()通过本节课的学习，学生学会了三个新的单词，八个常见的重要短语，以及学习了如何运用情态动词must,can,could,may,might,can’t表推测，并能对它们的区别做出区分，并且能够在实际语言环境中进行运用交际和运用。此外，课件中关于外星人微视频的导入，引发了学生的好奇心，极大提高了学生的学习兴趣，使课堂氛围较活跃，使学生的学习形象生动，降低了学生学习的难度。巧妙的利用微课对情态动词表推测进行讲解，加之跟踪训练，使学生对情态动词表推测用法的理解更深一层。接下来的结对训练，是对学生知识点运用的一个输出，学生表现很好，较为积极，紧跟着是一篇小作文，再次对语言实践。最后，温馨提示，对学生进行情感教育，培养学生要谨言慎行，不要talknonsense，做一位作风严谨的中学生。课堂中训练量比较大，通过讲练结合，反复强调，从而突破了本节课的重难点，基本完成本节课的教学目标。在课堂中贯彻了激励机制，通过学生回答问题，得到卡片，进而可以周末减免作业的方法，很好的激励了学生的参与度和积极性，整体效果不错。五四制九年级英语全一册教材分析Unit3ItmustbelongtoCarla.第三课时SectionB（1a－1d）设计人：()教材分析本节课是五四制九年级教材的内容，本单元以“Apicnic”为话题设计教学内容。以“ItmustbelongtoCarla”为主线围绕谈论某东西属于某人等语言功能展开一系列的任务活动。本节课主要是属于教学内容的第一部分，要求学会如何进行推测，了解、学会基本句型的应用。教材内容从基本语言知识到语言综合知识的运用，层层递进，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生在做事中有目的的学习语言。五四制九年级英语全一册评测练习Unit3ItmustbelongtoCarla.第三课时SectionB（1a－1d）设计人：()【当堂检测反馈】根据汉语提示填空完成句子，每空一词(关上书，独立完成。做完后对子间相互批阅。)1.明明可能正在踢球。Mingming____________________football..2.我们看见天空中有一些奇怪的东西。Wesee______________________inthesky.3.他喜欢跑步锻炼。Helikes______________________.4.没时间了，我们跑去赶公交车吧。Timeisup,let’s___________________thebus.一、基础题:用所给词的正确形式填空1.1.Wecanseeaman_________(run)ontheplayground.2.Canyousee______(something)overthere?3.Hemightberunning____________abus.4.Ithinkit______(can)beahelicopter.5.--Ishe___________(wear)asuit?--Yes,heis.二、发展题：单项选择。()1.—Whoisthat?—It________beCindy.Onlysheisinred..A.mustB.willC.mightD.can（）2.—Look!What’sthedriverdoingbytheroad?—Thereisatyre（轮胎）ontheroadside.He____hiscar..AmustbemendingB.maymendingC.mustmendD.couldbemending（）3.Isawthewoman____asuittoday.A.putonD.towear（）4.-—Where’sJeff?—I’mnotsure.He____beplayingwithhisbrother.B.puttingonC.wearingA.mightB.couldC.canD.must（）4.-—Whatistheman_______glassesdoing?—Hemust____aletter.A.has;writingB.with;bewritingC.have;writeD.with;writing三、拓展题：情景交际A:Hey,Jenny!Lookatthegirlstandingattheparkgate.1A.Whosephotoisthis?B.Whoisit?C.Wheredidshego?D.Whendidtheyleave?E.Whydoyouthinkso?F.Itcan’tbeher.G.Thenlet’svisitherwhenshe’sback.B:ImustbeAlice.A:No.2B:3A:BecauseshehasgonetoChinawithherparentsforvacation.B:4A:TheymighthaveleftonJuly8.B:Whenwillshecomeback?A:Shecouldbebackthedayaftertomorrow.ButI’mnotsureB:5A:OK.ThenwecanseeherphotostakeninChina.1.__________2.__________3.___________4.___________5.____________五四制九年级英语全一册课后反思Unit3ItmustbelongtoCarla.第三课时SectionB（1a－1d）设计人：()课后反思人教版新教材九年级英语第三单元学习要点一是学会对人或事物进行猜测和推论，二是学会用不同的情态动词表达不同程度的猜测。为了调动学生的学习兴趣和积极性，我采用了动画视频导入新课内容。首先是让学生自己猜测外星人以及UFO的相关信息，让学生展开丰富的联想。因为在教学中一直都是采用学习小组竞争的模式，所以学生愿意回答问题，同时通过组内合作的方式，能够帮助基础较差的同学积极投入学习。在完成教材教学内容时，我充分利用小组合作的优势，让学生分组反复练习，达到掌握所学内容的目的。同时，为了达到及时巩固教学效果的目的，我设计了一些较为简单的练习，让学生当堂回答，同时也设计了让学生参与到角色扮演的环节中。对于本节课教学设计，自我感觉有一定的创意，也取得了一定的教学效果。总之，要想把义务教育阶段的英语教好很难。作为一线教师的我们，只能尽可能多的想方设法让学生掌握得更多一点，更好一点。五四制九年级英语全一册课标分析Unit