最新高中数学新课标测试题及答案

新课程标准考试数学试题第5页〔共5页〕新课程标准考试数学试题一、填空题〔本大题共10道小题，每题3分，共30分〕1、数学是研究〔空间形式和数量关系〕的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。2、数学教育要使学生掌握数学的根本知识、〔根本技能〕、根本思想。3、高中数学课程应具有多样性和〔选择性〕，使不同的学生在数学上得到不同的开展。4、高中数学课程应注重提高学生的数学〔思维〕能力。5、高中数学选修2-2的内容包括：导数及其应用、〔推理与证明〕、数系的扩充与复数的引入。6、高中数学课程要求把数学探究、〔数学建模〕的思想以不同的形式渗透在各个模块和专题内容之中。7、选修课程系列1是为希望在〔人文、社会科学〕等方面开展的学生设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面开展的学生设置的。8、新课程标准的目标要求包括三个方面：知识与技能，过程与方法，〔情感、态度、价值观〕。9、向量是近代数学中重要和根本的数学概念之一，它是沟通代数、几何与〔三角函数〕的一种工具。10、数学探究即数学〔探究性课题〕学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程。二、判断题〔本大题共5道小题，每题2分，共10分〕1、高中数学课程每个模块1学分，每个专题2学分。〔错〕改：高中数学课程每个模块2学分，每个专题1学分。2、函数关系和相关关系都是确定性关系。〔错〕改：函数关系是一种确定性关系，而相关关系是一种非确定性关系。3、统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。〔对〕4、数学是人类文化的重要组成局部，为此，高中数学课程提倡表达数学的文化价值。〔对〕5、教师应成为学生进行数学探究的领导者。〔错〕改：教师应成为学生进行数学探究的组织者、指导者和合作者。三、简答题〔本大题共4道小题，每题7分，共28分〕1、高中数学课程的总目标是什么？使学生在九年制义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。2、高中数学新课程设置的原那么是什么？必修课内容确定的原那么是：满足未来公民的根本数学需求，为学生进一步的学习提供必要的数学准备；选修课内容确定的原那么是：满足学生的兴趣和对未来开展的需求，为学生进一步学习、获得较高数学素养奠定根底。3、评价学生在数学建模中的表现时，评价内容应关注哪几个方面？评价内容应关注以下几个方面：创新性——问题的提出和解决的方案有新意。现实性——问题来源于学生的现实。真实性——确实是学生本人参与制作的，数据是真实的。合理性——建模过程中使用的数学方法得当，求解过程符合常理。有效性——建模的结果有一定的实际意义。4、请简述?必修三?中?算法初步?一章的内容与要求。四、论述题〔本大题共2道小题，第一小题12分，第二小题20分〕1、请完成?等差数列前n项和?第一课时的教学设计。2、请您结合自己的教学经验，从理论和实践两个方面谈谈如何改善课堂教学中的教与学的方式，能使学生更主动地学习？答案新课程标准考试数学试题答案一、填空题1、空间形式和数量关系2、根本技能3、选择性4、思维5、推理与证明6、数学建模7、人文、社会科学8、情感、态度、价值观9、三角函数10、探究性课题二、判断题1、错，改：高中数学课程每个模块2学分，每个专题1学分。2、错，改：函数关系是一种确定性关系，而相关关系是一种非确定性关系。3、对。4、对。5、错，改：教师应成为学生进行数学探究的组织者、指导者和合作者。三、简答题1、答：使学生在九年制义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。2、答：必修课内容确定的原那么是：满足未来公民的根本数学需求，为学生进一步的学习提供必要的数学准备；选修课内容确定的原那么是：满足学生的兴趣和对未来开展的需求，为学生进一步学习、获得较高数学素养奠定根底。3、答：评价内容应关注以下几个方面：创新性——问题的提出和解决的方案有新意。现实性——问题来源于学生的现实。