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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、教学基本功比较扎实。2、了解各个年级学生的心理特点，明确各个年级的知识点和学生应该达到的程度。3、较好的课堂调控能力。1、有时容易受自己的经验主义影响。2、对一些没有预设到的学生生成资源未能很好的运用。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、在区里组织的教研活动，学校组织的校本课程和科组交流活动中，能够学习到新的教育理念和好的教学方法。2、教学研修平台的搭建。1、未能将一些新的教育理念和自己的平常教学相结合。2、有时很难抽出时间观看好的教学视频和优秀的教育教学相关书籍。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、结合学校开展的小组教学和先学后教的教学方法，研究如何提高学生的自主学习能力。2、通过教学研修平台提高自己的教育教学水平。1、时刻提醒自己不能受经验主义的影响，要做好每个班的学生对每个新知识的学情分析。2、课堂上时刻关注学生的各种表现，通过热、温、冷三种处理方式来合理处理学生的各种生成资源。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、认真研读一至六年级的整套教材，构建出整个小学阶段的知识体系，明确每一个知识点在小学阶段的位置和作用，教学中掌控好学生应该掌握到的程度。2、通过外出学习，平时的科组交流活动，研修平台，针对自己教学中出现的问题，进行整改和提高。1、合理运用师生评价、生生评价

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