人教版2022-2023学年度第一学期七年级生物上册期末测试卷及答案（含六套题）

人教版2022-2023学年度第一学期期末测试卷七年级生物（满分：100分时间：60分钟）题号—二总分分数一、单项选择题（将每个小题的正确答案的字母序号填在题后括号内。每小题1.5分、共60分）.下面关于生物的基本特征叙述正确的是（）A.生物都能进行光合作用 B.生物都能运动C.生物都能生长和繁殖 D.生物都由细胞组成.下列不属于生命现象的是（）A.蜜蜂采蜜 B.蝌蚪发育成青蛙C.蜘蛛结网 D.电脑感染病毒.下列关于叶的结构叙述，不正确的是（）A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B.叶脉属于输导组织C.上、下表皮属于上皮组织D.叶肉属于营养组织.在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是（）A.平面镜换成凹面镜-视野变暗B.目镜选用5X,物镜选用10X-物像被放大50倍C.调节粗准焦螺旋--镜筒大幅度上升或下降D.低倍物镜换成高倍物镜-视野中的细胞数目变少.在制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再慢慢盖上，目的是（ ）A.避免细胞重叠不易观察 B.防止水溢出污染显微镜C.防止被观察的材料移动 D.防止盖玻片下出现气泡.栽花和种庄稼都需要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供（）A.无机盐 B.水 C.有机物 D.能量.动物细胞不具有的结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核.如图是一个植物细胞结构模式图，判断其为植物细胞的依据是，它具有（）①②③④⑤①②③④⑤A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑤.如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是（）A.①表示细胞分裂，②表示细胞分化B.人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关

C.细胞分化形成不同的组织D.①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改变.水果店出售的梨，它的结构层次可以排列为（）A.细胞一组织一器官 B.组织一器官一个体C.细胞f器官f个体 D.细胞一器官一组织.一粒玉米种子长成一株玉米植株，主要是由于（）A.细胞生长、分裂和分化B.细胞分化C.细胞生长 D.细胞分裂.与金鱼相比，油菜植株没有的结构层次是（）A.器官 B.系统 C.组织 D.细胞枝条.如图是叶芽（枝芽）的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述,不正确的是（）枝条枝芽的纵切结构A.幼叶发育成叶 B.芽原基发育成芽C.芽轴发育成叶 D.叶芽发育成枝条.下列属于单细胞动物的是（）A.衣藻 B.草履虫 C.大肠杆菌 D.水蚤.下列关于植物类群的叙述，错误的是（）A.藻类植物有根、茎、叶的分化，既有单细胞的也有多细胞的B.苔辞植物没有真正的根，茎和叶中没有输导组织C.蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内具有输导组织16.能作为监测空气污染程度的指示植物（）A.A B.B C.C D.D)16.能作为监测空气污染程度的指示植物（）A.A B.B C.C D.D)23.植物幼根的生长依靠（D.裸子植物和被子植物属于种子繁殖A.藻类植物 B.苔辞植物 C.蕨类植物 D.被子植物.菜豆种子和玉米种子的共同点是（）A.都有两片子叶 B.都有胚乳C.都有种皮和胚 D.营养物质都在子叶中.“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热的作用是（）A.运走耗尽叶片原有的淀粉 B.使叶绿素溶解到酒精中C.检测是否产生淀粉 D.检测是否合成叶绿素.被子植物和裸子植物的主要区别是（）A.有无根、茎、叶的分化B.根、茎、叶中有无输导组织C.能否产生种子 D.种子外有无果皮包被.储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（）A.缺少水分 B.温度较高 C.缺少阳光 D.缺乏营养物质.植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是（）A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区.如图是根尖纵切面示意图，吸收水和无机盐的主要部位是（）A.分生区、成熟区 B.根冠、伸长区C.成熟区、伸长区 D.分生区、伸长区.如图为桃的果实结构图，关于果实和种子的形成，叙述正确的是()A.果实由果皮和种子构成B.①表示果皮，由胚珠发育来C.②表示种子，由受精卵发育来D.果实由子房壁发育来.下列关于开花和结果的叙述，不正确的是（）A.花的主要结构包括雄蕊、雌蕊和花瓣B.雄蕊由花丝和花药组成C.花要经历传粉和受精后才能结出果实D.桃的可食用部分由子房壁发育而成.某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇,并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改意见，正确的是（）A.10只鼠妇太多了，用2只就可以B.纸盒上面应该全部用玻璃板盖住C.纸盒底部两边都应该是细湿土D.没有错误，不需要修改.下列哪项措施不利于农田生态系统的可持续发展（）A.施用农家肥 B.作物秸秆还田C.长期使用化肥 D.保护农田中的青蛙.给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，将营养液输入树木体内，可以提高树木的成活率，输入的液体最可能含有的成分是水和（）A.淀粉 B.植物油 C.无机盐 D.蛋白质.植物生长需要量最多的无机盐是（）A.含氮、镁、铁的无机盐B.含氮、磷、钾的无机盐C.含镁、磷、硼的无机盐D.含氮、铁、钾的无机盐.梨的可食用部分是由花的哪个结构发育而来（）A.柱头 B.子房 C.子房壁 D.胚珠.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最少的显微镜可能是（）显微镜序号ABCD目镜5X10X15X20X物镜8X40X10X45XA.A B.B C.C D.D.冬季利用温室种植蔬菜时，不利于提高产量的措施是（）A.合理施肥B.调控昼夜温差C.增大种植密度D.补充人工光照.绿色植物有助于维持生物圈中的碳一氧平衡，原理是绿色植物通过光合作用（）

A.消耗氧气，释放二氧化碳B.消耗二氧化碳，释放氧气C.消耗氧气，制造有机物D.分解有机物，释放二氧化碳.柳树的茎能逐年加粗，这是因为茎的结构中具有（）A.树皮 B.形成层 C.木质部 D.韧皮部.害虫啃食农作物叶片，将导致减产的主要原因是（）A.光合作用释放的氧气减少B.呼吸作用分解的有机物减少C.蒸腾作用减弱，散失的水分减少D.光合作用制造的有机物减少.炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（）A.小麦的子叶花生的子叶B.小麦的胚乳花生的子叶C.小麦的子叶花生的胚乳D.小麦的胚乳花生的胚乳.下列不属于器官的是（）A.玉米粒 B.心脏 C.血液 口.叶.下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间的包含关系的表述,正确的是（）.将大米播种到地里不会萌发的原因是（）A.脱去谷壳 B.除掉了种皮C.胚乳被损坏D.破坏了胚.“叶脉书签”所属的组织是（）A.营养组织 B.分生组织C.保护组织D.输导组织嘟嘟潮口崩二、填空与综合(每空1分、共42分)如图为某草原生态系统的部分食物网，请据图回答:(1)请写出该食物网中的一条食物链o(2)兔进行生命活动所需要的能量最终来自,兔属于生态系统中的O(3)生态系统的组成，除图中所示成分外，还应包括和非生物部分。(4)如果该草原生态系统受到生物难以分解、无法排出的某有毒物质污染，一段时间后，体内有毒物质含量最多的生物是»观察如图，回答问题：(“[]”中填序号，“横线”上填文字)(1)图中具有支持和保护作用，且只有植物细胞具有的结构是

［1o(2)能控制细胞内外物质进出的是［］细胞膜。(3)吃西瓜时会有很多汁液，它存在于植物细胞的［］中(4)动植物细胞都具有的能量转换器是［］。(5)遗传物质主要存在于［］中。俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：”它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞」如图有助于理解这段话的意思，图中A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程。据图回答：(1)图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用，其实质是分解，释放能量。人体活细胞内也发生类似的生理活动，“使诗人的笔挥舞”。(2)绿色植物通过图中过程(填字母)提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的循环，“使巨大的涡轮机旋转”。(3)窃取的“天火”太阳光能，直接用于过程(填字母)，该生理活动有助于维持生物圈中的碳一氧平衡，理由是。如图是菜豆和玉米种子结构示意图，请根据图回答问题(“[]”内填字母，“一”上填文字)(1)图中BCDE合称为。(2)菜豆种子的子叶有片，而玉米种子的子叶有片。(3)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[]和[]。(4)若在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是[]，说明其成分主要是。(5)玉米种子的果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，所以玉米种子应该是o(6)菜豆种子和玉米种子萌发时，最先突破种皮的结构是[1。(7)种子萌发后，胚芽将发育成o如图是桃树的花和果实结构示意图，请据图回答问题。图1图1图2（1）花、果实和种子是绿色开花植物的器官。（2）图1中的①②③构成,⑤⑥构成o（3）花粉从［⑤］落到［①］上的过程叫做o花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合，该过程叫做=（4）受精结束后，子房壁发育为［］,胚珠发育为［1。某小组在进行探究种子萌发的环境条件实验。他们选用了粒大饱满的豌豆种子，分别做了如下处理和记录到的实验结果，试分析回答：瓶子编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子不加水10粒种子加适量的水10粒种子加适量的水1（）粒种子加较多的水，种子与空气隔开室温室温冰箱室温种子萌发数量01000（1）表中有组对照试验，其中对照组是号瓶，作用是,原因是满足种子萌发所需要的条件。（2）以空气为变量的一组对照实验是o（3）1号瓶与3号瓶不能组成一组对照实验的理由是o（4）从实验结果可以看出，、和是种子萌发所必需的环境条件。参考答案与试题解析一、单项选择题（将每个小题的正确答案的字母序号填在题后括号内。每小题1.5分、共60分）.【答案】C【考点】生物的特征【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】A、动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用。该选项的叙述是错误的。B、植物属于生物，植物不能运动，该选项的叙述是错误的。C、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征。该选项的叙述是正确的。D、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。该选项的叙述是错误的。.【答案】D【考点】生物的特征【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】蜜蜂采蜜、蝌蚪发育成青蛙、蜘蛛结网，都是生物特征，都属于生命现象。电脑感染病毒不是生物的特征，不属于生命现象；.【答案】C【考点】叶片的基本结构及其主要功能【解析】叶片结构图：叶脉上表皮叶肉下表皮气孔叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。【解答】A、叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。A正确；B、叶片的叶脉中有导管和筛管，属于输导组织，故B正确；C、叶片的表皮属于保护组织，上皮组织是动物体的组织，不是植物体的，C错误；D、叶片的叶肉中含有大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，因此属于营养组织，D正确。.【答案】A【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察三个主要步骤，应注意每个步骤的操作要求。【解答】A、反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。所以平面镜换成凹面镜，汇聚的光线增多，视野变亮，A错误；B、显微镜的放大倍数=目镜倍数X物镜倍数，目镜5X,物镜10X,显微镜的放大倍数50倍，B正确；C、准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋。粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒，C正确；D、显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少，D正确。.【答案】D【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法【解析】本题考查制作临时装片的步骤，制作临时装片的步骤包括：一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六染、七吸。【解答】解：盖盖玻片时，用镒子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。故选：D».【答案】A【考点】氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义【解析】植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长。种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐。【解答】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。.【答案】A【考点】动物细胞的基本结构【解析】此题考查植物细胞与动物细胞的区别。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。【解答】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。.【答案】C【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【解析】观图可知：①是线粒体、②是细胞壁、③是液泡、④是细胞核、⑤是叶绿体，解答即可。【解答】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。此图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。.【答案】D【考点】细胞的分化细胞的分裂【解析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。【解答】A、图中①过程只是细胞数目增多，没有形态、结构的变化，因此①表示的是细胞分裂；②过程细胞的形态、结构和功能发生变化，因此②表示细胞分化，A正确；B、人体由小长大依靠细胞的分裂、生长和细胞的分化，B正确；C、②过程表示细胞分化，细胞分化形成组织，C正确；D、①表示的是细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多；②表示细胞分化，细胞分化是在遗传物质的控制下进行，因此遗传物质并没有发生改变，D错误。.【答案】A【考点】绿色开花植物体的结构层次【解析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞一组织一器官一个体。动物的结构层次由小到大依次是细胞f组织f器官f系统一动物体，据此回答。【解答】梨是绿色开花植物，绿色开花植物体的结构层次是：细胞f组织一器官f个体。.【答案】A【考点】细胞的分裂细胞的分化【解析】细胞通过分裂增加细胞的数目，通过生长增大细胞的体积，分裂和生长，使生物体由小长大，细胞分化形成不同的组织，据此解答：【解答】A、细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞分化是细胞的形态结构、功能发生变化的过程，细胞的分化形成不同的组织，进而再组成各种器官。细胞的生长是细胞由小变大，因此细胞生长的结果是细胞的体积增大。所以由种子到长成玉米植株是细胞生长、分裂和分化的结果。故A正确；B、没有细胞的分裂，细胞数目不会增多，不会形成不同的组织，进而不能形成器官。故B错误；C、细胞的生长是细胞由小变大，因此细胞生长的结果是细胞的体积增大。细胞的体积是很小的，单凭细胞的生长，植物体是不能由小长大的，故C错误；D、细胞分裂使细胞数目增多，没有组织的生成，故D错误；.【答案】B【考点】动物体和人体的结构层次绿色开花植物体的结构层次【解析】细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。【解答】油菜是绿色开花植物，家鸽属于哺乳动物；绿色开花植物体的结构层次：细胞f组织f器官f植物体。金鱼是动物，动物体的结构层次：细胞f组织一器官f系统f动物体。所以，与金鱼相比，油菜植株没有系统。.【答案】C【考点】芽的结构和发育【解析】叶芽的结构：.生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；.叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；.芽轴将来发育成茎；.芽原基将来发育成侧芽。枝芽的结构和作用如图所示：枝芽的结构3-嘟枝芽的结构3-嘟潮口崩.分裂分化产生新的芽结构（使芽轴伸长）♦幼叶♦叶♦茎I芽原基--♦侧芽【解答】解：A.幼叶发育成叶，A正确；B.芽原基发育成侧芽，B正确；C.芽轴发育成茎，C错误；D.叶芽发育成带有叶的枝条，花芽发育成花，D正确。故选：Co.【答案】B【考点】单细胞生物的结构和生活【解析】单细胞生物只由单个细胞组成，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。【解答】衣藻是单细胞藻类，属于植物；大肠杆菌是细菌，属于单细胞生物；草履虫是单细胞的动物；水蚤是多细胞的节肢动物。.【答案】A【考点】苔解植物的主要特征及其与人类生活的关系种子植物的主要特征及分类蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系【解析】抱子植物包括藻类植物、苔辞植物、蕨类植物，能够产生抱子，种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代。【解答】解：A.藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，既有单细胞的又有多细胞的，A错误。B.苔辞植物有茎、叶的分化，没有输导组织，没有真正的根，B正确。C.蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，C正确。D.裸子植物和被子植物都用种子进行繁殖，D正确。故选：Ao.【答案】B【考点】苔辞植物的主要特征及其与人类生活的关系【解析】苔葬植物作为检测空气污染程度的指示植物。【解答】苔辞植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔碎植物的生活，因此我们常把苔辞植物作为检测空气污染程度的指示植物。可见B符合题意。.【答案】C【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分种子的结构和成分【解析】菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分。玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目，据此答题。【解答】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片,肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳故选：Co18.【答案】B【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照一摘下叶片f酒精脱色一漂洗加碘f观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。据此解答。【解答】酒精脱色，隔水加热的过程及作用：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。可见B选项正确。.【答案】D【考点】裸子植物的主要特征及经济意义被子植物的主要特征及经济意义【解析】裸子植物和被子植物的根本区别在于胚珠是否裸露，有无子房壁包被。【解答】被子植物和裸子植物的主要区别是种子外有无果皮包被.【答案】A【考点】种子萌发的条件和过程【解析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【解答】仓库里的小麦种子一般不会发芽，主要原因是缺少水分。.【答案】B【考点】根尖结构与功能特点【解析】根据根尖的结构和功能分析，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区。【解答】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠,分生区，伸长区，成熟区。根冠--在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区--被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区；植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区。所以植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是分生区。.【答案】A【考点】根尖结构与功能特点【解析】根尖的结构一般可以划分为四个部分，如图：A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。【解答】A、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失,这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。B、伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2〜5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区。C、分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。D、根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。.【答案】D【考点】幼根的生长【解析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。1、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失,这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。2、伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2〜5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区。3,分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。4,根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。【解答】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根的生长是分生区细胞的分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果。.【答案】A【考点】果实和种子的形成【解析】植物完成传粉与受精两个生理过程后，子房发育情况如下:发盲成卵细胞+揩子生受精器雪R（I个）（1个） 发盲成极核+精子上受精提核一胚孔J（2个）（1个）

【解答】解：A.果实包括果皮和种子，A正确；B.①表示果皮，由子房壁发育来，B错误：C.②表示种子，由胚珠发育来，C错误；D.果实由子房发育来，D错误。故选：A».【答案】A【考点】花的结构和分类果实和种子的形成【解析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。【解答】A、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。B、雄蕊由花药、花丝组成，B正确。C、开花后一般要经过传粉和受精才能结果，C正确。D、雌蕊的子房将发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮,桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育而成，D正确。.【答案】C【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。【解答】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组。小明所要探究的是''光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量的对照组。其它条件相同且适宜。因此除光线强度不同外、温度、湿度、震动幅度都应一致。所以探究光对鼠妇生活的影响时，某生物小组进行了如图所示设计。其中正确的是选项C、纸盒底部两边都应该是细湿土。.【答案】C【考点】人类活动对生态环境的影响【解析】可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足需求的发展。它具有这样的意义：坚持以人为本的全面，协调，可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，是我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展，生活富裕，生态良好的文明和谐发展道路。【解答】施用农家肥、作物桔秆还田和保护农田中的青蛙利于农田生态系统的可持续发展，长期使用化肥不利于农田生态系统的可持续发展28.【答案】C【考点】植株的生长发育所需的营养物质【解析】植物体生长发育所需要的水和无机盐主要依靠根的吸收，通过茎木质部中的导管运输到植物体的其他部位。【解答】解：植物根的主要功能是吸收水和无机盐，移栽后的植物根的吸收能力相对较弱，给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，针头应该插入树木茎的木质部，输入的液体最可能含有的成分是水和无机盐。故选：Co.【答案】B【考点】氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、铺、锌、铝等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。【解答】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锦、锌、铝等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。.【答案】C【考点】果实和种子的形成【解析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。【解答】受精完成后子房的发育情况如图：£（珠被 卷直鹿——►种皮］，实胚卵敏胞+咬野受精卵超%|4珠用唯合发肓成I极核+精子f受精极核一►胚乳J<2个）<1个） o从图中可知，植物在完成受精作用后，子房壁发育成果皮，胚珠就发育成种子，子房发育成果实。果实包括果皮和种子。梨的可食用部分“果肉”是果皮，因此梨的可食用部分是由花的子房壁发育而来。.【答案】D【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。视野越亮。【解答】A、显微镜的放大倍数一5X8—40（倍）；B、显微镜的放大倍数一10X40—400（倍）：C、显微镜的放大倍数一15X10—150（倍）；D、显微镜的放大倍数一20X45—900（倍）；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，四台显微镜中，放大倍数最大的是D,所以，视野中细胞数目最少的显微镜可能是D。.【答案】C【考点】光合作用原理在生产上的应用【解析】由我们所学的知识可以知道：植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。据此可以解答本题。【解答】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。A、植物的生活需要无机盐，合理施肥利于植物生长，A不符合题意。B、调控昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多：到了夜间气温降得比较低，可有效地抑制蔬菜的呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，使有机物得到更多地积累，提高产量，B不符合题意。C、增大种植密度，影响植物的光合作用，不利于正常，C符合题意。D、补充人工光照，可以延长光照时间，增加光照强度，植物的光合作用强度高、时间长制造的有机物就多，可以使蔬菜和水果增产，D不符合题意。.【答案】B【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳一氧平衡【解析】本题考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡。【解答】光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。因此绿色植物在维持生物圈中碳一氧相对平衡方面的主要作用是通过光合作用不仅能消耗大气中二氧化碳，还能产生氧气。34.【答案】B【考点】茎的生长和年轮的形成【解析】本题考查茎的基本结构和主要功能。对于本知识多结合茎的结构图与生活实例进行记忆。【解答】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。.【答案】D【考点】光合作用的概念和意义【解析】光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；【解答】害虫啃食农作物叶片，使光合作用制造的有机物减少而减产。D符合题意。.【答案】B【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分种子的结构和成分【解析】回答此题的关键是要明确种子的结构和各部分功能。【解答】面粉是由小麦加工而来，小麦属于单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚。种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；花生油是由花生加工而来，花生是双子叶植物，其种子的结构包括：种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。花生油就是由花生子叶加工而成的。.【答案】C【考点】细胞、组织、器官、系统的概念【解析】组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，叫做器官。据此解答。【解答】A、绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。由于玉米的果皮与种皮密不可分，所以一粒玉米就是一个果实，属于六大器官中之一。A不符合题意；B、心脏最外面的膜是结缔组织膜，属于结缔组织，心脏能有规律的收缩和舒张，不停的在有节律的跳动，说明构成心脏的主要组织是肌肉组织，此外心脏的内外布满了血管和神经，神经属于神经组织，可见心脏是由不同的组织构成的一个器官。B不符合题意；C、血液中有大量的血细胞，这些血细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此，血液是一种组织，属于结缔组织。C符合题意;D、叶属于营养器官，D不符合题意。.【答案】A【考点】基因、DNA和染色体的关系【解析】此题考查的知识点是染色体、DNA、基因的关系。解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入。【解答】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。因此染色体＞DNA＞基因。即：.【答案】D【考点】种子萌发的条件和过程【解析】种子萌发的自身条件指种子是活的、而且胚是完整的，还度过了休眠期的，据此答题。【解答】种子萌发的外部条件是：适量的水分、充足的空气和适宜的温度，种子萌发的自身条件包括胚是完整的，种子是活的，度过休眠期的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤；使胚不完整，所以将大米播种到地里，长不出幼苗来。.【答案】D【考点】植物的几种主要组织及功能【解析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。【解答】“叶脉书签”主要是由叶脉组成的，属于输导组织。二、填空与综合（每空1分、共42分）【答案】草一兔一狐或草一鼠一狐太阳能，消费者分解者狐【考点】生态系统的组成及各部分的作用某些有害物质沿食物链积累生态系统中的食物链和食物网【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者一初级消费者f次级消费者…注意起始点是生产者。(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。(4)在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。(5)生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【解答】该食物网中的一条食物链草f兔一狐或草f鼠f狐。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此兔进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能，兔是动物，属于生态系统中的消费者。图中草是生产者，动物是消费者，因此“生态系统的组成，除图中所示成分外”，还应包括分解者和非生物部分。有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是狐，因此“如果该草原生态系统受到生物难以分解、无法排出的某有毒物质污染，一段时间后”，体内有毒物质含量最多的生物是狐。【答案】④,细胞壁③⑤，液泡⑥,线粒体①,细胞核【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【解析】1,植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。2,由甲、乙两图可知：①细胞核、②细胞质、③细胞膜、④细胞壁、⑤液泡、⑥线粒体、⑦叶绿体。【解答】细胞壁处在植物细胞的最外面，对细胞具有支持和保护作用。细胞膜具有控制物质进出的作用，既不让有用的物质轻易地渗出细胞,也不让有害的物质轻易地进入细胞内。植物细胞的液泡内，溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质和色素，吃西瓜时流出的汁液就存在于细胞的液泡中细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核。【答案】(1)有机物B,水A,绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气【考点】呼吸作用的概念及实质光合作用的概念和意义绿色植物的蒸腾作用及其意义【解析】(1)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。叶是光合作用的主要器官。(2)呼吸作用的反应式为：有机物+氧一二氧化碳+水+能量。(3)蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。(4)图中A是光合作用，B是蒸腾作用，C是呼吸作用。【解答】解：(1)生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。实质是：在氧气的参与下，分解有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。(2)绿色植物通过根吸收土壤中的水分，又以水蒸气的形式通过蒸腾作用散失到空气中去，参与了生物圈中的水循环。(3)光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳一氧平衡。【答案】胚2,1E,子叶,F,胚乳F,胚乳，淀粉果实D,胚根茎和叶【考点】种子的结构和成分解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分【解析】1、菜豆种子和玉米种子结构的异同点：相同点不同点菜豆种子都有种皮和胚子叶2片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶里。玉米种子子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里。2、种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破，同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。3、图中：A种皮、B胚芽、C胚轴、D胚根、E子叶；F胚乳、G种皮和果皮。【解答】菜豆种子和玉米种子的胚都由B胚芽、C胚轴、D胚根和E子叶组成。菜豆种子的E子叶有2片，而玉米种子的只有1片。菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是E子叶和F胚乳。若在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是F胚乳，说明其成分主要是淀粉。玉米种子的种皮和果皮愈合在一起，不易分开，所以常见的玉米种子应是果实。种子在萌发过程中，D胚根最先突出种皮，发育成根。种子萌发后，胚芽将发育成茎和叶。【答案】生殖雌蕊，雄蕊传粉，受精⑦，果皮，⑧，种子【考点】花的结构和分类传粉和受精果实和种子的形成【解析】（1）花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，称作生殖器官；（2）花蕊是花的主要结构，图中①②组成花的雄蕊，③④⑤组成花的雌蕊：（3）花粉从花药中散发出来，散落到雌蕊③柱头的过程叫做传粉，精子送到胚珠内与卵细胞结合，该过程叫做受精：（4）花开放先传粉，再完成受精作用，子房发育成果实，胚珠发育成种子，桃食用的部分属于果皮，由子房壁发育而来。【解答】常见的绿色开花植物（又叫被子植物）由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根、茎、叶称作营养器官。花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官。图中⑤花药，⑥花丝，①柱头，②花柱，③子房，①②③组成花的雌蕊，⑤⑥组成花的雄蕊，花蕊是花的主要结构。花粉从花药中散发出来，散落到雌蕊柱头的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合，该过程叫做受精。当一朵花完成传粉与受精后雌蕊发育来的具体发育为：发育成 一果1「子房室 ►rfc2J（珠被 室直座-►种皮1［实房［E1受精卵一生四 ••胚，牛［受精极核一也由——►胚乳J可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，桃食用的部分属于果皮，由子房壁发育而来。【答案】3,2,对照2和4变量不唯一一定的水分，充足的空气，适宜的温度【考点】探究种子萌发的条件【解析】(1)科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】1号瓶与2号瓶唯一不同的变量是水分，可以探窕水分对种子萌发的影响：2号瓶与3号瓶唯一不同的变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；2号瓶与4号瓶唯一不同的变量是空气，可以探究空气对种子萌发的影响。“通过探究实验”，2号瓶的种子能萌发，1号瓶的种子不能萌发的原因是缺乏一定的水分，3号瓶的种子不能萌发的原因是温度不适宜，4号瓶的种子不能萌发的原因是缺乏充足的空气。1号瓶与3号瓶有2个变量水分和温度，因此，1号瓶与3号瓶不能组成一组对照实验的理由是变量不唯一。“从实验结果可以看出”，一定的水分、充足的空气和适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。人教版2022-2023学年度第一学期期末测试卷七年级生物（满分：100分时间：60分钟）题号—二总分分数一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）.生物体结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.组织 C.器官D.系统.一株水稻能够长大的原因是（）A.细胞的分裂 B.细胞的生长C.细胞的分裂和生长 D.细胞的生长和分化.用碘液滴在玉米种子的纵切面上，染成蓝色的部分是（）A.胚乳 B.子叶 C.胚芽D.胚根.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开“，造成这一差异的环境因素是（）A.光 B.水5.血液属于（）C.温度D.湿度A.上皮组织 B.神经组织 C.结缔组织 D.肌肉组织.下面是光合作用和呼吸作用的叙述，其中正确的是（）A.白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B.植物的活细胞都能进行呼吸作用C.植物的活细胞都能进行光合作用D.光合作用和呼吸作用同时进行且相互依存.桃花的主要结构是（）A.花冠 B.花蕊 C.雄蕊 D.雌蕊.在组织形成过程中，细胞发生的变化是（）A.细胞分化 B.细胞生长 C.细胞分裂D.液泡增大.根在土壤里生长，根冠的外层细胞常常磨损，但根冠始终保持原来的形状，这是因为（）A.分生区细胞的分裂和分化 B.伸长区细胞的伸长C.根冠细胞的分裂 D.根毛区细胞的突出.下列细胞中，含叶绿体的是（）A.根毛细胞 B.筛管 C.叶肉细胞 D.表皮细胞.叶片与外界环境之间进行气体交换的“门户”（）A.角质层 B.气孔 C.表皮 D.保卫细胞.为了进一步探究该种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于25c的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。种子含水量/%20304050607080种子萌发率/%8163356738681据表中的数据所得出的下列结论，正确的（）A.该植物种子萌发的最适温度为25℃B.在环境温度为25℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70%C.在环境温度为25℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高D.该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关.人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物的（）A.吸收作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸腾作用.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统.把字形“上”正放在显微镜下，观察到的物像应是：（）A.上 B.t C.4 D.T.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，在视野中既有细胞又有气泡，用解剖针轻压盖玻片时，气泡出现的变化是（）A.会变形、会移动 B.不变形、不移动C.会变形、不移动 D.不变形、会移动.植物细胞中控制物质进出的结构是（）A.细胞壁 B.细胞核C.细胞膜D.液泡.种子萌发时需要空气，其根本原因是（）A.种子在不停地吸收水分 B.种子在不停地提供营养C.种子在不停地进行呼吸 D.种子在不停地运输养料.如图是菜豆种子的结构图，下列有关种子结构及萌发的叙述，错误的是（）A.4为子叶，是储存营养物质的结构B.5和6组成种子的胚C.3在种子萌发时最先突破种皮D.2可发育成新植物体的茎和叶.用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（）A.便于放置在显微镜上 B.能让光线透过C.不易污染目镜 D.易于染色.种子寿命长短，除了它本身的特性外，还与贮藏条件有关，延长种子寿命的贮藏条件是（）A.低温干燥B.低温潮湿 C.高温潮湿 D.高温干燥.绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是（将以下步骤排序）（）①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液②实验植物在暗处置一昼夜③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下。A.①②③④⑤B.②③⑤④①C.③④⑤①②D.②⑤④①③.将大米种下去不能长出幼苗的原因是（）A.种皮已被破坏 B.胚已被破坏C.子叶中没有营养 D.胚乳已被破坏.盐碱地不利于植物生长的根本原因是（）A.盐分和碱性物质进入植物体内，抑制生理活动B.盐分和碱性物质会杀死植物细胞C.土壤溶液浓度较大，植物体失水D.土壤溶液浓度较大，植物体过多的吸收无机盐.图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（）甲 乙 丙A.只有乙B.只有丙C.乙和丙都是D.乙和丙都不是.下列有关光合作用的论述，正确的是（）A.所有绿色植物都能进行光合作用B.所有植物光合作用的产物都是淀粉和氧气C.叶的颜色为红色或金黄色的植物不能进行光合作用D.安放在室内的植物不能进行光合作用.在生产过程中，为了提高绿色植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥这种“气肥”实质上就是（）A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.任何气体.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在“落红''化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光.移栽花苗时，常对新栽的花苗覆盖遮阴，使之容易成活，这可以作为什么的实例？（）A.控制光合作用B.控制呼吸作用C.控制生长作用D.控制蒸腾作用.下列关于染色体的叙述，不正确的是（）A.染色体中含有遗传物质B.由DNA和蛋白质两种物质构成C.在细胞分裂时染色体分成两等份D.同种生物的染色体数目不一定相同.“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物具有的特征是（）A.遗传和变异 B.对外界刺激作出反应C.生活需要营养 D.生长和繁殖.就地保护的主要措施是（）A.易地保护 B.建立自然保护区C.法制教育和管理 D.保护生态系统多样性.夜晚，若在卧室内放置较多盆栽植物，会造成的不利影响主要是（）A.卧室内湿度增加 B.卧室温度降低C.卧室氧气减少，二氧化碳增多 D.卧室二氧化碳减少，氧气增加.对于草原上的鹿群来说，下列哪一项不是它的非生物因素（）

A.草 B.水和阳光 C.空气和土壤D.温度.如图①-④过程中，能体现细胞分化的是（D.温度A.① B.② C.③ D.④.制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本和洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本时，在载玻片上滴加的液体分别是（）A.浓盐水、清水 B.生理盐水、清水C.浓盐水、生理盐水 D.生理盐水、生理盐水.人体的心脏是一个器官，构成心脏最重要的组织是（）A.上皮组织 B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织.下列关于绿色开花植物开花和结果的叙述错误的是（）A.雄蕊和雌蕊是花的主要结构B.传粉和受精是种子形成的前提C.一粒花粉萌发会产生两个精子D.种子是由受精卵发育而成的.学生到生物园播种花卉种子，老师要求播种前必须松土，原因是种子萌发需要（）A.充足的空气B.一定的水分C.适宜的温度D.充足的光照.通过实验探究，你知道了植物也会呼吸，植物的呼吸作用有什么意义？（）A.合成有机物，释放能量 B.分解有机物，释放能量C.合成有机物，贮存能量 D.分解有机物，贮存能量二、简答题（本大题共7小题，每空1分，共40分）填写如图所示植物细胞和动物细胞结构图中各部分的名称并思考回答问题：（1）结构①的功能是作用和控制的进出。（2）结构②里面含有o（3）起保护和支持作用的是,为生物体生命活动提供动力的能量转换器是o（4）动物细胞与植物细胞结构的主要不同在于：没有,并且细胞质里没有和»如图为中学实验室中常用的显微镜，请据图回答下列问题：（1）开始观察时应先选用（填“高倍”或“低倍”）物镜。（2）现有一台显微镜，它有两个目镜（放大倍数分别是5x和15x）,两个物镜（放大倍数分别是10x和40x）,那么这台显微镜的最大放大倍数是倍。如果物像在视野的左下方，要使物像往视野中心移动，应将载玻片向移动。(3)视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时污点都不动，说明污点很可能在 上。(4)在光线较暗时，应选用 面镜对着光源。如图所示，A-E表示人体的不同结构层次，请据图分析并回答：C D E(1)A细胞通过形成B,在此过程中，染色体复制后的形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。(2)B通过形成C：在此过程中，细胞的都发生了变化，在四种C中上皮组织所具有的功能是。(3)人体的大脑主要有组织构成。(4)与动物体相比，植物体的结构层次有什么不同？。某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：(1)若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]，[2],[3],[4]o(2)若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：ru.[21。(3)若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质⑵是如图是桃花的基本结构模式图，请据图回答问题:（1）填写图中结构名称：①,④。（2）花粉从⑤ 中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。（3）此桃花受精后，将发育成果实，将发育成种子。（填序号）修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。（实验材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物——米饭、可关小白鼠的笼子）（1）提出问题：修正液对人体有伤害吗？作出假设：。设计方案：①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭（为A组），另一份没有拌有修正液的米饭（为B组），分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中；③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。

出现的现象：吃了拌修正液的食物（A组）的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物（B组）的小白鼠正常。（2）本实验中的变量是。该实验中实验组是（填“A组”或“B组”）对照组是（填“A组”或“B组”）。（3）结论是：如图中A代表某城市中的一片森林,B为该树林附近的道路,请回答:▲▲▲▲▲▲▲<^»表示轿车）▲） ▲表示树林（1）比较A、B两处的氧气浓度、温度、相对湿度、噪声和尘埃粒子数量（填“>”或y”）。①阳光下氧气浓度：A处B处；②夏季正午温度：A处B处；③噪声：A处B处；④相对湿度：A处B处；⑤尘埃粒子：A处B处；（2）上述事实说明生物能够（填“适应”或“影响”）环境。参考答案与试题解析一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）.【答案】A【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【解析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。【解答】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。.【答案】C【考点】细胞的分化细胞的生长细胞的分裂【解析】生物体能够由小长大，是由于细胞的分裂和细胞的生长。通过细胞分裂时细胞的数目增加，通过细胞生长是细胞的体积长大，据此解答。【解答】细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂的结果是细胞数目增多。细胞生长的结果是细胞的体积增大。生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。.【答案】A【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分【解析】玉米种子由果皮和种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是种子储存营养物质的结构.淀粉遇碘液变成蓝色.【解答】玉米种子的营养物质储存在胚乳中，主要是淀粉。而遇碘变蓝是淀粉的特性。因此用碘液滴在玉米种子的纵切面上，染成蓝色的部分是胚乳。.【答案】C【考点】生物与环境的关系【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【解答】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选：Co.【答案】C【考点】人体和动物体的几种基本组织及功能【解析】组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群，人体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。【解答】血液是由有形成份和无形成份两部分组成。有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%,其余55%为无形成份 血浆，血浆中水份占91-92%,其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质。其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样。因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能。.【答案】B【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【解析】由我们所学的知识可以知道：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。它与光合作用的区别与联系为：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二辄化碳、水释放能量【解答】A、绿色植物在白天既能进行光合作用也能进行呼吸作用，夜晚只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，A错误。B、呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，B正确。C、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是所有活的细胞就能进行光合作用，如根细胞，C错误。D、在白天有光，植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用，在夜晚没有光照，植物只能进行呼吸作用，所以光合作用和呼吸作用不一定同时进行，D错误。.【答案】B【考点】花的结构和分类【解析】一朵花是由花柄、花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房（内有胚珠）三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分。【解答】一朵花完成传粉、受精后的发育：农萼、花冠等花＜产蕊偏〔花蕊 卷n仁罂受精卵一胚-新一代植株〔雄蕊\i花丝可见：雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分。雄蕊和雌蕊合称花蕊，因此桃花的主要结构是花蕊。.【答案】A【考点】细胞的分化【解析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。【解答】细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果是形成各种组织。所以，组织形成的过程中起主要作用的是细胞的分化。.【答案】A【考点】幼根的生长【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中的分生区细胞能够不断分裂。【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠，向上转化为伸长区。因此根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，是因为分生区能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠。故选：Ao.【答案】C【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【解析】此题考查的知识点是细胞中的能量转换器，思考解答。【解答】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即根毛细胞、筛管和表皮细胞中都只有线粒体，而叶肉细胞中既有线粒体又有叶绿体。.【答案】B【考点】气孔的功能、结构及开闭原理【解析】气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，它也是叶片与外界相通的唯一通道。如图：【解答】气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，在生理上具有重要的意义。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。.【答案】B【考点】探究种子萌发的条件【解析】(1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。(2)从表格中看出，唯一不同的变量是种子含水量的不同，其他条件都相同。因此探究的是种子含水量对种子萌发的影响。【解答】

A、本实验只是在25c的条件下进行不同含水量探究种子萌发的最适条件，并不意味着该植物种子萌发的最适温度为25C,A错误。B、由图中种子发芽率数值可知：在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%,所以该植物种子萌发的最适含水量约为70%,B正确。C、在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%,当水量约为80%时种子发芽率反而降低81%,所以该植物种子并不是含水量越大，萌发率越高，C错误。D、该探究实验没有涉及到氧气不同种子萌发率的情况，所以不能说明该植物种子的萌发率与氧气浓度无关，D错误。.【答案】B【考点】绿叶在光下制造有机物【解析】绿色植物能通过光合作用，制造有机物，据此答题。【解答】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它的生物直接或间接以植物为食，以植物为食的同时，就获得了植物体内有机物中储存的能量。可见B符合题意。.【答案】D【考点】细胞、组织、器官、系统的概念【解析】此题考查的是细胞、组织、器官、系统的概念，据此作答。【解答】细胞除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。.【答案】D【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】(1)显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。(2)做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。【解答】在一张小纸上写好一个字形“上”后，旋转180度后看到的是“丁”。所以，“把字形，上，正放在显微镜下“，观察到的物像应是：":T。.【答案】A【考点】制作临时装片观察植物细胞【解析】本题考查的是学生在显微镜下对细胞和气泡的分辨能力，气泡是由于在盖盖玻片时操作不当而引起的。【解答】我们在制作玻片标本时，有时会留下气泡。只有了解气泡的特点，才能将细胞与气泡加以区分。气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘。用镒子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而植物细胞不会变形，也不会移动。.【答案】C【考点】细胞的基本结构和功能【解析】植物细胞的结构如图：包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等。如图：膜体核质制会颖包也膜体核质制会颖包也nMD田力田改田其中细胞膜的选择透过性使其具有控制物质进出的作用，据此解答。【解答】A、细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，A不符合题意；B、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；B不符合题意；C、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；C符合题意；D、植物的细胞中有液泡，其内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分），D不符合题意。.【答案】C【考点】种子萌发的条件和过程【解析】种子萌发的前提是种子具有生活力，因此种子萌发的条件分为自身条件和环境条件。自身条件是：完整的具有生活力的胚，有足够的营养储备，不处于休眠状态。环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。【解答】种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行和种子的正常萌发。.【答案】B【考点】种子的结构和成分种子萌发的条件和过程【解析】图中1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5胚，6种皮。【解答】A、图中4为子叶，是储存营养物质的结构，正确。B、1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶组成种子的胚，胚是种子的主要结构，错误。C、3胚根在种子萌发时最先突破种皮，并发育成植物的根，正确。D、2胚芽发育成新植物体的茎和叶，正确。.【答案】B【考点】玻片标本的类型和制作【解析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。据此分析解答。【解答】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料。.【答案】A【考点】种子萌发的条件和过程【解析】此题考查的是植物的呼吸作用与人类生产生活的关系。【解答】延长种子寿命，就有想方设法抑制种子的呼吸作用。因为只有抑制了它的呼吸作用，才能使种子中的有机营养物质被分解的慢，从而能长时间保存足够的供胚发育的营养物质。抑制种子的呼吸作用就要为种子提供干燥、低温、通风的环境，因为只有在这样的环境中种子的呼吸作用才能受到抑制，同时又不会发霉变质。所以延长种子寿命的贮藏条件是干燥、低温。.【答案】D【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理T部分遮光T光照一摘下叶片T酒精脱色T漂洗加碘一观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【解答】实验步骤：(1)将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽。(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。(3)几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。(4)把