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文档简介

欣赏欣赏欣赏训练探索让我们一起到书中去寻找倒数的秘密！学习目标:1.理解倒数的意义。2.掌握求一个数的倒数的方法.3.理解一个数与其倒数间互相依存的关系。活动一：倒数的意义活动要求：1、正确计算下面各题，并观察每一组数，你有什么发现。2、用自己的语言描述什么是倒数。3、举出几组倒数。活动规则：1、正确描述什么是倒数。+2分2、正确举出几组倒数+2分3、遵守纪律，认真倾听+1分4、补充质疑，声音洪亮+1分探索新知先计算下面各式的得数：你算对了吗？乘积是1的两个数互为倒数。探索新知观察上面各式发现：1.

它们的乘积都是1。2.两个因数的分子和分母交换了位置。揭示倒数的意义：活动二：求一个数的倒数活动要求：1、分别求出下列各数的倒数。2、观察并思考求一个数的倒数有几种情况。3、归纳得出求一个数的倒数的方法。活动规则：1、正确求出各数的倒数。+2分

2、正确叙述求倒数的几种情况，并能归纳得出求一个数的倒数的方法。+2分

3、遵守纪律，认真倾听+1分4、补充质疑，声音洪亮+1分

求下列各数的倒数:

的倒数是：(

)的倒数是：(

)

的倒数是：(

)

的倒数是：(

)

6的倒数是：(

)

14的倒数是：(

)

1的倒数是：(

)

2的倒数是：(

)

0.25的倒数是：(

)

1的倒数是：(

)

0的倒数是:(

)

5637161368513655816114673741

没有73613探索新知倒数的求法：1.求真分数或假分数的倒数,直接调换分子、分母的位置。真分数、假分数的倒数探索新知倒数的求法：2.求整数的倒数,先将整数看作分母是1的假分数,再调换分子、分母的位置。整数的倒数探索新知倒数的求法：3.求带分数的倒数,先将带分数化成假分数,再调换分子、分母的位置。带分数的倒数探索新知倒数的求法：4.求小数的倒数,先把小数化成分数,再调换分子、分母的位置。小数的倒数探索新知特殊数的倒数：

因为求整数的倒数,可以将整数看作分母是1的假分数,再调换分子、分母的位置。0作分母无意义，所以0无倒数1的倒数还是11的倒数是1，0没有倒数。归纳小结：倒数的求法

只要把这个数的分子、分母。（0除外）（调换位置）求一个数的倒数，训练达标填上合适的数×175(

)(

)=1×()()=107571017×57×7538836×()=()×()=116任何互为倒数的两个数1=1=1()()()()训练达标把互为倒数的两个数连线。511899834254390.719122107115训练达标——比较大小16416×8

2

8

×==14÷÷12判断对错1.0的倒数是0。2.是倒数。3.小数没有倒数。4.和互为倒数。5.的倒数是。252123277257（）

（）（）

（）（）通过这节课的学习，你收获了什么？

冥想课堂小结：1.乘积是1的两个数叫做互为倒数。乘积是1两个数互为2.求一个数的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。（0除外）4.求整数的倒数，先把整数看成分母是1的分数，再分子、分母调换

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