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复习导入“”1.什么是方程

含有未知数的等式叫做方程。教学过程复习导入0102用方程表示下面的数量关系五（1）班有男生24人，女生X人，全班一共有45人。一辆汽车每时行驶80km。行驶了X时，共行驶了400km.24+X=4580X=400你能列出方程吗？教学新课教学例150200XX+50=200教学新课2.怎么求出未知数的值X+50=200X=150为什么方程两边要同时减去50？关键字教学新课X50200-50150教学新课3.规范求未知数的值得书写格式X+50=200解：X+50-50=200-50(等式两边同时减去50)X=1504.验算：当X=150时方程X+50=200的左右两边相等，X=150就是方程X+50=200的解

5.解方程求出方程的解的过程叫解方程6.试一试解方程X-25=60解：X-25+25=60+25

X=85

讨论：“解”方程和方程的“解”，这两个“解”有什么不同？教学内容例2爱思考的我？（1）解：3X÷3=150÷3X=50(2)解：X=150÷3X=50（1）等式的性质：同时除以一个不是0的数结果依然是等式。（2）一个因数=积÷另一个因数第一种方法：为什么要两边同时除以3？教学内容3X150÷3÷3X50如何检验X=50是不是正确结果？教学内容5.检验格式3X=150解：3X÷3=150÷3X=50检验：把X=50代入原方程左边=3x50=150=右边所以X=50是方程的解(同时除以一个不是0的数)教学内容6.试一试解方程X÷4=10（1）解：X÷4×4=10×4X=40检验：把X=40代入原方程

左边=40÷4=10=右边所以X=40是方程的解教学内容练习应用：X-13=13y÷12=86t=847t=98

y+10=17X÷26=2四：反思总结1.什么叫方程的解？什么叫解方程2.如何解方程？依据是什么？书写格式要注意什么?3.如何检验方程的

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