《惠崇春江晚景》优秀课件

教育部审定2018义务教育教科书主讲教师:

×××古诗《惠崇春江晚景》。教育部审定2018义务教育教科书主讲教师:×××古诗1观看《惠崇春江晚景》视频，这首诗歌给了你怎样的印象呢？情景导入。观看《惠崇春江晚景》视频，这首诗歌给了你怎样的印象呢？情2。惠崇春江晚景（宋）苏轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。朗读古诗。惠崇春江晚景朗读古诗3作者简介。诗人简介

苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。作者简介。诗人简介苏轼（1037-1101），字子瞻4作者简介。题诗简介

惠崇，北宋名僧，能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是为鸭戏图所作的题画诗。作者简介。题诗简5作者简介。诗意理解蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。

芦芽：芦苇的幼芽，可食用。作者简介。诗意理6作者简介。诗意理解河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。

上：指逆江而上。作者简介。诗意理解河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是7作者简介。诗意理解请你结合注释和图片，说说诗歌大意。作者简介。诗意理解请你结合注释和图片，说说诗歌大意。8作者简介。诗意理解竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。作者简介。诗意理解竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中9作者简介。诗句赏习竹外桃花三两枝这是一派和煦的风光：隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳生姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人。作者简介。诗句赏习竹外桃花三两枝这是一派和煦的风光：隔着10作者简介。诗句赏习春江水暖鸭先知一江春水中，鸭儿在嬉戏；江水回暖的讯息，它们首先感知到了。诗人这样写是为切合画上风物，也表达他对春天到来的喜悦和礼赞。作者简介。诗句赏习春江水暖鸭先知一江春水中，鸭11作者简介。诗句赏习蒌蒿满地芦芽短这七字不是泛泛地吟咏景物，而是诗人通过细致的观察用“满地”和“短”贴切地实写出这两种植物的情态。作者简介。诗句赏习蒌蒿满地芦芽短这七字不是泛泛地吟12作者简介。诗句赏习正是河豚欲上时

诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这最后一句则是即景生情的联想。诗人不仅入乎画内，而且出乎画外，把画上所无而情理中所有的事物呈现出来。作者简介。诗句赏习正是河豚欲上时诗的前三句是描写13作者简介。小结全诗

竹子桃花水暖鸭蒌蒿芦芽河豚生机勃勃的春景

惠崇春江晚景作者简介。小结全诗竹子桃花水暖鸭蒌蒿芦芽河豚生机14作者简介。拓展阅读忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？作者简介。拓展阅读忆江南15作者简介。作业布置1.背诵古诗，默写古诗。2.用自己的话讲述古诗给别人听。作者简介。作业布置1.背诵古诗，默写古诗。16谢谢观看。谢谢观看。17教育部审定2018义务教育教科书主讲教师:

×××古诗《惠崇春江晚景》。教育部审定2018义务教育教科书主讲教师:×××古诗18观看《惠崇春江晚景》视频，这首诗歌给了你怎样的印象呢？情景导入。观看《惠崇春江晚景》视频，这首诗歌给了你怎样的印象呢？情19。惠崇春江晚景（宋）苏轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。朗读古诗。惠崇春江晚景朗读古诗20作者简介。诗人简介

苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。作者简介。诗人简介苏轼（1037-1101），字子瞻21作者简介。题诗简介

惠崇，北宋名僧，能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是为鸭戏图所作的题画诗。作者简介。题诗简22作者简介。诗意理解蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。

芦芽：芦苇的幼芽，可食用。作者简介。诗意理23作者简介。诗意理解河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。

上：指逆江而上。作者简介。诗意理解河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是24作者简介。诗意理解请你结合注释和图片，说说诗歌大意。作者简介。诗意理解请你结合注释和图片，说说诗歌大意。25作者简介。诗意理解竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。作者简介。诗意理解竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中26作者简介。诗句赏习竹外桃花三两枝这是一派和煦的风光：隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳生姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人。作者简介。诗句赏习竹外桃花三两枝这是一派和煦的风光：隔着27作者简介。诗句赏习春江水暖鸭先知一江春水中，鸭儿在嬉戏；江水回暖的讯息，它们首先感知到了。诗人这样写是为切合画上风物，也表达他对春天到来的喜悦和礼赞。作者简介。诗句赏习春江水暖鸭先知一江春水中，鸭28作者简介。诗句赏习蒌蒿满地芦芽短这七字不是泛泛地吟咏景物，而是诗人通过细致的观察用“满地”和“短”贴切地实写出这两种植物的情态。作者简介。诗句赏习蒌蒿满地芦芽短这七字不是泛泛地吟29作者简介。诗句赏习正是河豚欲上时

诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这最后一句则是即景生情的联想。诗人不仅入乎画内，而且出乎画外，把画上所无而情理中所有的事物呈现出来。作者简介。诗句赏习正是河豚欲上时诗的前三句是描写30作者简介。小结全诗

竹子桃花水暖鸭蒌蒿芦芽河豚生机勃勃的春景

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