【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春

三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么……同学们，你们都见过什么形状的帽子？那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了人教版语文三年级下册26方帽子店人教版语文三年级下册26方帽子店施雁冰

1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，上海第一师范附小教导主任，少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学选刊》主编，编审。著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》等。施雁冰1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，圆形状元成才路chúɡǎi我会认朗读课文扫清障碍橱改jiāo蕉kòu扣rānɡ嚷tǒnɡ筒能香在头上嚷着窗dǒnɡ董古圆形状元成才路chúɡǎi我会认朗读课文扫清障碍橱改j嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”儿子嚷嚷着。多音字rānɡ大吵大嚷嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”儿子嚷嚷着。多音字rānɡ大吵左右结构扣橱嚷改上下结构筒董蕉生字归类左右结构扣橱嚷改上下结构筒董蕉生字归类识字方法熟字加偏旁：木+厨=橱艹+同=筒艹+焦=蕉艹+重=董扌+口=扣形近字比较：嚷嚷着

土壤

识字方法熟字加偏旁：木+厨=橱艹+同=筒形近字比较：嚷嚷易读错dǒnɡ董不要读成“zhònɡ”易读错dǒnɡ董不要读成“zhònɡ”识字游戏筒扔帽子嚷董改扣蕉橱识字游戏筒扔帽子嚷董改扣蕉橱词语解释橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图片等的设备，形状像橱而较浅。本课指用来展示帽子的玻璃窗。商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。词语解释橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图片等词语解释古董：1.也作骨董。2.古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等。3.比喻过时的东西或顽固守旧的人。本课指过时的方帽子。古董是为人所珍视的古代器物,是先人留给我们的文化遗产。词语解释古董：1.也作骨董。2.古代留传下来的可供玩赏的字认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的？整体感知认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的课文共21个自然段，按照

划分段落如下：

第一部分（）：方帽子和方帽子店的情况。第二部分（）：方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（）：方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。事情发展的顺序第1-4自然段第5-15自然段第16-21自然段课文共21个自然段，按照划分段方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“

”画出来。互动课堂方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“”画出来。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？

他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！不舒服不能顺应时代发展。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太

快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。”小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。比喻他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头

读一读，写一写。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。卷心菜像

,又圆又沉。运动员像

,向终点跑去。一个绿色的小皮球离弦的箭一般小练笔读一读，写一写。卷心菜像孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。顺应时代变化，符合人们要求。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？

圆形帽顺应时代变化，符合人们要求，戴着舒服，还漂亮；方形帽不能顺应时代发展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？圆形帽顺应你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述这一部分。

孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述人山人海一心一意十全十美百发百中自由自在密密麻麻明明白白多多少少吞吞吐吐高高兴兴词语积累（ABAC式和AABB式的词语）人山人海一心一意十全十美百发百中自由自在密密麻麻明结构梳理方帽子店方帽子一成不变各式各样的帽子根据顾客需求变化淘汰火热陈旧落后的东西总会被新型、实用的东西代替，所以要顺应时代的变化。结构梳理方帽子店方帽子一成不变各式各样的帽子根据顾客需求变化

《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的

，后来孩子们想办法创造出的

既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们：

的道理。主题概括方帽子各式各样陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西替代《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的长颈鹿的演变拓展延伸

生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。所以现在只剩下颈长的长颈鹿。自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。长颈鹿的演变拓展延伸生物界普遍存在着变异，帽子的故事

安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。   安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目。在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。   帽子的故事安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上

从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子。善良的人总有善良的举动，这些五颜六色的帽子，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大可比伟人的功绩。  从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日焦蕉教香（）（）急（）学扣叩寇日（）（）谢纽（）筒统桶（）一木（）圆（）懂董动（）事古（）（）物一、选字填空。课堂演练蕉焦教寇叩扣统桶筒懂董动一、选字填空。课堂演练蕉焦教寇叩扣统桶筒懂董动1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.形容又多又密。（）3.指多种不同的式样、种类或方式。（）

二、根据意思写词语。人山人海密密麻麻各式各样二、根据意思写词语。人山人海密密麻麻各式各样孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（），冬天戴圆筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。1.根据课文内容填空。2.省略号省略了什么？

4.你觉得孩子们造出的帽子怎么样？

三、重点段落品析草帽其他形状的帽子。呢绒帽布帽孩子们造出的帽子既漂亮又舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉谢谢1谢谢1三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材漏漏会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“莫非、厉害、粘胶”等词语。学习目标12分角色朗读课文，体会故事的趣味。3感受民间故事的魅力，热爱传统文化。会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“莫非、厉害、粘胶”

驴，马科、马属，马和驴同属马属，又名二驴，但不同种，它们有共同的起源，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。驴的形象似马，很结实，耐粗放，不易生病，并有性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点。知识链接驴，马科、马属，马和驴同属马属，又名二驴，但不同种，

会认的字生字学习生字学习

会写的字会写的字【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春

多音字旋旋风xuàn：旋风旋皮xuán：回旋旋转多音字旋旋风xuàn：旋风旋皮喂（喂养）畏（无畏）贼（乌贼）绒（呢绒）

形近字莫（莫要）摸（抚摸）厉（厉害）历（日历）偏（偏爱）扁（扁豆）乌贼喂（喂养）贼（乌贼）形近字莫（莫要）厉（厉词语学习词语理解翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。造句：南极考察人员翻山越岭,克服种种困难,终于到达了中山站。莫非：表示揣测或反问，常跟“不成”呼应。造句：今天她没来，莫非又生病了不成？走南闯北：形容到过很多地方，见多识广。造句：这些年他走南闯北,说话办事老练多了。词语学习词语理解翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。造句：洞里阴森森的，叫人害怕。昏头转向：头脑发昏，迷失方向。造句：最近工作特别忙，大家忙得晕头转向。毛乎乎：状态词。形容毛密而多。造句：猫咪毛乎乎的像一个肉球。清醒：（头脑）清楚；明白。造句：早晨起来，头脑特别清醒。黑乎乎：形容颜色发黑。造句：这个孩子两手油泥，黑乎乎的。害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。

近义词偷——（窃）窟窿——（孔洞）翻山越岭——（跋山涉水）

害怕——（惧怕）

走南闯北——（浪迹天涯）厉害——（剧烈）

昏头转向——（晕头转向）终于——（最终）清醒——（醒悟）甘心——（甘愿）赶紧——（赶忙）惊恐——（惊惧）安安稳稳——（稳稳当当）近义词偷——（窃）

反义词厉害——（和谐）走南闯北——（足不出户）

害怕——（勇敢）

清醒——（恍惚）安安稳稳——（动荡不安）反义词厉害——（和谐）

词语辨析害怕惧怕

相同点：都含有“内心不安或发慌”的意思。

不同点：“害怕”指产生和引起不安情绪，语义较轻，多用于口语；“惧怕”含有感受到压力的意味，语义较重，具有书面语色彩。词语辨析害怕惧怕运用示例：

1.我们反对战争，但我们不（）战争。2.“啊我好（）！”看见一只虫子，她惊呼了起来。惧怕害怕运用示例：惧怕害怕课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放

1.课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。整体感知

老爷爷和老婆婆养的一头小胖驴被老虎和贼惦记上了，老虎想吃，贼想偷，正准备下手时却被老婆婆说的“漏”吓得慌忙逃跑，老虎和贼互相以为对方是“漏”，摆脱对方之后，又双双返回，结果被彼此吓昏了。1.课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。整

2.理清课文的层次结构。

第一部分（1、2）：起因：贼和老虎惦记着小胖驴。第二部分（3~7）：发展：老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，让老虎和贼对“漏”产生了恐惧之情。第三部分（8~18）：高潮：老虎和贼互相以为对方是“漏”，从而发生了一系列戏剧性的事情。第四部分（19、20）：结局：小胖驴安然无事，老婆婆揭示“漏”为何物。2.理清课文的层次结构。第一部分（1、2）1.学习第一部分。（1）第1自然段中提到“一个老爷爷，一个老婆婆”，其中“一个”是数量词，你还能想到“一个”什么呢？一个小孩、一个画家、一个鸡蛋、一个西瓜、一个皮球、一个苹果……课文解读1.学习第一部分。一个小孩、一个画家、一个鸡蛋、一个西（2）老虎和贼都有什么特点？老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。（2）老虎和贼都有什么特点？老虎嘴馋，一心想着吃这头2.学习第二部分。（1）第3自然段的主要内容是什么？写老虎和贼潜入老爷爷和老婆婆的家。2.学习第二部分。写老虎和贼潜入老爷爷和老婆婆的家。（2）老虎和贼是怎么潜入老爷爷和老奶奶的家的？老虎用爪在墙上抓，抓了个窟窿，钻进驴圈；贼用手在屋顶上挖，挖了个窟窿，正想往下跳。老虎用爪在墙上抓，抓了个窟窿，钻进驴圈；贼用手在屋顶（3）第3自然段中说，“老虎和贼吓得大气都不敢出了”，此时他们心里可能是怎么想的？老虎心想：“我好不容易才钻进驴圈，马上就能吃到小胖驴了，可千万别被老爷爷和老婆婆发现啊！要不，我就前功尽弃了！”贼也想：“费了千辛万苦，终于可以偷这头小胖驴了，老爷爷和老奶奶可千万别出来看啊，万一发现我了，是要吃官司的呀！”（3）第3自然段中说，“老虎和贼吓得大气都不敢出了”，

（4）老虎和贼认为“漏”是什么？老虎和贼认为“漏”是一种比自己更大的凶猛的野兽。（4）老虎和贼认为“漏”是什么？老虎和贼认为

3.学习第三部分。（1）老虎和贼害怕后都有什么表现？

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼从屋顶跌下来，摔在虎背上。老虎吓得撒腿就往外跑。3.学习第三部分。老虎吓得浑身发抖，贼听得腿

（2）你喜欢第12自然段的描写吗？为什么？示例：我喜欢这段的描写，老虎和贼以为摆脱了“漏”，如释重负的动作和心理描写十分有趣。（2）你喜欢第12自然段的描写吗？为什么？示例

（3）第16和17自然段分别写了什么内容？第16自然段写贼从山坡滚下去。第17自然段写老虎也从山坡滚了下去。（3）第16和17自然段分别写了什么内容？第1

（4）从哪些地方能看出贼和老虎都怕“漏”？

贼和老虎的心理活动：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”对贼和老虎的动作描写：贼“赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚”，老虎“赶紧逃跑”“腿一软，顺着山坡往下滚”。（4）从哪些地方能看出贼和老虎都怕“漏”？

（5）老虎和贼为什么“对看了一眼”就都吓昏了？①老虎和贼浑身粘满泥水，已经看不出对方的模样。②之前老虎和贼就误以为对方是“漏”，见识过对方的厉害，吓怕了。③天黑，他们无法辨认对方。（5）老虎和贼为什么“对看了一眼”就都吓昏了？①

3.学习第四部分。阅读了这个部分之后，你知道“漏”是指什么了吗？

“漏”是指漏雨。3.学习第四部分。

4.回顾全文，思考：文中对雨的描写从“蒙蒙小雨”到“雨越下越大”，有什么用意？

因为只有下雨天老婆婆才会提起“漏”；被雨淋让贼和老虎决定回去偷驴；也只有下雨天老虎和贼才会浑身粘满泥水，无法辨认对方。4.回顾全文，思考：文中对雨的描写从“蒙蒙小雨”到“1.关于老虎的成语九牛二虎狼吞虎咽如虎添翼狐假虎威骑虎难下虎头蛇尾虎落平川卧虎藏龙生龙活虎拓展延伸狐假虎威1.关于老虎的成语拓展延伸狐假虎威2.关于老虎的成语故事三人成虎战国时庞（pánɡ）恭(ɡōnɡ)是魏国的大臣，魏王派他与太子同去赵国做人质。庞恭担心自己走后魏王不再信任他，于是在临行前特地到王宫里对魏王说：“大王，如果有人向您禀(bǐnɡ)报，街市上有老虎，您相信吗?”魏王立刻回答说：“我当然不相信。庞恭接着问：“如果第二个人也向您禀报，说有老虎呢?”2.关于老虎的成语故事魏王迟疑地说：“将信将疑。”、庞恭紧接着问：“要是有第三个人呢?”魏王说：“那我就相信了。”庞恭担忧地说：“街市上本没有老虎，但如果三个人都说那里有老虎，人们便信了。如今我陪太子去邯(hán)郸(dān)，那里与我们魏国都城大梁的距离，比王宫离街市要远得多，再说背后议论我的，恐怕还不止三个人呢。所以希望大王今后对这些议论加以考察，不要轻易相信呀！”

魏王坦然地说：“我明白你的意思了，你放心地陪公子去吧。”魏王迟疑地说：“将信将疑。”、这个故事为我们带来了乐趣，老虎有点憨，小偷有点呆，他们的故事令我们啼笑皆非。其实，生活就是一个大舞台，演绎了一个个经典的民间故事，幽默诙谐，让人在莞尔一笑中体会生活中的点滴乐趣，体味到民间代代流传的故事的独特趣味。课堂小结这个故事为我们带来了乐趣，老虎有点憨，小偷有点呆，他们的故结构图示漏高潮：老虎和贼以为对方是“漏”而慌忙逃命发展：老婆婆的一句怕

“漏”，让贼和老虎都害怕开端：交代故事的起因——老虎和贼惦记着小胖驴结局：老婆婆解释“漏”为何物老虎和贼合为一体逃跑老虎和贼逃脱彼此了老虎和贼都回头找小胖驴老虎和贼再相遇画面朴实又风趣故事诙谐又有趣结构图示漏高潮：老虎和贼以为对发展：老婆婆的一

把下面词语补充完整。（）（）小雨翻（）越（）走（）闯（）（）（）稳稳当堂测试蒙蒙山岭南北安安把下面词语补充完整。当堂测试蒙蒙山岭南北安安

想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么故事，请你写一写。贼先苏醒过来，看见老虎还没醒，一边跑一边想：“真是福大命大呀，赶紧跑吧！等‘漏’醒过来，他一定会吃了我的！”不一会儿，老虎也醒了过来，找了半天，也没看见“漏”，心想：“这‘漏’果然本领高强，居然无影无踪了，我也赶紧跑吧，一会儿他要是回来，我就没命了！”课后习题想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么故事，请你写一谢谢观看谢谢观看谢谢1谢谢1三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材枣核枣核会认10个生字，掌握多音字“折、涨”。学习目标12默读课文，用自己的话复述这个故事。3感受枣核的聪明和勇敢。会认10个生字，掌握多音字“折、涨”。学习目标12默读课文，

惊堂木，也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急落直下。是古时县官用，举起拍于桌上，起到震慑（shè）犯人的作用，有时也用来发泄，让堂下人等安静下来。知识链接惊堂木，也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。一块长方形的硬

会认的字生字学习生字学习【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春

多音字折涨

zhànɡ:涨红头昏脑涨zhǎnɡ：涨价水涨船高枝折花落zhē：折腾折跟头zhé：折断损兵折将shé：折本枝折花落多音字折涨zhànɡ:涨红头昏脑涨枝折核（核桃）咳（咳嗽）

形近字犁（犁地）梨（梨子）犁地核（核桃）形近字犁（犁地）犁地词语学习词语理解勤快：手脚勤，爱劳动。造句：他们很勤快，天一亮，就下地干活儿。收成：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成绩。造句：今年，渔民的收成不错。争辩：争论；辩论。造句：他认识到自己有些理屈，就不再争辩了。词语学习词语理解勤快：手脚勤，爱劳动。吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。造句：你去吆喝几个人来搬行李。善罢甘休：心甘情愿地罢休。指好好地了解纠纷，不再使事态持续下去。造句：不把事情弄明白，他是不会善罢甘休的。钱褡：装钱物的口袋。造句：很早以前，人们把铜钱装在钱褡子里。大摇大摆：走路时故意把身体摇来摆去。形容一副高傲的形态。造句：大公鸡大摇大摆走过去,想跟孔雀比美丽。吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。

近义词果然——（果真）勤快——（勤劳）本领——（本事）聪明——（聪慧）

收成——（收获）相信——（信任）

争辩——（争论）吆喝——（喊叫）惊慌——（慌忙）善罢甘休——（息事宁人）照顾——（关照）大摇大摆——（大模大样）近义词果然——（果真）勤快——（

反义词勤快——（懒惰）聪明——（愚钝）

相信——（怀疑）

惊慌——（镇定）大吃一惊——（泰然自若）大摇大摆——（蹑手蹑脚）反义词勤快——（懒惰）

词语辨析相信信任

相同点：都含有“认为正确、真实或有能力等而不怀疑”的意思。不同点：“相信”强调信任，不怀疑；“信任”强调因相信而敢于托付，语义比“相信”重。运用示例：

1.大家都（）她是清白的。2.爷爷为人忠厚老实，邻居们都很（）他。相信信任词语辨析相信信任相信信任课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放

1．“枣核”指的是什么？整体感知指的是主人公的名字。2．“枣核”这个名字是怎么来的？因为枣核刚出生时只有“一个枣核那么大”，所以夫妻俩就给孩子起名叫“枣核”。1．“枣核”指的是什么？整体感知指的是主人公的名

3.课文写了枣核的哪几件事？第一件事：枣核一直没有长，但是很勤快，天天干活，学了很多的本领。第二件事：枣核不仅勤奋，而且聪明，设法帮大家解救了牲口。第三件事：枣核解救牲口后引起县官的责难，于是他智斗县官。3.课文写了枣核的哪几件事？第一件事：枣核一1.阅读第2自然段后思考：一年又一年过去了，枣核有什么变化吗？爹娘心情如何？一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹娘都很为他担心、发愁，觉得枣核长得太小，什么也做不了。课文解读1.阅读第2自然段后思考：一年又一年过去了，枣核有什

2.面对爹娘的担心，枣核是怎么反应的？由此可以看出什么？枣核安慰爹娘说，自己可以做事情。由此可以看出他是一个懂事的孩子。

3.枣核做到对爹娘的承诺了吗？他都学了哪些本事？做到了。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多。2.面对爹娘的担心，枣核是怎么反应的？由此可以看出什

4.当大伙儿的牛、驴被官府牵走，枣核说他有办法解决这个问题，猜猜看，此时大家都是怎么想的？枣核心里又想着什么？有的人可能会想：“人长得小，口气却挺大，真能吹牛！”枣核心里可能想：“此时不和你们争辩，等我牵回了牲口，你们一定无话可说！”4.当大伙儿的牛、驴被官府牵走，枣核说他有办法解决这

5.枣核解救牲口时，为什么不直接牵走，而是折腾了大半夜？

因为这么多的衙役看守着，想直接牵牲口走是不可能的，只有等到衙役们累了，没精神看守了，才能安全地把牲口牵走。5.枣核解救牲口时，为什么不直接牵走，而是折腾了大半

6.枣核成功牵走了牲口，印证了文中的哪句话？第4自然段中的“枣核不光勤奋，而且聪明”。

7.用“不光……也……”造句。示例一：小明不光学习好，也乐于助人。示例二：这幅画不光有草花，也有绿油油的大树。6.枣核成功牵走了牲口，印证了文中的哪句话？

8.县官并不知道是谁牵走了牲口，枣核为什么要自己承认呢？因为县官如果找不到偷牲口的人，一定不会善罢甘休，所以枣核自己承认，是不愿意牵连他人，并且他已经想到办法制伏县官了。

9.枣核“从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑”，会说些什么呢？县官老爷，你不是要抓我吗？我就在这儿，过来呀！8.县官并不知道是谁牵走了牲口，枣核为什么要自己承认1.形容儿童的词语天真烂漫活泼可爱虎头虎脑聪明伶俐天资聪颖咿呀学语2.“大～大～”式词语大操大办大吃大喝大吉大利大喜大悲大慈大悲大起大落大恩大德大江大河大哭大闹大彻大悟大风大浪大吼大叫拓展延伸1.形容儿童的词语拓展延伸枣核虽然长得小，志气却很大，发挥自己的聪明才智，勇敢智斗恶人，帮助乡亲。希望在以后的学习生活中，同学们也能发挥自己的聪明才智，去帮助需要帮助的人。课堂小结枣核虽然长得小，志气却很大，发挥自己的聪明才智，勇敢智斗恶人结构图示枣核

优秀品质身世和名字的由来人小志气大英雄出少年勤劳：学会很多

本领聪明：智斗县官结构图示优秀品质身世和名字的由来人

按要求改成句子。①衙役把牛、驴都牵走了。（改成被字句）

牛、驴都被衙役牵走了。②门被枣核打开了。（改成把字句）

枣核把门打开了。③枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）枣核说，大家都不用愁，他有办法。当堂测试按要求改成句子。当堂测试

设想一下，枣核离开后，会发生什么故事？请你展开想象，写一写。

县官吃了这么大的亏，怎么肯善罢甘休？于是，他派衙役们把枣核的父母抓来作为人质，还威胁枣核：“如果不投案自首，就杀掉你的父母。”枣核这么孝顺，怎么肯让自己的父母代替自己受过？于是，枣核回到衙门，换回了父母，让父母和乡亲们躲进了一座山谷，那里有他准备好的粮食和水，够大家生活一段时间了。课后习题设想一下，枣核离开后，会发生什么故事？请你展开想象，

每到夜深人静，他就偷偷潜入县官的房间。第一天拔光了县官的胡子，县官拿他没办法。第二天，又拔掉了县官不少头发，县官还是怎么也抓不到他……一连几天，把县官折磨得不成人样，只能跟他求饶，赦免了他，答应不再难为乡亲们。大家都夸枣核是一个小英雄！枣核的父母可开心了！每到夜深人静，他就偷偷潜入县官的房间。第一天拔光了县谢谢观看谢谢观看谢谢1谢谢1三年级

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下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材习作人教三年级下册这样想象真有趣习作人教三年级下册这样想象真有趣

你喜欢听有趣的故事吗？在听故事时，我们会全神贯注地投入故事情节中，并从中得到很多启示或道理。其实，讲故事不仅能锻炼我们的语言能力，还能增强我们的理解力和记忆力。所以，今天我们来举办一场“有趣的故事会”吧！你喜欢听有趣的故事吗？在听故事时，我们会全神贯注地如果母鸡能在天空中飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛能健步如飞……它们的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。激发想象如果母鸡能在天空中飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激发你无穷的想象。明确内容在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面任选一幅图，展开想象，在小组里说一说它们会发生什么事情。小组讨论任选一幅图，展开想象，在小组里说一说它们会发生什么事情。小组代表展示你准备选择哪种动物，写哪些内容？小组代表展示你准备选择哪种动物，写哪些内容？小组代表展示

假如蜗牛没有了壳，它一定能长出健壮的腿，生出有力的翅膀，也一定是能爬、能走、甚至能飞的动物，也就有可能变成健壮的、能与别的动物一决雌雄的强牛，或许还能变成飞牛，或真正的天牛，在辽阔的长天独自凌空起舞，拥有更丰富、更广大的生存空间。小组代表展示假如蜗牛没有了壳，它一定能长出健壮的腿，生出全班交流评价你觉得他（她）说得怎么样？想象很合理、自然。全班交流评价你觉得他（她）说得怎么样？想象很合理、自然。小组代表展示

假如母鸡能在天空中飞翔，它一定会越飞越高，要飞到云端，和老鹰比试比试。

假如蚂蚁的个头比树大，那它就是一个巨人，是个巨型搬运工。它能和小伙伴一起把楼房搬迁，把大汽车一起“哎呦哎呦”地抗在肩上……

假如老鹰变得胆小如鼠，老鼠就敢吃老鹰，而不是老鹰抓老鼠。甚至公鸡都敢和老鹰展开搏斗……小组代表展示假如母鸡能在天空中飞翔，它一定会越飞越高，要要求：（1）选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。（2）想象要奇特，故事要有趣。写作要求同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下去吧！要求：写作要求同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下润色修改，品读欣赏1.展示同学作文，说说自己喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改？2.学生修改自己的作文，准备誊写。润色修改，品读欣赏1.展示同学作文，说说自己喜欢同学2.有了龟壳的小兔子

小兔子在上次长跑比赛中输给了小乌龟，很不甘心。天黑躺在床上，它觉得自己没有赢过小乌龟，是因为它没有小乌龟那样的壳。那个壳看起来又大又圆，像一个轮子。小乌龟一定是把它竖起来，一路飞快地滚向终点的。“我要是有小乌龟那样的壳该多好啊……”小兔子一边想着，一边进入了梦乡。第二天早上，小兔子惊奇地发现，它的背上长了一个又圆又大的壳，和小乌龟的一模一样！小兔子真高兴。它想：“这样我准能赢过小乌龟了！”有了龟壳的小兔子

它又约小乌龟来比赛长跑。狮子大王做裁判，规定从这个山顶出发，谁先到达对面的山顶，谁就是胜利者。其他的小动物们都来看比赛了。比赛开始了。小乌龟还是跟上次一样慢慢地爬着。小兔子竖起它的壳，像卡车轮子一样，飞快地向前滚去，一转眼就把小乌龟甩没影了。到了山脚下，小兔子想：“这次我准能赢。这壳真是好用，不过我得先休息一会，等小乌龟过来，再超过它。”小兔子打算用两次超过小乌龟，来让小乌龟心服口服。

它又约小乌龟来比赛长跑。狮子大王做裁判，

小乌龟慢慢地爬下坡来，又爬上坡去。小兔子在小乌龟向对面山顶爬的时候，就竖起了壳，准备追上小乌龟。可是又大又圆的壳怎么能向山坡滚动呢？

没办法，它只能像小乌龟一样，背起壳向对面山顶爬。“啊，这个壳太沉啦，我要爬不动了！”小兔子越想，壳就越沉，终于，小兔子真的再也爬不动了，累倒在半山腰上。小乌龟呢？它慢悠悠、慢悠悠地爬到了对面山顶，又成为了第一名。你说小兔子么输呢？小乌龟慢慢地爬下坡来，又爬上坡去。小兔子在小乌龟向对面谢谢1谢谢1课内背诵汇总小学语文（人教版）三年级下册课内背诵汇总小学语文（人教版）三年级下册绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[唐]杜甫1古诗三首绝句[唐]杜甫1古诗三首1古诗三首惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。[宋]苏轼1古诗三首惠崇春江晚景[宋]苏轼1古诗三首三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。[宋]曾几1古诗三首三衢道中[宋]曾几2燕子

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。2燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空2燕子读一读，记一记

剪刀似的尾巴2燕子读一读，记一记3荷花

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。3荷花荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个3荷花我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。封过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……3荷花我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣语文园地一日积月累忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？[唐]白居易语文园地一日积月累忆江南[唐]白居易5守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。5守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死语文园地二日积月累邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影语文园地二日积月累邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。[宋]王安石9古诗三首元日[宋]王安石9古诗三首清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。[唐]杜牧9古诗三首清明[唐]杜牧9古诗三首九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。[唐]王维9古诗三首九月九日忆山东兄弟[唐]王维9古诗三首语文园地三日积月累文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切语文园地三日积月累文房四宝：笔墨纸砚13花钟

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……13花钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心语文园地四日积月累滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。[唐]韦应物语文园地四日积月累滁州西涧[唐]韦应物18童年的水墨画溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。18童年的水墨画溪边语文园地六日积月累见善则迁，有过则改。——《周易》过而不改，是谓过矣。——《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》改过不吝，从善如流。——苏轼语文园地六日积月累见善则迁，有过则改。——《周易》24火烧云

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。24火烧云这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，24火烧云

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。24火烧云忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向语文园地七日积月累兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。语文园地七日积月累兵来将挡，水来土掩。语文园地八日积月累大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。[唐]白居易语文园地八日积月累大林寺桃花[唐]白居易三年级

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下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么……同学们，你们都见过什么形状的帽子？那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了人教版语文三年级下册26方帽子店人教版语文三年级下册26方帽子店施雁冰

1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，上海第一师范附小教导主任，少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学选刊》主编，编审。著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》等。施雁冰1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，圆形状元成才路chúɡǎi我会认朗读课文扫清障碍橱改jiāo蕉kòu扣rānɡ嚷tǒnɡ筒能香在头上嚷着窗dǒnɡ董古圆形状元成才路chúɡǎi我会认朗读课文扫清障碍橱改j嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”儿子嚷嚷着。多音字rānɡ大吵大嚷嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”儿子嚷嚷着。多音字rānɡ大吵左右结构扣橱嚷改上下结构筒董蕉生字归类左右结构扣橱嚷改上下结构筒董蕉生字归类识字方法熟字加偏旁：木+厨=橱艹+同=筒艹+焦=蕉艹+重=董扌+口=扣形近字比较：嚷嚷着

土壤

识字方法熟字加偏旁：木+厨=橱艹+同=筒形近字比较：嚷嚷易读错dǒnɡ董不要读成“zhònɡ”易读错dǒnɡ董不要读成“zhònɡ”识字游戏筒扔帽子嚷董改扣蕉橱识字游戏筒扔帽子嚷董改扣蕉橱词语解释橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图片等的设备，形状像橱而较浅。本课指用来展示帽子的玻璃窗。商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。词语解释橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图片等词语解释古董：1.也作骨董。2.古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等。3.比喻过时的东西或顽固守旧的人。本课指过时的方帽子。古董是为人所珍视的古代器物,是先人留给我们的文化遗产。词语解释古董：1.也作骨董。2.古代留传下来的可供玩赏的字认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的？整体感知认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的课文共21个自然段，按照

划分段落如下：

第一部分（）：方帽子和方帽子店的情况。第二部分（）：方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（）：方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。事情发展的顺序第1-4自然段第5-15自然段第16-21自然段课文共21个自然段，按照划分段方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“

”画出来。互动课堂方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“”画出来。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？

他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！不舒服不能顺应时代发展。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太

快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。”小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。比喻他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头

读一读，写一写。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。卷心菜像

,又圆又沉。运动员像

,向终点跑去。一个绿色的小皮球离弦的箭一般小练笔读一读，写一写。卷心菜像孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。顺应时代变化，符合人们要求。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？

圆形帽顺应时代变化，符合人们要求，戴着舒服，还漂亮；方形帽不能顺应时代发展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？圆形帽顺应你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述这一部分。

孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述人山人海一心一意十全十美百发百中自由自在密密麻麻明明白白多多少少吞吞吐吐高高兴兴词语积累（ABAC式和AABB式的词语）人山人海一心一意十全十美百发百中自由自在密密麻麻明结构梳理方帽子店方帽子一成不变各式各样的帽子根据顾客需求变化淘汰火热陈旧落后的东西总会被新型、实用的东西代替，所以要顺应时代的变化。结构梳理方帽子店方帽子一成不变各式各样的帽子根据顾客需求变化

《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的

，后来孩子们想办法创造出的

既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们：

的道理。主题概括方帽子各式各样陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西替代《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的长颈鹿的演变拓展延伸

生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。所以现在只剩下颈长的长颈鹿。自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。长颈鹿的演变拓展延伸生物界普遍存在着变异，帽子的故事

安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。   安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目。在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。   帽子的故事安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上

从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子。善良的人总有善良的举动，这些五颜六色的帽子，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大可比伟人的功绩。  从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日焦蕉教香（）（）急（）学扣叩寇日（）（）谢纽（）筒统桶（）一木（）圆（）懂董动（）事古（）（）物一、选字填空。课堂演练蕉焦教寇叩扣统桶筒懂董动一、选字填空。课堂演练蕉焦教寇叩扣统桶筒懂董动1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.形容又多又密。（）3.指多种不同的式样、种类或方式。（）

二、根据意思写词语。人山人海密密麻麻各式各样二、根据意思写词语。人山人海密密麻麻各式各样孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（），冬天戴圆筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。1.根据课文内容填空。2.省略号省略了什么？

4.你觉得孩子们造出的帽子怎么样？

三、重点段落品析草帽其他形状的帽子。呢绒帽布帽孩子们造出的帽子既漂亮又舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉谢谢1谢谢1三年级

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下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材漏漏会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“莫非、厉害、粘胶”等词语。学习目标12分角色朗读课文，体会故事的趣味。3感受民间故事的魅力，热爱传统文化。会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“莫非、厉害、粘胶”

驴，马科、马属，马和驴同属马属，又名二驴，但不同种，它们有共同的起源，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。驴的形象似马，很结实，耐粗放，不易生病，并有性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点。知识链接驴，马科、马属，马和驴同属马属，又名二驴，但不同种，

会认的字生字学习生字学习

会写的字会写的字【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春【语文】部编人教版小学语文三年级下册课件26方帽子店春

多音字旋旋风xuàn：旋风旋皮xuán：回旋旋转多音字旋旋风xuàn：旋风旋皮喂（喂养）畏（无畏）贼（乌贼）绒（呢绒）

形近字莫（莫要）摸（抚摸）厉（厉害）历（日历）偏（偏爱）扁（扁豆）乌贼喂（喂养）贼（乌贼）形近字莫（莫要）厉（厉词语学习词语理解翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。造句：南极考察人员翻山越岭,克服种种困难,终于到达了中山站。莫非：表示揣测或反问，常跟“不成”呼应。造句：今天她没来，莫非又生病了不成？走南闯北：形容到过很多地方，见多识广。造句：这些年他走南闯北,说话办事老练多了。词语学习词语理解翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。造句：洞里阴森森的，叫人害怕。昏头转向：头脑发昏，迷失方向。造句：最近工作特别忙，大家忙得晕头转向。毛乎乎：状态词。形容毛密而多。造句：猫咪毛乎乎的像一个肉球。清醒：（头脑）清楚；明白。造句：早晨起来，头脑特别清醒。黑乎乎：形容颜色发黑。造句：这个孩子两手油泥，黑乎乎的。害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。

近义词偷——（窃）窟窿——（孔洞）翻山越岭——（跋山涉水）

害怕——（惧怕）

走南闯北——（浪迹天涯）厉害——（剧烈）

昏头转向——（晕头转向）终于——（最终）清醒——（醒悟）甘心——（甘愿）赶紧——（赶忙）惊恐——（惊惧）安安稳稳——（稳稳当当）近义词偷——（窃）

反义词厉害——（和谐）走南闯北——（足不出户）

害怕——（勇敢）

清醒——（恍惚）安安稳稳——（动荡不安）反义词厉害——（和谐）

词语辨析害怕惧怕

相同点：都含有“内心不安或发慌”的意思。

不同点：“害怕”指产生和引起不安情绪，语义较轻，多用于口语；“惧怕”含有感受到压力的意味，语义较重，具有书面语色彩。词语辨析害怕惧怕运用示例：

1.我们反对战争，但我们不（）战争。2.“啊我好（）！”看见一只虫子，她惊呼了起来。惧怕害怕运用示例：惧怕害怕课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放

1.课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。整体感知

老爷爷和老婆婆养的一头小胖驴被老虎和贼惦记上了，老虎想吃，贼想偷，正准备下手时却被老婆婆说的“漏”吓得慌忙逃跑，老虎和贼互相以为对方是“漏”，摆脱对方之后，又双双返回，结果被彼此吓昏了。1.课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。整

2.理清课文的层次结构。

第一部分（1、2）：起因：贼和老虎惦记着小胖驴。第二部分（3~7）：发展：老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，让老虎和贼对“漏”产生了恐惧之情。第三部分（8~18）：高潮：老虎和贼互相以为对方是“漏”，从而发生了一系列戏剧性的事情。第四部分（19、20）：结局：小胖驴安然无事，老婆婆揭示“漏”为何物。2.理清课文的层次结构。第一部分（1、2）1.学习第一部分。（1）第1自然段中提到“一个老爷爷，一个老婆婆”，其中“一个”是数量词，你还能想到“一个”什么呢？一个小孩、一个画家、一个鸡蛋、一个西瓜、一个皮球、一个苹果……课文解读1.学习第一部分。一个小孩、一个画家、一个鸡蛋、一个西（2）老虎和贼都有什么特点？老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。（2）老虎和贼都有什么特点？老虎嘴馋，一心想着吃这头2.学习第二部分。（1）第3自然段的主要内容是什么？写老虎和贼潜入老爷爷和老婆婆的家。2.学习第二部分。写老虎和贼潜入老爷爷和老婆婆的家。（2）老虎和贼是怎么潜入老爷爷和老奶奶的家的？老虎用爪在墙上抓，抓了个窟窿，钻进驴圈；贼用手在屋顶上挖，挖了个窟窿，正想往下跳。老虎用爪在墙上抓，抓了个窟窿，钻进驴圈；贼用手在屋顶（3）第3自然段中说，“老虎和贼吓得大气都不敢出了”，此时他们心里可能是怎么想的？老虎心想：“我好不容易才钻进驴圈，马上就能吃到小胖驴了，可千万别被老爷爷和老婆婆发现啊！要不，我就前功尽弃了！”贼也想：“费了千辛万苦，终于可以偷这头小胖驴了，老爷爷和老奶奶可千万别出来看啊，万一发现我了，是要吃官司的呀！”（3）第3自然段中说，“老虎和贼吓得大气都不敢出了”，

（4）老虎和贼认为“漏”是什么？老虎和贼认为“漏”是一种比自己更大的凶猛的野兽。（4）老虎和贼认为“漏”是什么？老虎和贼认为

3.学习第三部分。（1）老虎和贼害怕后都有什么表现？

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼从屋顶跌下来，摔在虎背上。老虎吓得撒腿就往外跑。3.学习第三部分。老虎吓得浑身发抖，贼听得腿

（2）你喜欢第12自然段的描写吗？为什么？示例：我喜欢这段的描写，老虎和贼以为摆脱了“漏”，如释重负的动作和心理描写十分有趣。（2）你喜欢第12自然段的描写吗？为什么？示例

（3）第16和17自然段分别写了什么内容？第16自然段写贼从山坡滚下去。第17自然段写老虎也从山坡滚了下去。（3）第16和17自然段分别写了什么内容？第1

（4）从哪些地方能看出贼和老虎都怕“漏”？

贼和老虎的心理活动：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”对贼和老虎的动作描写：贼“赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚”，老虎“赶紧逃跑”“腿一软，顺着山坡往下滚”。（4）从哪些地方能看出贼和老虎都怕“漏”？

（5）老虎和贼为什么“对看了一眼”就都吓昏了？①老虎和贼浑身粘满泥水，已经看不出对方的模样。②之前老虎和贼就误以为对方是“漏”，见识过对方的厉害，吓怕了。③天黑，他们无法辨认对方。（5）老虎和贼为什么“对看了一眼”就都吓昏了？①

3.学习第四部分。阅读了这个部分之后，你知道“漏”是指什么了吗？

“漏”是指漏雨。3.学习第四部分。

4.回顾全文，思考：文中对雨的描写从“蒙蒙小雨”到“雨越下越大”，有什么用意？

因为只有下雨天老婆婆才会提起“漏”；被雨淋让贼和老虎决定回去偷驴；也只有下雨天老虎和贼才会浑身粘满泥水，无法辨认对方。4.回顾全文，思考：文中对雨的描写从“蒙蒙小雨”到“1.关于老虎的成语九牛二虎狼吞虎咽如虎添翼狐假虎威骑虎难下虎头蛇尾虎落平川卧虎藏龙生龙活虎拓展延伸狐假虎威1.关于老虎的成语拓展延伸狐假虎威2.关于老虎的成语故事三人成虎战国时庞（pánɡ）恭(ɡōnɡ)是魏国的大臣，魏王派他与太子同去赵国做人质。庞恭担心自己走后魏王不再信任他，于是在临行前特地到王宫里对魏王说：“大王，如果有人向您禀(bǐnɡ)报，街市上有老虎，您相信吗?”魏王立刻回答说：“我当然不相信。庞恭接着问：“如果第二个人也向您禀报，说有老虎呢?”2.关于老虎的成语故事魏王迟疑地说：“将信将疑。”、庞恭紧接着问：“要是有第三个人呢?”魏王说：“那我就相信了。”庞恭担忧地说：“街市上本没有老虎，但如果三个人都说那里有老虎，人们便信了。如今我陪太子去邯(hán)郸(dān)，那里与我们魏国都城大梁的距离，比王宫离街市要远得多，再说背后议论我的，恐怕还不止三个人呢。所以希望大王今后对这些议论加以考察，不要轻易相信呀！”

魏王坦然地说：“我明白你的意思了，你放心地陪公子去吧。”魏王迟疑地说：“将信将疑。”、这个故事为我们带来了乐趣，老虎有点憨，小偷有点呆，他们的故事令我们啼笑皆非。其实，生活就是一个大舞台，演绎了一个个经