小班艺术主题活动方案怎么写

Word———小班艺术主题活动方案怎么写小班艺术主题活动方案怎么写（精选5篇）

小班艺术主题活动方案怎么写篇1活动目标：

1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄洁净手指)的方法。

2、感知儿歌、歌曲的节奏，关心幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上，直接作画)

2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。

3、抹布若干。

活动过程：

1、感知作画方式，引起学习爱好。

(1)音乐嬉戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作)。

(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

(3)引导幼儿观看：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?

(4)请一位幼儿来仿照老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，留意不拖拉。

(5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、幼儿作画

(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。

(2)老师巡回指导。

3、评价活动。

(1)将作品贴在活动室墙上。

(2)幼儿和老师一起整理桌面，整理作画工具。

(3)幼儿自由地去欣赏作品。

小班艺术主题活动方案怎么写篇2活动一：意愿画《我帮妈妈绕线团》

_活动目的：

1.让幼儿初步了解绘画的基本方法。

2.让幼儿学会正确的使用油画棒。

_活动预备：

1.毛线团一个，油画棒和画纸幼儿人手一份。

2.轻音乐碟片。VCD。

3.老师身穿毛衣。

_活动过程：

一.让幼儿观看绕毛线的动作。

师：今日老师穿了一件美丽的毛衣，你们知道是怎么来的吗?

出示毛线团，告知小伴侣毛衣就是用毛线织起来的。让幼儿回忆妈妈织毛衣的情形。并和老师一起来帮妈妈绕毛线。

幼儿随老师做动作。

二：老师示范绘画方法。

1.教育幼儿正确使用油画棒。

2.老师在黑板的画纸上示范绕线团。

3.让幼儿练习绘画。

三.幼儿绘画。

1.给幼儿发画纸和油画棒。

2.播放轻音乐让幼儿练习绘画。

3.老师巡察辅导，订正幼儿不正确的画姿。

四.讲评。

1.给能大胆绘画的幼儿都嘉奖一个小俏点。

2.当面表扬绘画优秀的幼儿。

3.把幼儿的作品展现在小画廊当中，让幼儿相互观赏。

活动二：水粉印画《哪里来的印子(小脚丫和小手印)》

_活动目的：

1.让幼儿对美术活动感爱好。

2.幼儿对印画有初步的了解。

_活动预备：

1.各色的水粉。各种外形的图形。

2.清水，盆子，毛巾。

3.大白纸若干张。

_活动过程：

一.示范印子，激起幼儿的爱好。

1.在大白纸上拿出用各种外形的图形在纸上印画。激起幼儿的爱好，并了解什么是印画。

2.让幼儿示范拿出物品印画，二.让幼儿印小手印。

1.让一个幼儿示范把自己的小手放在水粉当中把手掌中粘满水粉，然后手指分开印在白纸上，小手印就出来了。

2.老师讲解要领，手掌要沾满水粉。印时要手指分开。平放在纸上。

3.让幼儿每个人都印小手印。

4，给幼儿洗手。

三.印小脚印。

1.老师关心幼儿把鞋袜脱了，让幼儿光着小脚丫沾满水粉踩在白纸上，小脚印就出来了。

2，轮番让幼儿印画。

3.给幼儿洗脚。

四.幼儿自己观赏自己的作品。

五.老师展现幼儿的作品。

活动三：蜡笔画《小雨点(点的练习)》

_活动目标：

1.让幼儿把握雨点特征以及雨点的画法。

2.培育幼儿对抽象事物的想象力。

_活动预备：

1范画，油画棒。

2儿人手一份画有雨伞的画纸。

_活动过程：

一.故事导入。

1.给幼儿叙述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观看雨点的特征。

3.引发幼儿熟悉下雨天气，并让幼儿思索雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

二.绘画雨点。

1，老师出示带雨伞的范画，小雨点。让幼儿观赏。

2.老师示范绘画雨点。

3.老师讲解幼儿要留意的地方，及绘画的方法。

三，幼儿作画。

1.老师给幼儿发画纸和油画棒。

2.幼儿在雨伞的四周画上小雨点。

3.老师巡察指导。

四.讲评幼儿的作品1，表扬大胆绘画的幼儿。

2.订正个别幼儿不正确的绘画习惯。

活动四：泥工《多彩的汤圆(团聚的练习)》

_活动目标：

1.让幼儿初步熟悉橡皮泥，并熟悉橡皮泥。

2.感知橡皮泥的特性，并学会把橡皮泥团聚。

_活动预备：

实物汤圆一袋。橡皮泥若干。

_活动过程：

一.故事激发幼儿创作的欲望。

二.出示实物汤圆。让幼儿感知汤圆的外形。

三.老师用橡皮泥搓汤圆，让幼儿观看记住步骤捏--揉搓团聚。

四，让幼儿感知橡皮泥的特性。

五.老师讲解使用橡皮泥需要留意的地方，让幼儿养成良好的动手操作习惯。

六.让幼儿独自动手做汤圆。

七.表扬动手力量强的幼儿，和习惯好的幼儿。

活动五：折纸：《茶杯》

_活动目标：

1.培育幼儿的动手操作力量，熬炼幼儿手指的敏捷性。

2.培育幼儿初步的折纸习惯，学会对角折。

_活动预备：

1.实物水杯一个，作品茶杯一个。

2.折纸若干。

_活动过程：

一.让幼儿初步对折纸活动感爱好。

老师拿出一张正方形的纸，让幼儿熟悉。老师用这张纸折出各种幼儿熟识的东西，激起幼儿折纸的欲望。

二.老师让幼儿观看水杯的样子。

小班艺术主题活动方案怎么写篇3活动目标：

一、初步熟识乐曲旋律，通过狗熊行走、喝蜜、隐藏等嬉戏情节，了解乐曲结构，感受A段、B段、C段乐曲的不同性质。

二、在熟识乐曲基础上，尝试为乐曲配乐器进行演奏。

三、培育幼儿大胆表现音乐，体现音乐节奏的欢乐。

活动预备：

1、曾组织幼儿观看录像或图片，了解小熊的形状特征，仿照熊走路的动作。

2、录音机、磁带;幻灯机、幻灯片;蜜蜂头饰一只。

活动过程：

一、熟识乐曲，了解嬉戏情节

1、老师叙述嬉戏情节：小熊来到树林，意外地发觉了一罐蜂蜜。正值它吃得津津有味的时候，蜜蜂追来了，小熊吓得抓紧躲起来，一动不动。最终它趁蜜蜂打哈欠不留意的时候，抓紧逃回了家。

2、老师边放乐曲边放映幻灯片。

二、观赏乐曲，分解练习动作

1、小熊是怎样走路的?(老师做熊妈妈，带领幼儿随A段音乐合拍地仿照熊走路的动作)

2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么样?可以怎样来表现?(引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满意感，启发幼儿运用不同的神态及动作来表现，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)

3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发觉，心里感觉怎么样?它是怎么隐藏的?

①引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊紧急、可怕的样子。(教案出自：屈老师教案网)如：一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、闭上眼、抱着头等。

②请个别幼儿表演隐藏动作。老师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演，并启发他们用语言说明自己的动作，如"我可怕得浑身颤抖"等。

③集体跟随C段音乐做动作，鼓舞幼儿自由表现小熊隐藏的姿势以及恐惊感。

三、完整地跟随音乐做嬉戏

1、老师提示幼儿依据乐曲变化做出相应的动作，并留意动作的合拍、协调。

2、老师表扬富有制造力的幼儿，并请他们将创编的隐藏动作及表现得恐惊感神态表演给大家看。

3、老师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂，(教案出自：屈老师教案网)幼儿扮演小熊，共同进行嬉戏。在乐曲快结束时，老师以追捉形式督促幼儿快速回到座位。

四、音乐与乐器探究

1、出示三段节奏普，让幼儿在乐曲ABC段中找出相符合的节奏。

2、尝试大胆地跟着音乐拍打节奏。

3、倾听三种乐器的音响特征，选择合适的乐器协作音乐

4、乐器探究与熟识

5、乐器合奏：熊和蜜蜂

小班艺术主题活动方案怎么写篇4设计意图：

喜爱动小动物是孩子们的天性，而这首依据小蜗牛的特点写的幽默诙谐、好听的歌曲吸引着孩子们，让孩子们产生了深厚的爱好。于是，我抓住孩子们的这个爱好点设计了这个活动，旨在通过让孩子感受3/4节拍的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、拘束的心情。

活动目标：

1、感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。

2、能用跳动和连贯的声音演唱歌曲，制造性地表现出歌曲所表现的情景。

活动预备：

1、活动前，在自然角饲养小蜗牛，引导幼儿观看蜗牛的特征和习性，并与小蜗牛交伴侣。

2、《我是欢乐的小蜗牛》课件、小蜗牛图片和头饰。

活动过程：

1、谜语导入：今日老师带来一首谜语，听一听它是那种小动物?谜语：说它是牛不是牛，背着房子去旅游。伸出两只小犄角，一别看来一边走。

小伴侣动动脑筋想想，你肯定会猜出迷底是什么。

2、出示实蜗牛课件图片，引导幼儿观看小蜗牛的形状特征，激发幼儿对小蜗牛的爱好。

(1)小蜗牛长得什么样子?

(2)小蜗牛平常都在干什么?

(3)小蜗牛爬起来是怎样的?它的表情怎样?哪个小伴侣来形容一下?(引导幼儿用肢体或语言表达)，前一段时间就有一只小蜗牛在我们班做客，可是后来就爬走了，小伴侣们知道它去那儿了吗?小蜗牛究竟去那里了呢?它给我们带来了一首歌，听完你们就知道它去哪了。

3、观赏歌曲，学唱歌曲。

(1)观赏其次遍歌曲，幼儿随音乐节奏学说歌词。提问：听完歌曲，你们知道蜗牛去哪了?你们听到歌曲中唱了什么?说说自己感觉哪句歌词最好玩?自己喜爱哪句歌词?并尝试唱一下或用动作来表现。

(2)老师将幼儿依据喜爱的歌词进行分组，老师弹唱，幼儿随音乐尝试大声跟唱。(老师赐予表扬，订正唱错的地方。)(1)刚才听了这首歌曲有什么感觉?

(2)老师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的节奏特点。

4、再次观赏歌曲，熟识旋律，把握3/4拍的节奏特点。播放歌曲《我是欢乐的小蜗牛》音乐，引导幼儿完整观赏歌曲，老师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。感受歌曲活泼欢快的曲调。

5、采纳不同的形式演唱，表现歌曲。

(1)引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。

(2)鼓舞幼儿在熟识歌曲的基础上加上制造性的动作演唱。

(3)老师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。

6、每个幼儿分发一个空白头饰，老师边唱歌词边画蜗牛，然后幼儿在自己的头饰上画出小蜗牛，请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。

7、老师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，外面的景色真美呀，我们一起去旅游吧。在《我是欢乐的小蜗牛》的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。

活动延长：

小班艺术主题活动方案怎么写篇5为了加强爱国主义教育，增加同学爱国热忱，培育同学良好的爱国情操。在国庆61周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“迎国庆颂祖国”为主题的系列教育活动。

活动一：组织各班级观看爱国主义影片。

活动二：“祖国在我心中”。为了提高我校同学了解、使用地图的力量，自觉维护国家版图的尊严，要求每个班张贴标准的中国