奇特的花草教案及反思

第第页奇特的花草教案及反思

奇怪的花草教案及反思1

活动目标：

1、在尝试活动中了解自然界中一些具有非常特征的植物。

2、知道植物跟人类的亲密关系，能把收集到的有趣的信息大胆地用语言表达出来。

活动预备：

收集有关奇怪植物的图片〔含羞草、防盗草、猪笼草〕

活动过程：

一、游戏激发孩子爱好。

1、老师："聪慧树节目又开始啦，我们的口号是：'聪慧树上聪慧果，聪慧树下你和我，聪慧树前做游戏，快乐多又多。小伙伴们大家好，欢迎来到聪慧树乐园。耶！'〔师幼一起说〕今日的节目是什么呢？我们一起来看一看。"引起幼儿的爱好。

2、展示图片，描述植物的特性。

3、提问：你认识它们吗？知道它们有什么古怪的地方？它一般生长在什么地方？

二、自由尝试验索：

1、再次出示含羞草、防盗草的图片。让幼儿去看一看，充分运用自己的感官--视觉、触觉等感受植物的奇异特性。

2、引导幼儿说说：含羞草是怎么改变的？接触防盗草有什么感觉？

老师小结：

含羞草：又名感应草，轻轻触碰这种植物的叶片会立即紧闭下垂，呈含羞状。

防盗草又称植物猫，当人及猪、羊、禽、牛、马等动物触碰时，接触处就会像被电击火烧般的奇疼怪痒。将干草放在粮仓四周，老鼠遇到就马上逃之夭夭，所以也有"植物猫"之称。

3、拓展幼儿对奇异花草的认识。

说出自己见过的奇怪植物向同伴介绍。引导幼儿从以下几个方面介绍：植物的名称是什么？它有什么奇怪的地方？生长在哪里？

三、活动延伸：

为了幼儿进一步对植物爱好，可以回家与爸爸、妈妈一起上网搜寻资料，拓展对植物的认识。

四、活动反思：

通过教学活动，能让幼儿对花草能有进一步的了解。在幼儿园中，幼儿对这些有关植物的知识和阅历是零散的。需要老师能援助幼儿形成一个有关植物的比较完整的概念，更需要的是激发幼儿喜爱大自然的花花草草的美妙情感。在本课当中，幼儿们能和我互动的不是很好我会在以后的教学中，让幼儿更多的去发觉花草的奥秘，去激发幼儿探究植物世界神秘的爱好。

奇怪的花草教案及反思2

活动目标：

1、了解自然界中一些具有非常用途的植物，知道植物也能治病。

2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。

3、激发幼儿的新奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。

4、学会积累，记录不同的探究方法。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点：

认识六种奇怪花草，了解它们的药用价值。

教学预备：

1、师生共同收集感爱好的、有非常特征有药用价值的植物图书等资料。

2、植物标本、图片假设干。

3、幼儿人手一份操作材料。

教学过程：

一、导入

老师先咳嗽几声，提问：小伙伴，老师刚才怎么啦？

幼儿：〔咳嗽〕

师：那么咳嗽了怎么办呢?

幼儿：打针吃药、挂盐水。

师：小伙伴，我们平常感冒咳嗽了都要去吃药，有的还要打针。但是老师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不肯定去看医生、吃药，我用民间的一些中草药也能治好这些病。今日老师就为大家带来了一些奇怪的花草，它们是中草药，我们一起来认一认，它是谁，好吗？

二、出示鱼腥草，引起幼儿的爱好。

1、看老师给你们带来了一种草，你们认识它吗？知道它有什么奇怪的地方吗？情你们看一看、摸一摸、闻一闻。

幼：是一种草，闻上去有一股味道，似乎是鱼的味道。

师：这种草有一股鱼腥味，我们叫它鱼腥草，你们知道鱼腥草有什么用途吗？

2、小结：鱼腥草是一种中草药，假如我们吃了那个汁，咳嗽就会好起来的。

三、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇怪的花草。

师：前几天，老师带你们到野外去挖的`野菜，还有的是期天在家和爸爸妈妈到地里采的花草，现在请你们向同伴说一说，自己知道的花草的名字叫什么？在哪里发觉或找到的？它有什么奇怪的地方？

幼儿拿出事先收集到的奇怪的植物图片、照片或相关资料向同伴介绍，每组选1-2名幼儿在集风光前介绍自己带来的最奇怪的植物。

1、马兰：手少流血了，把马兰头的叶子揉一揉，敷上几分钟血就不出来了，有止血的作用。

2、枸杞：我们人眼睛模糊看不清，应当多吃点枸杞，吃了眼睛明朗。

3、马齿苋：也叫长寿菜，它主要治拉肚子，假如我们吃了不洁净的东西拉肚子就吃它。

四、出示植物标本、老师介绍奇怪的花草。

1、蒲公英：叶子长长的，边缘有锯齿状，开得黄花，籽像一个雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、对糖尿病功效很好。

2、金钱草：叶子小小的，圆圆的，外形像一个圆圆的硬币，晒干泡茶可以治胆结石。

五、图片连线，幼儿操作，哪些草治哪些病。

刚才老师给你们介绍了几种奇怪的花草，它们能治哪些病，现在老师来考考你们有没有掌控，请你们连线一种草治一种病。

鱼腥草拉肚子马兰胆结石

马齿苋眼睛明朗金钱草糖尿病

枸杞感冒咳嗽蒲公英止血

六、作品评价，表现做得对的幼儿

活动延伸：

我们大自然中还有许多有用的中草药植物。我们古代医学家李时珍很早就写了《本草纲目》一书，记录了各种中草药的用途，只要用它们放在水里煮一下，喝点汤病就会好。大自然中还有好多奇怪的花草有很大的用处，待你们长大后渐渐探究发觉，为人们治病。

教学反思：

这堂课还是上的蛮胜利的，由于我园地处农村，园内绿化面积较大，花草树木许多，为了让孩子了解园内的花花草草，老师们特地设计了一个个好看的牌子，有：小手形的，笑脸形的，在上面写上了名字。因此，小伙伴已掌控了一些花草树木的名字，老师平常带幼儿散步时，小伙伴无意中就问：“老师这是什么草呀？”“为什么它没有挂上名字呀？”而这些都是不知名的一颗两颗花草，不是一大片，我就向孩子们一一介绍了它们的名字，其中就有马兰、枸杞、金钱草、蒲公英、鱼腥草、马齿苋等。春天我们就带幼儿到户外田埂上摘马兰、枸杞等野菜。夏天我们去找蒲公英，采一朵用嘴一吹飘到四周八方，小伙伴们一个个像断了线的风筝欢呼雀跃。

本次活动主要是让幼儿认识自然界中一些奇怪的花草并能知道这些花草的奇怪之处有药用价值。依据纲要提出的科学教育指导要点及大班幼儿的年龄特点科学教育的目标是培育幼儿科学探究的欲望，引导他们爱学习会探究。

整堂课以老师感冒咳嗽为导入，唤醒了孩子的爱好。由于孩子们平常都经受过咳嗽、拉肚子，遇到这种状况只有打针吃药才行。他们都有亲身体验，而这些中草药只要我们四周找一下就能找到，无毒、无副作用。现在孩子们都是家中的小主人，他们在家里自己的爷爷奶奶患上的疾病如：胆结石、糖尿病都是常见病。他们家中也曾吃过这些中草药。在最末的操作连线