小学语文第三册一分钟教案新部编本

优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan小学语文第三册《一分钟》授课方案石珩小学——袁方民教材解析：《一分钟》是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为平时。与学生实质生活联系十分亲密，授课中要引导学生联系自己的生活实质体验、理解课文内容，从中碰到教育和影响。由于学生小，时间看法不强，对于怎样珍惜时间缺乏感性认识。本文正是一篇十分优秀的文章。授课时要充分利用教材资源创立情境，在读中感悟，从中领悟元元的忧虑与尴尬，也使这件事成为难得的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间、科学利用时间。设计理念：1、学生是学习和发展的主体，教师学习活动积极组织者和引导者。语文授课应以学生自读自悟、自学研究为基础。大力倡议自主合作，研究的学习方法，充发散挥师生双方在授课中的主动性和创立性。而要二年级小学生达到这个理想目标，还不太可能，因此教师的有效引导显得更加重要。2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生感情体验。关注学生的内心感觉、注意培养学生对事物有正确的感神态度。让学想到“分秒必争”年年这样，一世坚持。3、使朗读成为学生学习研究的重要手段。让学生在自主、民主的气氛中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动研究中认识生字，读懂故事，初步认识“一分钟”，珍惜“一分钟”、科学利用“一分钟”。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan授课目的：1、认识9个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道时间的难得，懂得严格要求自己，珍惜时间。授课重点：1、认字、写字。2、朗读、理解、感悟“一分钟”的重要。授课过程：一、思疑，导入新课1、思疑：一分钟能做什么2、体验一分钟能写多少个字。3、板书课题《一分钟》，学生齐读课题4、一分钟记忆生字词。二、识字1、课件出示“我会认”中的生字，学生拼读。2、去拼音读一读。三、读课文，感悟时间的难得1、边读边思虑：课文讲了一件什么事？2、元元听到零声后，开始是怎样想的？大家找出来读一读。3、事情的结果呢？元元迟到了20分钟。4、元元只多睡了一分钟，怎么就迟到了20分钟呢？他在上学的路上碰到了什么麻烦？5、阅读理解元元迟到20分钟的原因。四、小结元元多睡了一分钟迟到了20分钟的原因。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan五、拓展：1、假如你是元元你会怎么想？2、防震逃生演练。3、播放视频。假如给2008年汶川地震被压在门口或房间内的人们一分钟的时间，他们就会保住自己的生命。六、总结：珍惜时间做时间的主人从每一分钟做起做好每一分钟七、板书设计：7、一分钟元元多睡一分钟迟到20分钟珍惜时间授课反思：《一分钟》是人教版小学语文第三册第二组课文中的一篇课文。它表达了