告别不文明行为拒绝校园暴力主题班会市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

1主题班会告别不文明行为，拒绝校园暴力勿以恶小而为之，勿以善小而不为。2第一讲：告别不文明行为告别不文明行为，拒绝校园暴力勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

中国素有“礼仪之邦”之称，几千年源远流长是我们祖祖辈辈传承下来文明礼仪，这是我们财富和骄傲所以，学习礼仪有利于提升我们个人素质。礼是以个人文化学识与心性涵养为基础。《礼记·冠文》说：“凡人之所认为人者，礼仪也。”荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”唐人孔颖所说：“人能有礼，然后可异于禽兽也。”当然，礼所包含内容很广，我们今天说“文明”、“道德”等等就是“礼”一部分。文明是什么？文明是路上相遇时微笑，是同学有难时热情帮助，是平时与人相处时真挚关心，是见到师长时问一声亲切“您好”，是不小心撞到对方时一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱举动，是看到有些人随地吐痰时主动阻止……文明是一个品质，是一个涵养，是一个受人尊敬并被大家广泛推崇行为。学习礼仪有利于提升我们个人素质，假如我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有涵养，老师希望经过今天班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们班级、校园，为我们社会做出贡献。4

各抒己见，大家谈：1、文明行为有哪些？2、在我们校园内或其它地方见过哪些不文明行为？3、假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？5学生发言勿以恶小而为之，勿以善小而不为。告别不文明行为拒绝校园暴力6校园的不文明现象大家好

请看71、上课睡觉、玩手机、吃东西课堂是我们学习主阵地，是我们成就梦想地方，然而有些人…2：校园牛皮癣在教室课桌上、雪白墙壁上以及学校栏杆上处处都留下了学生“杰作”，本应该是学生学习载体东西，却被一些人看成情感宣泄河床。幕后语：雄才武略勿乱用，愿君好好爱公物。

9每棵树都有主人吗??怎么这位同学写上是他人名字,而且还是用浮雕…3、乱涂乱画4、随手乱扔垃圾

有同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶，甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。莫非他们就看不到与自己近在咫尺垃圾桶，这种不文明现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。假如人人都这么，我们校园将不再漂亮，我们心灵也不再漂亮！5、折枝摘花践踏草坪

按照“三角形两边之和大于第三边”数学基本定理和同学们抄近路走以节约时间合理思维。我们随机调查了几个地方，发觉这两条规律放之四海皆准，简直是屡试不爽。校园里大凡是有草坪地方，假如这片草坪地运气不佳，恰好被铺在拐弯处，上面必定有一条近路。有同学总是闲不住手，不是折枝条，就是摘叶子，原本长得很茂盛、郁郁葱葱花草，被踩得遍体鳞伤。

其实，旁边警示牌上有着多么温馨一句话啊——亲爱朋友，不要吻我吆！

他们其实是缺乏环境意识，没有责任意识，岂不知，万物皆有生命，我们怎么能够忍心去破会自然友好呢？13洗手间水龙头哗啦啦水声，同学们你来我往却对此毫无反应，只留下脚步声为它“伴奏”；走廊上彻日通宵亮着路灯，教室里全部开着灯光，似乎都默默地对当代学生进行着讽刺——如今学生节能意识竟是如此微弱。

6、浪费水资源

147、浪费粮食15下课了8、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人169、取外号1710、出口成“脏”把脏话当口头禅同学可真不少，似乎说脏话已成为一个习惯，甚至一个时尚。有同学面对不文明行为时，为了表明自己持批判态度，便破口大骂，不曾想在藐视不文明同时也在制造不文明。还有些人在被问及为何吐“脏”时竟然反问道：“你不以为这么很酷吗？”吾国本为文明礼仪之邦，其大学生素质更应是高，然而当你听到这些不友好声音时，又有何感想？1811、因小事粗言秽语、相互谩骂、打架斗殴1912、歧视他人20这些不文明的事情，你做过吗？一滴水折射太阳的光辉一个细节反应一个人品质你行为能反应出你有优异品质吗？请读《中学生校园礼仪规范》，想想，自己还有哪些做得不够好呢？文明学生做到：十个一，五个无，三个轻轻“十个一”是一次网吧不去，一次打骂不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，一件公物不损，一点他物不拿，一次烟酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费。“五个无”是身边无废纸，周围无痰迹，桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言无脏话。“三个轻轻”是说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。小小诀窍！文明礼貌要记住：“好”字开头，“请”字优先，“谢谢”和“再见”结尾。惯用文明用语：您好、欢迎您、请坐、请喝水、请稍等、请问、请您、对不起、没关系、请慢走、谢谢、再见……24请大家告别不文明行为25第二讲：拒绝校园暴力告别不文明行为，拒绝校园暴力勿以恶小而为之，勿以善小而不为。案例回顾案例一：因为简单一句话，小丽误认为舍友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名女生一起殴打小雪超出5个小时，强迫其脱下裤子暴露下身，并用手机拍下施暴与受辱照片和视频。案例二：一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀几名学生中有些人曾向凶犯索要“保护费”。

案例三：

年仅16岁苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。

案例四：年10月6日，腾讯新闻：石家庄栾城一名初中女生遭自己同学疯狂围殴。四名女生轮番上前扇耳光，踢踹，揪头发，和辱骂受害女生，让人惊诧于她们小小年纪就如此冷酷麻木，下手无情。

究竟什么是校园暴力？一、认识校园暴力

校园暴力是指发生在校园内外学生之间、学生与社会其它组员之间、或师生之间含有欺凌、体罚、伤害等性质侵害行为。它包含行为暴力、语言暴力和心理暴力。其中，行为暴力是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上侵害行为；语言暴力是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等欺侮性语言，使他人精神和心理遭受侵犯行为；心理暴力主要指包含孤立，欺侮人格等一系列对学生精神造成某种严重程度侵害行为。因为这三种暴力行为施暴者和受害者多数是在校学生，所以通常被称为校园暴力。让我们回顾一下刚讲到不文明行为，哪些属于校园暴力：1、语言暴力。——出口成“脏”、粗言秽语、相互谩骂、取外号2、行为暴力。——打架斗殴

3、心理暴力。——歧视他人（一）学生本身原因1、学生身心发展不平衡2、压力3、

不良交往4、法律意识淡薄5、受害者忍气吞声或以暴制暴三、校园暴力发生原因（二）家庭原因（三）学校原因

1、校风校纪

2、应试教育（四）社会原因1、暴力文化2、现实社会环境35学生发言勿以恶小而为之，勿以善小而不为。告别不文明行为拒绝校园暴力思索与讨论:1、刚才四个案例中校园暴力事件含有什么样危害?2、你身边有没有校园暴力？3、假如是你在学校碰到类似校园暴力事件应该怎么办?请交流。四、认识校园暴力危害

1、严重影响和干扰正常学习和生活2、不但使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤3、使人形成以强凌弱暴力意识,演化为暴力犯罪行为4、学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护五、拒绝校园施暴,学生应该怎么做？1、强化法律意识,做知法遵法好学生.2、强化纪律观念,约束我们行为3、加强沟通,建立平等互信人际关系4、不看有暴力色彩影视节目,不玩有暴力色彩游戏5、正确面对挫折,主动关心有困难人6、主动参加文体活动,舒缓