部编版二年级语文上册《场景歌》教案

写。教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一画写端正。投影展评，进行写字修正。（课件出示12）课外作业新设计1•你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。写带有"牟”的字：（）（）（）写带有邛”的字：（）（）（）搜集带有数量词的词语，写在下面。组词园（）（）桥（）（）旗（）（）领（）（）参考答案：写带有“笔”的字：铜铁钱写带有邛”的字：队阳阴带有数量词的词语：一朵花一棵树一片树林一匹马一只羊一朵白云园（花园）（园地）桥（小桥）（石桥）旗（红旗）（队旗）领（带领）（领导）第二课时课时目标认真观察图画，能把图上描绘的爭物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。教具准备多媒体课件教学过程一、检查复习，巩固旧知。（课件出示14）出示数量词语：一只、一条、一艘、一处、一方、一块、一行、一座、一道、一座、一丛、一群、一面、一把、一队、一片上节课，我们已跟这些词语见过面了，谁来为大家读读这些词语？二、读中悟情，读中积累。读法指导。小朋友，上节课我们只是粗略地了解了一下四个场景图，如果你想真正看到人自然的美，那还需要细心地看一看，用心地想一想。我相信你们眼前会出现一幅幅如诗如画的美景来！介绍边读边展开想彖的读书方法。提示：你会用这些量词再来修饰什么事物？仿写一下。（课件出示15）逐组指导。全班交流，先指名说、读，接着，通过课文插图或音像加深对词语的理解，然后，让学生再读。必要时教师可做示范。指导重点：（1）第一组：这组是写海边的美景。（课件出示16：文字、插图）一只海鸥一条帆船一艘军舰一处港湾艘、舰：比较发现两个字的相同点。（这两个字都是“舟”旁，带“舟”的字都和船有关。）【设计意图：利用形声字形旁表义，声旁表音的特点归类识字能起到事半功倍的效果。】帆：搜图认识帆船上的“白帆”，引导学生了解“帆”字的左边的"巾"和布制品有关。我还会仿写短语：一只（小鸟）一条（毛巾）一艘（轮船）一处（美景）（2）第二组：这组是描写美丽的田园风光。（课件出示17：文字、插图）一方鱼塘一块稻田一行垂柳一片花园稻：部首是“禾”，表明是一种农作物。我还会仿写短语：一（方）山水一（块）红布一（行）杨树一（片）草地（3）第三组：美丽的山区风景。（课件出示文字、插图）一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一丛翠竹：明白“翠”是“绿色”的意思。（课件出示18：文字、插图）我还会仿写短语：一（道）数学题一（座）山洞一（丛）青草一（群）大雁（4）第四组：学生活动的场景。（课件出示19：文字、插图）一面队旗，一把铜号。一队“红领巾，一片欢笑。一队红领巾：中的“红领巾”指代的是少先队员。我还会仿写短语：一（面）镜子一（把）小刀一（队）山羊一（片）树叶指导停顿。词与词之间停顿较短，做到声断气不断。行与行之间停顿长一些，做到气断情不断。自读体会。练读全文。注意停顿，语速和语调的变化。自读，互读。反馈指导。推选优秀者到前面配乐朗读。三、背诵儿歌，积累运用。【设计意图：识字课的重点当然是识字。结合图片理解字义，是识字的好方法。】师：同学们，让我们做做课间操，玩玩拍手歌游戏。（课件出示20：拍手歌）你拍一，我拍一，一只海鸥天上飞。你拍二，我拍二，一片沙滩在眼前。你拍三，我拍三，一艘军舰真威武。你拍四，我拍四，一条帆船向前驶。你拍五，我拍五，一方鱼塘亮闪闪。你拍六，我拍六，一块稻田金灿灿。你拍七，我拍七，一行垂柳风中摆。你拍八，我拍八，一条小溪缓缓流。你拍九，我拍九，海滩边上走一走。你拍十，我拍十，田园风光真美丽！四、总结全文，延伸拓展。这节课我们认识了很多数量词，认识了很多事物，我们会用词串造句。课外作业新设计1•在学校的校园里，你都找到了哪些数量词？说一说，看谁说得多。一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹填空。美丽的大海边，我们看到了一（）海鸥，一（）港湾。海面上行驶的一（）军舰，一（）帆船；美丽的乡村，我们又看到了一（）鱼塘,一（）稻田。一（）垂柳，一（）花园。答案：一座教学楼一队红领巾一位女教师一片花园一片操场例如：一（方）鱼塘一（块）稻田一（座）石桥一（丛）翠竹只处艘条方块行座板书设计识字1一只、一条、一艘、一处海边美景【设计意图：以低年级小学生喜闻乐见的拍手游戏总结课文所学，是启发学生背诵的好方法。】一方、一块、一行、一片田园风光一道、一座、一丛、一群山区景象一面、一把、一队、一片学生活动【教学反思】成功之处：《识字1》的词串为我们展现了四幅美丽的场景图。教学本课，让学生正确、流利、有感情地朗读词串并不难，关键是让学生将图文对应起来，能形象地记住词串，有滋有味地朗读韵文，使其仿佛身临其境，对四幅场景有一个整体认识，从而深切的感受祖国山河的美丽风光，有些难度。为了攻克这一难点，课上我指导学生运用多种形式朗读词语，边读边想象画面，配以文中插图，这样这些场景就在学生头脑中会逐渐清晰起来。有些词语比较难理解比如：“军舰”“帆船”“铜号”“队旗”等为了帮助他们理解，我利用图文结合的形式，这样学生从直观的画面结合自己的生活经验生活感悟再来体会词语意思就能水到渠成。体现了随文识字的教学特点，识字的基础上组词、在组词的基础上练习说话，实现了由字到词、由词到句循序渐进的训练原则。不足之处：总感觉学生对本课词串的认读没有多少障碍，因而给他们留出读书识字的时间少了些，而强调画面多了些。备课素材备课资料【教材分析】《场景歌》是一组数量词归类识字。以歌谣的形式，给我们呈现了四幅不同的场景图：海边美景图、田园风光图、山区景彖图、学生活动的场面。在欣赏美景的同时，认识了表示事物的汉字，学会了不同事物的数量词表达方式。【与文章相关的资料介绍】下面是部分现代汉语专用量词：1•把：菜刀/锤子/剪刀/伞/锁/钥匙/椅子帮：孩子/坏蛋/强盗包：东西/棉花/糖本：词典/书/杂志/著作5层：冰/玻璃/楼/皮德思场：比赛/风波/雨/战争/灾难处：名胜/园林串：葡萄/钥匙/珍珠道：彩虹/闪电/风景/坎儿顶：帽子/蚊帐堆：垃圾/石头/土队：骆驼/人马对：耳环/夫妻/蝴蝶数量词儿歌：小猴子，开铺子，东西摆满小屋子。一张小桌子，两把小椅子。三顶小帽子，四条小裤子。五粒小扣子，六双小鞋子。七根小绳子，八本小本子。九只小碟子，十个小果子。课后作业：基础积累大巩固一、用“给加点字选择正确的读音。军舰■（jidnjian）帆■船（fanfdn）翠■绿（zuicui）稻■田（ddodao）二、看拼音，写词语。tinghaoduiqlyongqundaqidoyuandi三、用合适的量词填空。一港湾一队旗一欢笑一铜号一小溪一花园四、比一比，再组词。园（）对（）铜（）令（）元（）队（）洞（）领（）五、我是查字典小能手。“队”字是（）结构，部首是（），第三画是（）。“园”字是（）结构，部首是（），第四画是（）。思维创新大拓展六、按要求完成下列题目。我知道的量词有：（至少列举出10个量词）巧猜字谜。吃亏泄气。一木一乔搭一路，河上一横帮人忙。答案一、jidnfancuidaokong二、铜号队旗羊群大桥园