家庭教育离不开的教育公式

家庭教育离不开的教育公式莫言说过：没有天生的成功父亲母亲，也没有不需要学习的父亲母亲，成功的父亲母亲亲都是不断自我学习提高的结果。夸耀孩子的通用公式夸耀=陈述事实+确认事实的难得性+表达感觉+表达希望+身体接触。夸耀是让孩子连续努力的有效手段，所以必定做对动作才能收到预期的效果。一个完满的夸耀，必定按程序做对每一步：陈述事实即孩子做对了什么事情，家长要明确地告诉孩子，他什么地方做对了，什么行为被必然和欣赏。这样做的结果是，孩子知道自己因为什么被夸耀，他下次能够连续做下去。确认事实的难得性即让孩子知道家长为什么要夸耀他，让他知道被夸耀的真实原由，知道自己行为的真实尺度，从而对自己行为有一个正确的评估，产生骄傲感。表达感觉家长必然要表达为孩子快乐的感情。这种为孩子获取成绩而替孩子快乐的感觉，是一股巨大的推动力，使孩子会连续把事情做下去。这里的要点是家长为孩子快乐（即家长说“我真的为你快乐！”），而不是家长自己快乐（即家长说“我真快乐！”）。这两者有实在质的差异。家长为孩子快乐，表示优秀的行为和成绩是孩子自己的事情，家长可是替孩子快乐，家长是旁观者而不是当事人。而家长自己快乐，传达了一个信息：孩子获取好成绩，家长就快乐，那么若是孩子不能够获取好成绩，家长就不快乐。家长无形之中把自己涉及进去了，家长成了孩子学习的当事人，孩子的学习是为了家长，这就给孩子造成了巨大的压力。表达希望即家长表达完为孩子获取好成绩而快乐的感觉此后，还要表达新的希望。也就是告诉孩子，只要他连续努力，他会做得更好。这里的要点是家长要表达宏观的希望，就是说家长应该抽象地说：“我相信你今后会做得更好！”而不能够提出详尽要求。要知道，一旦家长提出详尽的要求，孩子就认为家长对自己目前的成绩还是不满意，由此产生没有达到家长的要求的压力感，这就使得夸耀的作用大打折扣。我们在这里必然要记住，孩子的学习是孩子自己的事，绝对不能够让孩子感觉他是为家长学习或为家长做事。家长可是为孩子快乐，他学习不好，家长也没有什么，这样孩子才能够轻装上阵。表达希望，实质是暗含着告诉孩子，学习无止境，他还得连续努力，同时也表达了家长对孩子学习潜力的相信。身体接触在夸耀孩子的场合，家长若是能够拥抱孩子或拍打肩膀或抚摩孩子的头发，那收效会倍增。我们知道夸耀的目的是让孩子有向上的动力。身体接触，会让孩子直接感觉到家长所传达的力量。人是一种奇妙的动物，身体的接触会比语言改正确地表达内心的感觉。很多家长，随着孩子一每天长大，与孩子的关系也越来越疏远冷淡，很少与孩子有身体接触。甚至，连温柔谅解的话都不说了，最后剩下的可是苛责埋怨与责怪。在这种关系状态下，孩子的动力已经丧失殆尽。所以，家长们要记住，要想让孩子改变，那么家长必定先改变。所以，作为家长，我们要先打破自我的限制，做出相应的动作，我们才能期望孩子有优秀的表现。责怪孩子的通用公式责怪公式：责怪=陈述事实+确认可罚性+表达感觉（悲伤）+保住孩子的自我价值+希望。我们责怪孩子的目的是让孩子该掉缺点，今后不再重犯，并且能够做对的事情。为了达到这个目的，我们就必定把责怪的步骤都做对，才能收到预期的收效。要推行一次有效的责怪，必定做到：陈述事实就是说要直接告诉孩子他做错了什么事情，把他做错的事情讨情楚，这是责怪他的前提。确认可罚性这是告诉孩子为什么要责怪他，确认错误的严重性和对孩子以及别人伤害性，给出责怪的原由。表达感觉主若是表达悲伤与气愤的感觉，这是要告诉孩子他的行为，使你感觉特别痛心，由此让孩子找到悲伤，让他把他的错误行为与悲伤连接在一起。保住孩子的自我价值这是说让孩子认识到，诚然他的行为错了，但是你仍旧认为他是一个好孩子，并没有因为他犯了一个错误，就改变了你对他的看法。在你心中，他的“行为”诚然出了错误，但是他的“人”还是个好人。这样他才有改变缺点和错误的动力。表达希望这是告诉孩子，尽管他犯了错误，但是你仍旧对他有信心，并且你还