《好伙伴》教学课件

?好伙伴?讲课课件?好伙伴?讲课课件?好伙伴?讲课课件?好伙伴?讲课方案讲课目的1.知识与技术：学习生字新词，有感情地朗诵课文。2.过程与方法：认识记述文的写作特色；理解要点词语的意思并试一试造句。3.感神情度与价值观：意会人与动物、动物之间的美好友情；懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互有关怀，懂得保护动物。讲课重难点1．指引学生自读课文，感悟伙伴间的友情以及动物的灵性。2．理解马哈多为何激动得流下眼泪，并说出自己的感觉。讲课准备生字卡片、挂图、课件等。讲课课时课时。第一课时一、讲话导入，引起阅读希望1．孩子们，相信你们都有自己的好伙伴，对吗？那能谈谈你的伙伴是谁吗？〔学生自由说〕2．今日，老师给大家带来的这个小故事，题目也是?好伙伴?〔板书课题〕看到这个题目你最想知道什么？〔预设：谁和谁是好伙伴？他们之间发生了什么故事？〕3．过渡：是啊，好伙伴之间发生了什么故事呢？让我们一同走进课文去瞧一瞧吧！二、初读课文，识字学词1．带着问题初读课文，选择自己喜爱的方法认识文中出现的生字，读通课文。2．同桌互读，纠正读音。3．检查生字、生词的认读、理解状况。预设：“巡逻〞一词能够联合生活经验来理解。“忧愁不安〞一词可指引学生联合语境来理解。注意“汪汪叫扒开忧愁〞的读音。4．检查读文。〔依据学生的读文状况进行谈论〕5．你们在读这个故事的时候，你们都读懂了哪些问题？〔解决课前提出的简略问题〕第二课时一、回想文本，讲话导入师：上节课我们初读了课文?伙伴?，〔板书:伙伴〕，我们往返想一下课文讲了对于伙伴的哪些事。〔生回复课文的主要内容，教师随生回复板书：马哈多猎狗伙伴乌鸦〕师：发生在猎人马哈多、猎狗、乌鸦三个好伙伴之间的故事，给你最深的感觉是什么?(学生谈初读课文后留下的感觉)师：让我们带着这样的感觉再来好好的读读课文吧！请同学们用自己喜爱的方式读课文。〔生自由读课文〕二、细读文本，升华感人师：读着课文你有没有被详细的内容所深深的感人以致于想说点什么?〔学生谈自己读文后的感觉〕师:看来，我们真的是被三个好伙伴的故事深深的感人着，下边就请大家默读课文，看看那些地方使你深受感人，勾勒出有关的语句，并想想为何使自己感人。〔学生默读课文，勾勒感人〕师：好了，假如你有了感人就找你小组的伙伴说一说，把感人传达给他。〔学生在小组内沟通感人〕师：好了，谁愿意把你的感人与大家说一说，让大家分享？〔全班沟通感人〕要点理解：1.第二段：“马哈多把受伤的乌鸦带回了家，给它抹药，帮它养伤。〞学生读后谈感人，从哪些词意会到马哈多对乌鸦的关爱?抓住带回家、抹药、养伤来理解。师：是呀，交朋友就得用真挚感人对方，就得专心去交。2.第三段：“马哈多和猎狗出门护林，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦‘哇哇’地叫着迎接他们，日子过得很快乐。〞学生读后谈感人。师：从中你意会到三伙伴在一同相处得怎么样？师：是呀，好伙伴在一同生活会很幸福，很快乐。3.第四段：“马哈多两天两夜都没见到可爱的猎狗了。他很担忧，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场重病。〞学生读后谈意会。师：你生过病吗？当时你内心感觉如何？你能想象获得马哈多当时的心情吗？师：是呀，好伙伴就该相互牵挂。板书：相互牵挂。师：你能把这类担忧牵挂之情读出来吗？感情朗诵这一段。4.第五段：“‘猎狗你终究在哪里呀？’马哈多仰头望望乌鸦，那乌鸦也飞出飞进，忧愁不安。〞学生读后谈感人。师：你能把那种忧愁不安读出来吗？要点指导“猎狗你终究在哪里呀？〞这句话。多找几个同学来读，读后学生之间进行评价。出那种忧愁不安之情。便件出示：〔1〕狗你终究在哪里呀？2〕着肉在前面，哈多地在后边追。他要去看个终究。：两句，你知道终究在两个句子中意思？：像同一个在不一样样的句子中意思不一，叫做一多的象。回一下在平的学中有没有碰到种一多的象。能一个例子？〔学生出一多的象〕5.第八段：“怕它死，就一次一次地它送食品。〞学生后感。:你怎理解“一次一次〞？：是呀，好伙伴就互有关，相互帮助。板：互有关、相互帮助。6.第九段：“哈多看着他的两个好伙伴，激得流下了眼泪。〞学生后感。:哈多心理在想什么？他什么激的流下了眼泪呢？他会怎做呢？：和狗然是一般的物，可是他却有着人一的美好感情，有着像兄弟般的情。有的两个好伙伴怎能不人感呢？三、回全文，疑完三个好伙伴的故事，我沉醉在感中，再文看你有什么不理解的地方？〔疑，全班解决〕四、升理解，展造1.完了个人的故事，我每个人的收必定都好多，相信此现在大家伙伴的理解必定更深刻了，？那你得什么是伙伴呢？〔学生尽兴言〕：伙伴就是在窘境之中我暖和的人，就是在在危之中我帮助的人。希望你在此后的生活中多多交的好伙伴。到里你是否是“伙伴〞有了更深的理解？你能用一句你“伙伴〞的理解？：那就依据你“伙伴〞的理解依据的格式一首小，送自己的好伙伴。2.件出示：送好伙伴的伙伴就是⋯⋯伙伴就是⋯⋯伙伴就是⋯⋯与好伙伴在一同会⋯⋯我要珍惜⋯⋯小：同学，你的一首首小路出了真情，能成你的好伙伴多幸福呀！但不要忘物也是我的好伙伴，我要和它友善相，我会更快。五、拓展作1.