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文档简介

第1

课时用厘米作单位量长度（1）

第五单元测量长度

动脑筋：课桌有多长？分组测量：1组：用铅笔量2组：用三角板量3组：用手指（一拃）量4组：用课本量总结：不同的测量工具，结果不同，所以需要有统一的测量工具和长度单位。我们通常用尺子来量物体的长度。皮尺软尺三角尺米尺学生用尺卷尺012345678910cm仔细观察直尺上有什么？直尺上有数字，刻度，“cm”的字样，“cm”就是长度单位厘米的英文。012345678910cm.说一说：1厘米（cm)有多长？总结：直尺上每两个相邻大格（数字）之间的长度就是一厘米。1厘米写作1cm,读作1厘米。1厘米1练习：1.说一说1厘米大约有多长？2.用直尺画一画1厘米。72量一量想一想，怎样用米尺量物体的长度?2量一量7通常先用物体的对准，再看对着，就是几厘米。一端0刻度另一端几27量一量想一想，怎样用米尺量物体的长度?判断：铅笔长6厘米。（）×练习（）×

练习判断：铅笔长6厘米。（）√练习判断：铅笔长6厘米。方法一：数刻度。方法二：9-3=6（厘米）如果不是从0刻度开始量，用大数减小数算出长度。练习这支铅笔长多少厘米？练习动手量一量你的橡皮擦有多长？本课回顾小结：1.测量物体长度用尺子，认识了一厘米（cm)，一厘米有多长。2.用直尺量物体。

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