天气预报小班教案

第第页天气预报小班教案

天气预报小班教案1

活动目标：

1、让幼儿初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特征。

2、尝试用动作来表示不同的天气。

活动预备：

1、制作好“晴，下雨，刮风，下雪”的天气牌。

活动过程：

一、说说今日天气。

1、谈话引入：今日是什么天气？你们知道吗？

2、让幼儿观测窗外的情景，说说今日是晴天，雨天还是多云的天气。

〔引导幼儿大胆的说出自己的判断〕。

3、分别出示晴天，雨天等天气牌，援助了解天气的种类和特征。

师：刚才有的小伙伴说今日是晴天，有的小伙伴说今日是多云的天气，

你们是怎么知道的？

:师：晴天会有什么特征呢？〔有太阳公公〕。那多云的天气又是怎样的呢？〔援助幼儿一起了解各种天气的特征，然后再作出判断今日是晴天还是其他的天气〕。

4、说说一共有几种天气？结合天气牌引导幼儿说说你喜爱哪种天气？为什么喜爱？又为什么不喜爱？

师：天气一共有晴天，雨天，多云天〔阴天〕，下雪天，你们最喜爱什么天气，最不喜爱什么天气？为什么呢？〔引导幼儿大胆的表述〕。

二、用动作来表示各种天气。

1、启发幼儿争论用什么动作来表示这几种天气。

师：刚才小伙伴都说了自己喜爱的天气，假如你喜爱晴天，那你能用动作来表示晴天吗？晴天有圆圆的太阳。手壁向上围成一个圆圈当作太阳，表示晴天。〔引导全班小伙伴来做一下这个动作〕。

师：那下雨的天气又能用什么动作来表示呢？〔张开五指，从头顶向下摇动手腕，表示下雨〕，

师：现在天气太热了，假如能刮一阵凉风，那该多好哇，那你们知道刮风的天气可以用什么动作来表示吗？刮风了会把树枝吹的摇摇摆摆。高举双手，在头顶左右摆曳，表示刮风。

师：小伙伴喜爱下雪的天气，由于下雪的`天气我们可以堆雪人，打雪丈。那你们知道下雪可以怎样用动作来表示吗？紧握拳头，轻扣大腿，表示下雪了。

1、带领小伙伴分别做一做用动作来表示各种天气。

2、举牌，做动作的游戏。

师：老师举起不同的天气牌，小伙伴么们能依据天气牌指示的天气表演

出相应的动作。

三、背上的天气预报。

1、今日我还给大家带来一个游戏：这个游戏是要两个两个好伙伴一起玩，一个人用双手蹭着膝盖，弯着腰，再让另外一个好伙伴用手指在你的背上表演表示胎气的动作，你呢就猜猜是什么天气。如：晴天——两手平放在背上，雨天——用手指轻轻的敲打背部。刮风——手掌在背上抚摩。下雪——两个拳头轻轻的敲背。

2、请小伙伴自由的找到自己的好伙伴来玩这个游戏。

3、建议家长每天与幼儿一起关注天气预报，了解当天的天气。

天气预报小班教案2

活动目标：

1、初步了解天气的种类，关注天气改变。

2、能用天气牌对应相应的天气。

重难点分析：

重点：初步了解天气的种类，关注天气改变。

难点：能用天气牌对应相应的天气。

活动预备：

1、天气牌卡片1组。

2、在老师一角设置天气预报栏，标出“今日”、“明天”。

活动过程：

一、导入

情景交谈，引起幼儿的爱好。

〔出示雨伞〕指导语：“今日出门老师带了一把雨伞，穿的雨靴，小伙伴们，猜猜今日是什么天气？”

二、开展

1、老师介绍天气预报栏，引导幼儿认识几种天气牌。

指导语：“幼儿说说各种天气的不同特征，认识天气的标识。”

2、幼儿依据今日的天气选择相应的天气牌放到天气预报栏“今日”的下方。

指导语：“晴天的时候有太阳，我们可以干什么？雨天我们要留意什么？刮风的时候，我们又该怎么做？并请幼儿说说你喜爱的天气，为什么喜爱。”

3、引导幼儿通过多种方式〔听广播或请成人援助查询等〕了解明天的天气，并将相应的天气牌放到“明天”的下方。

指导语：“明每天气有雷阵雨，出行的伙伴请留意出行安全。请小伙伴依据明天的天气选择相应的天气牌放到天气预报栏“明天”的下方。”

4、提示幼儿每天依据天气状况实时更换。

老师小结：“引导幼儿说说天气除了可以用图画出来外，还可以用动作表示，说说用什么动作表示。手臂向上围一个圆当作太阳