大班音乐教案：斗鸡教案及教学反思

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大班音乐教案：斗鸡教案及教学反思

设计意图：

我班幼儿对音乐活动有很浓的爱好，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有肯定基础，但在表现技能方面进展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律温柔精美的作品表现优于激烈有力的作品表现。涌现此现象的缘由主要是老师选择教育内容时过于片面。

在日常生活中，常常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，假如培育得当，能促进幼儿社会性进展，于适应将来激烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好仿照和喜爱带有竞赛性质游戏的特点，选择了"斗鸡'这一韵律活动。旨在培育幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。

此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜亮，心情激烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。

活动目标：

1、幼儿学习按音乐的节奏、心情、乐句的改变表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴沟通。

2、培育幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。

活动预备：

1、斗鸡的录像带和录音带。

2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。

活动过程：

1、幼儿跟随老师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓舞幼儿按音乐节奏、心情饱满地做动作。

2、(1)幼儿观看录像。

指导语：公鸡是怎样斗的?

(2)争论：公鸡斗的时候嘴巴、脖颈、翅膀和脚是怎样的?

(3)老师小结，强调公鸡双脚"往上蹦跳'的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。

3、熟识斗鸡的音乐，引导

幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。

4、鼓舞幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。教案来自：.提示幼儿按音乐的节奏做动作。(老师适当用语言指导)

5、老师将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿观赏。

6、鼓舞幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。

指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁情愿跟我公鸡大王一起斗?

7、幼儿跟老师学分解动作，留意难点。

(1)指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。

(2)老师鼓舞幼儿按自己的意愿创编最末结束的动作。

8、老师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐表演一次。

9、幼儿分成两组，分别与老师进行斗鸡竞赛。

提示幼儿留意节奏并用眼神、表情与同伴沟通。

10、幼儿结对进行"斗鸡'，鼓舞幼儿获得胜利。

注：此课例为"东教名师'林爱夏老师设计，曾以"异地教学'形式参与全国、广东省、广州市以及香港等地音乐研讨会与幼教同行沟通，受到好评。

附音乐：

斗鸡

2/41/4

5152|5352|22222|012|

5152|53

52|22222|015|

565455|565455|565424|545|

232122|232122|232151|212|

5152|5352|22222|012|

5152|5352|22222|015|

565424|545|232151|212|

565424|5|232151|2|

545|212|545|212|

渐慢

5522|5522|5522|5522|

55555|045||

活动反思：

《斗鸡》这课着重引导同学了解和关注民间传统娱乐文化，激发同学的爱好和表现欲望，斗鸡对同学来说是件新鲜事，老师在教学中应充分利用同学的新奇心，激发他们的学习欲望，让他们积极的参加到学习活动中。

上课时我让两同学拿着纸公鸡给全班同学进行表演"鸡王争霸赛'，让同学感受到欢乐的学习氛围。然后出示公鸡的摄影图片和美术作品，引导同学比一比、看一看找一找摄影作品和美术作品里的公鸡有什么相同和不同之处?(引导同学观测公鸡的形状特征与羽毛颜色鸡冠高而大，尾部羽毛长、密、五彩缤纷)。最末让同学用手