《单片机基础》教学大纲（本科）

《单片机基础》教学大纲注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。课程英文名ThefoundationofMicrocomputer课程代码B0801Y06学分3总学时48理论学时40实验/劳动学时8课程类别学科基础课课程性质限选先修课程电工电子学技术适用专业工程力学开课学院计量测试工程学院执笔人审定人制定时间2020年11月一、课程地位与课程目标（-）课程地位本课程是计量技术工程学院相关专业的一门专业基础课。配8课时的实验劳动教育学时。（二）课程目标.了解相关领域的背景知识，激发学生的爱国热情，努力学习，技术报国。.由于计算机技术的飞速发展，其应用领域也越来越广泛。通过本课程的学习，使学生较系统地掌握单片机的基本原理和应用技术，为进一步的学习，打下坚实的基础。.本课程主要任务是以MCS-51单片机为代表，通过学习，使学生掌握MCS-51单片机的内部结构、原理和指令系统，以及系统扩展、接口技术和应用系统的设计方法。.通过本课程的学习，为学生下一步学习ARM单片机打下基础。二、课程目标达成的途径与方法由于本课程对于初次接触单片机的学生来说非常抽象，因此为了帮助学生们快速理解,采用课堂教学为主，辅助各类课堂游戏的方式，来帮助学生理解一些抽象的概念，以及CPU的工作原理;集体游戏能充分活跃课堂氛围，同时增强学生的参与感，提高学习兴趣。通过8课时的劳动实践教育环节，使得学生具备初步的动手能力。通过西方在相关领域高科技对华的压制历史的讲解，激发学生的爱国热情。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求5毕业要求8毕业要求9课程目标1HHH课程目标2MHH课程目标3LHH四、课程主要内容与基本要求.微机基础知识了解单片机的发展历史和现状，了解相关领域受到西方的打压历史。要求掌握微处理器、微机和单片机的概念；了解单片机的特点及应用。.MCS-51单片机的结构要求掌握MCS-51系列单片机的结构、引脚及其功能和8051存储器配置；了解CPU时序、复位及输入/输出端口结构、特性及其相应电路。.8051指令系统要求掌握寻址方式及MCS-51单片机指令系统（包括：数据传送、算术运算、逻辑运算和控制转移类指令等）；能应用指令编写简单的程序。.中断系统要求了解微机的输入/输出方式；掌握中断的概念，8051中断系统结构和中断控制；掌握中断处理过程，了解外部中断扩展方法。.定时器及应用要求掌握定时器的控制方式，定时器的工作模式及应用。.串行通信与8051串行口要求掌握串行通信基本知识，8051串行口及其应用；掌握8051单片机通过RS232与PC机通讯的方法，了解RS-232接口的硬件设计；了解其他常见串行总线的通讯原理..输入/输出设备接口要求了解键盘接口技术、基本了解显示器及打印机接口技术。.模拟电路接口技术要求掌握D/A转换器及接II技术，A/D转换器及接口技术。五、课程学时安排

章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第1章微机基础知识21,课后自学单片机的发展历史；1第2章MCS-51单片机的结构21,课堂讨论单片机与PC的异同.2,通过游戏理解RAM空间结构.1第3章8051指令系统101,第3章课后作业（视理解情况安排具体题目）；2,通过课堂游戏理解各指令.3,课后自行复习课堂内容.2第5章中断系统61,第5章课后作业（视理解情况安排具体题目）；2,通过游戏理解外部中断原理，以及执行过程.3,课后自行复习课堂内容.2,3第6章定时器及应用81,第6章课后作业（视理解情况安排具体题目）；2,通过课堂游戏理解定时器及其中断含义,原理，以及执行过程.3,课后自行复习课堂内容.2,3第7章串行通信与8051串行口41,第7章课后作业（视理解情况安排具体题FI）;2,游戏理解串行通讯含义，原理，以及执行过程.3,课后自行复习课堂内容.2,3第9章输入/输出设备接口21,理解矩阵按键扫描的原理，以及实现过程.2,理解动态显示的扫描原理，以及实现过程.3,课后自行复习课堂内容.2,3第10章模拟电路接口技术61,掌握AD/DA的概念及使用方法.2,课后自行复习课堂内容.2,3六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核点名，作业，课堂参与度（发言等），实验报告.玩手机聊天等破坏课堂纪律的扣分1,点名1分；2,课堂发言（或深度参与讨论或游戏）每次1分（每节课限1分）；3,作业每次视情况给分;（作业或报告有雷同的,分数会打折）4.玩手机聊天等破坏课堂纪律的扣1分.5,平时成绩最终以最高分第三名的分数为10（）分，其余同学除于该分数后得到百分制平时分.40%期末考核指的是闭卷考试卷面分60%考核类别考查成绩登记方百分制七、推荐教材与主要参考书（-）推荐教材：（1）单