大班美术教案：盲女教案及教学反思

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大班美术教案：盲女教案及教学反思

活动目标

1、通过观赏作品，体会画中的自然风光之美，体验盲女上心去感受的清静。

2、能大胆讲解并描述自己对作品的感受，上心去想象创作绘画。

3、能对盲女的失明产生怜悯心，在生活中关怀、援助盲人。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备

，舒缓优美的音乐，《森林狂想曲》、素描纸、油画棒。

活动过程

一、游戏导入，体验黑暗中的感受。

1、请幼儿闭上眼睛，半分钟后，老师：大家闭上眼睛这么久有什么感受啊?

假如眼睛看不见了，你们觉得有什么坏处?

2、播放音乐《森林狂想曲》，幼儿观赏音乐，上心去感受大自然发出的美好声音。

老师：你们听到了什么?你们觉得这段音乐是在哪个地方?

二、展示PPT上的盲女图片，引导幼儿观测整体画面。

1、老师：老师请小伙伴观赏一幅图画，大家看看图上有什么?

地上有什么?

远处是什么?

2、老师：这幅画有哪些颜色?

你看到这幅画有什么感觉?

你最喜爱这幅画的哪个地方?

3、引导幼儿争论画中人物的关系。

老师：图上的两个女孩是谁?为什么有个小女孩闭着眼睛呢?

4、老师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。

你们猜猜这两个小女孩在做什么?

5、引导幼儿观测人物的表情。

老师：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感觉这些漂亮的风景吗?

6、老师：除了这些，她还可以怎么感受呢?(比如摸，闻)

7、鼓舞幼儿发挥制造想象力，沟通争论为这幅画想一个名字。

老师：你们喜爱这幅画吗?大家为这幅画想一个漂亮的名字好不好?

8、老师出示PPT，简约介绍这幅画的(约翰埃弗雷特密莱，英国人，他9岁就开始学画画，他画了许多作品，这是他其中一幅，这幅画叫《盲女》)。

三、创设艺术氛围的环境，引导幼儿想象、感受作品。

1、老师：你们见过盲人吗?盲人是什么样子的?

2、老师：现在请你们闭上眼睛，悄悄听老师讲解并描述画面中漂亮的自然风光吧!(播放优美的背景音乐)老师用语言描述：心爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，(教.案来自：大考吧幼shi网)你感觉到松软的草地吗?用你的鼻子去闻一闻，你闻到清爽的空气了吗?你闻到花香了吗?用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌颂了吗?你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗?你听到小溪在流淌的声音吗?还有，我要告知你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美，星星点点的小花把草地装饰成漂亮的花地毯。

四、自主创作，让幼儿绘画自己心中最美的画面。

1、鼓舞幼儿大胆想象创作。

老师：你们出去游玩过吗?大家画一画自己心中最美的画面好不好?

2、展示绘画需要的材料，讲解绘画过程的要求(不能把油画棒弄断，不能离开自己的座位)。

3、老师观测指导幼儿绘画。

五、鼓舞幼儿共享自己的作品。

请个别幼儿介绍自己的作品，老师表扬鼓舞。老师：你画里面有什么?有哪些颜色?

活动延伸：

引导幼儿要有爱心，沟通争论假如遇到盲人，你会怎样援助他。

【活动反思】

活动从看录像川剧"变脸'开始，平常小伙伴们很少接触"变脸'表演，所以一下子就吸引住了他们的留意力，不同的脸代表不同的人物角色，眼睛、嘴巴等夸张的改变还能反映出不同的心情。这一环节目的是让幼儿感受变脸的有趣，为接下去的环节做铺垫。在让幼儿讲解并描述的过程中，有些幼儿不光感觉到了变脸的有趣，还感觉到其中有些脸有点可怕。有点出乎我的意料!

接着让幼儿对着镜子尝试着改变自己的脸部表情或动作，鼓舞幼儿改变的越夸张越好。通过观测比较，发觉脸以及五官的不同之处，感受脸的有趣。在这环节中，有些幼儿还相互商量着合作变脸，而且改变出来的脸也是各异的，特别有趣!

然后就要请幼儿动手操作练习撕脸了，考虑到幼儿缺少这方面的阅历，所以就让幼儿先改变脸型来撕贴出一张有趣的脸就行了。然而孩子们的手部协调技能实在是太弱了，光一个脸就撕了好长的时间，以至于拖延了整堂课的时间。然后在撕脸的基础上，进一步提高要求，和幼儿一起观赏视频中完成的作品。说说视频中的脸有趣吗?有趣在哪里?怎么样才能使脸变得更加有趣更加美丽?然后让幼儿将五官进行夸张的变形，还要表现出它的情绪。这时也是采纳撕纸的方式，同样的也是花了好长的时间。

最末请幼儿用油画棒以及彩色碎纸等材料进行装饰，装饰脸部以外的地方，使画面布局、色调更加的丰富。

尽管这一堂课足足上了五十几分钟，但是在整个活动过程中，孩子们都很专

注投入，最末展示作品时，请幼儿说说制作的这张脸有趣在什么地方?它反映的是一种什么心情?使幼儿的作品得以与同伴共享，体验到了胜利的欢乐。幼儿们呈现