引议联结·18第二轮复习市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

第四节议论文经典模板(四)引议联结式引议联结式结构模板讲解.模板结构引议联结式结构，是议论文惯用结构模式。引议联结过程，本质上也是提出问题—分析问题—处理问题过程。

引引述材料，揭示论点或提出问题。从提出论点需要出发，抓住材料要旨，用简练语言，准确地引述。普通说来，文字多叙述性材料应概述，精辟名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富文字要阐述，漫画型材料要对画面做简练介绍和扼要阐述。议针对材料和中心论点，做出必要分析。既要简明地分析上文引用材料，又要由此稍作生发，拓宽思绪，为下文展开议论联络实际张本。联联络实际，展开分析论证。联，就是由材料推开去，广泛联络古今中外一些经典事例，多角度、多侧面地对论点进行论证，还可指出论点在现实生活中指导意义。结对论证作总结，处理问题，总结全文。结，要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出方法，把论证推向高潮。提醒在采取这类模板时，需注意以下几点：(1)在审读材料、选取立意角度时，一定要观点明确，不能“论”无方向；(2)在确定立意角度基础上一定要对原材料进行重新整合，选取与立意角度相关材料进行写作；(3)分析材料一定要立足论点，不能东拉西扯；(4)结尾最好引用原材料中关键词句再次点明论点，使文章首尾圆合，照应自然。让未来记住今天

(1)被人称为“镭母亲”居里夫人一百年前生活社会我们可能已经无法感知，但我们都知道这位曾两度取得诺贝尔奖女性科学家是在怎样清贫艰辛环境中奋斗故事，和许多科学家一样，当我们探寻他们取得巨大成就背后动力时，居里夫人那句话好像又响起在我耳旁，她说：“我认为，人们在每一个时期都能够过有趣而且有用生活。”琢磨模板结构特点(2)是，人生价值不在于生活在哪个时期或什么样环境中，要想过“有趣而且有用”在于我们个人内心世界。(3)天行健，君子以自强不息。我不知道屈原是否埋怨过他生活时代，当楚怀王不再相信他时候，当他祖国抛弃他时候，走到汨罗江边诗人心中已经对未来没有了期许，但他“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”铮铮誓言今天还回荡在时代天空，屈原让未来记住了他。比屈原稍早一些时期，在泗水岸边埋葬着一个中国乃至于世界伟大人物。他是儒家学说创建者，最伟大思想家和教育家，一个曾经是管理仓廪和放牛羊小官；即使生活清贫，但他十五即“志于学”，周游列国，推行“仁爱”思想，知其不可而为之。他就是孔子，那个经受早年丧父，家境衰落却从不埋怨，自强不息孔子。让未来记住了他，记住了这位对全世界最有影响人物。(4)余秋雨先生曾说他最想生活在魏晋时代。这不禁使我想起大家非常熟悉诗人陶渊明。是他发觉了一片“世外桃源”：袅袅娜娜炊烟在山中微凉空气中缓缓游动；清澈溪水潺潺地淌过石头，然后又流向远方；暮霭中天边飞鸟依恋着旧林，回归浣女在竹喧中隐约可见……五斗米岂能让他移白首之心，在“复得返自然”后，他走出了他自己时代足迹，选择走自己路，任由人家评说，陶渊明让未来记住了他。(5)我们不能挽留昨天，但能够把握今天，我们也不能确定未来，但我们还是能够把握今天。(6)拿破仑曾经说过：“留下我们足迹！”每个时代里，都有那么一些守候自己信仰人，从而留下了他们坚韧足迹。这些被称为“孤独舞者”舞姿也成了无数后人所敬仰姿态。史铁生不能走路了。于是他天天摇着轮椅去地坛读书，写作，写出了思想丰满伟大。读罢他作品你会从他睿智言辞中感到为人价值和光芒。史铁生即使残疾，然而他足迹是那样鲜明，史铁生让未来记住了他。(7)假如有些人问我愿意生活在什么时代，我会说我愿意生活在“我时代”里，在时代里把握今天，让未来记住今天，正如一位哲人所说：“时代不是从青天上叮当一响掉下来，是无数我呼吸与湮灭铸成。”(1)引——引述材料，分析材料。(2)议——提出论点。(3)联——举屈原、孔子之例证实不论在什么时代只要自强就能过有意义生活(4)联——举陶渊明之例深入证实不论在什么时代都应该选择自己想走路。(5)～(6)联——举史铁生之例证实把握今天留下自己足迹主要性。(7)结——以名言作结，深化中心论点。【典例】阅读下面文字，根据要求作文。有人说，这是一个快速变化、发展时代，要追寻潮流乃至立于潮头之上，如果一个人不能融入现代潮流，那他就会成为落伍者。也有人说，任凭潮流涌动，我只做自己内心国王，就如“风可以吹走/一张无助纸片/却吹不走/一只会飞蝴蝶/因为生命力量在于不顺从”。还有人说，追寻潮流与追寻自我并不矛盾，一方面顺应潮流但保持理性距离，其次顺应内心但不被自我蒙蔽。对上述议论，你有什么感想？请就此写一篇论述类文章。利用模板快速行文一、快速审题立意1.审题材料层次分明地提出了三种不一样观点：(1)追寻时尚，做时代弄潮儿。(2)遵从内心，做自己内心国王。(3)既要追寻时尚，又要遵从内心，二者兼而有之。这三种观点从本质上而言，其实就是在追寻时尚和遵从内心这二者之间做出不一样选择。第一个观点要抓住时代改变特点，以日新月异当代生活、残酷淘汰社会竞争来论说遵照时尚主要性。另外还要以那些一味遵从内心声音落伍者为例，反面论证观点。第二种观点要抓住风可以吹走无助纸片和吹不走会飞蝴蝶比喻含义。风吹走无助纸片象征着那些丧失了自己本心人在时代潮流中随波逐流状态，而蝴蝶则是喻指那些拥有自己独立思想人在潮流中保持定力、气定神闲状态。两相对比之下，便可明确遵从内心具体内涵是面对时代洪流裹挟也要遵从自己内心。第三种观点告诉我们，一方面要顺应潮流但应保持理性距离，其次顺应内心但不被自我蒙蔽。2.立意(1)追寻潮流，勇做弄潮儿；(2)内方外圆，顺势而为；(3)立定脚跟不放松；(4)追寻潮流，顺应本心；(5)不要随波逐流；(6)保持定力。二、快速完成作文提要莫让湍流卷走自我

三、快速写作莫让湍流卷走自我

①众人对是否追寻时尚各执一词，且何谓时尚？是工业文明浪潮，抑或是当下流行时鲜物？

②我认为，若是前者，追寻时尚应是无可厚非选择。当代化进程中我们若不主动融入，就成了落后，就有碍于文明进步社会发展。而若为后者，我们则应保持清醒头脑，且莫让湍流卷走自我。③一句“世界那么大，我想去看看”，感动了多少网友，也引发了多少热议。效仿者怕也不在少数。旅行似乎成了身心洗礼代名词，但事实果真如此吗？当你花费金钱和时间走马观花似途经所谓名胜，你是否真正领悟了世界，是否感到不虚此行？其实，假如你心思念想，那么你就会感到生活激情不止，行至何处不是一场轰轰烈烈旅行呢？一花一世界，只要有心，便可得其美，成其真。④再反观当下文化消费，有些人言，《归来》亦是张艺谋归去；再无冯氏辛辣与幽默，凡此种种评论无不饱含着对优异文化创作降低惋惜，对当下文化消费市场浮躁之风充满无奈。这是否又是因物化时尚而迷失例子？又何尝不是人们追逐时尚而将电影人逼至票房一隅？大众更关注明星效益，即使在无数唏嘘之后，仍有些人步入影厅观赏所谓烂片，这不得不让人担忧。⑤不过时尚滚滚，你是否就能够以被迫为借口而陷于迷失？显然不是。⑥《杀死一只知更鸟》作者哈珀·李在该书发表之后便销声文坛，她不愿在物质鼎盛而思想缺席时代人云亦云；而塞林格，写就《麦田里守望者》，其一生近三分之二时间都隐居在乡间。他们都不愿曝光于闪光灯之下，接收媒体过分侵扰，只愿执着且安稳地去统计一个时代灵魂浮沉痕迹。⑦他们做到了在时尚之中一份追求，在众人皆追名逐利之外一个执着——坚守自我。⑧“人能够卑微如尘埃，但不可扭曲如蛆虫。”曼德拉如是说。我们渺小得敌不过时间风沙，看不透世界繁荣，不过，我们是思想芦苇，即使是在流行面前，亦能够利用思索力区分和判断。⑨湍流是暂时强大，它看似诱人、实则未必，那巨浪卷起可能不只是潮水，还有泥沙。此时请坚守自我，顺从内心，离溯流太近，可能威胁本身。若你没有“惟有王城最堪隐，万人如海一身藏”魄力和定力，且明眼观之，莫让湍流卷走自我。[模板解读]

依据材料中第二则，文章确立了在时尚中坚守自我立意；其行文结构为引议联结式。

引：第①段先用一句简练语言“众人对是否追寻时尚各执一词”概述材料，引出论题。连用疑问句式，发人思索，引出论题，方式新奇独特。

议：第②段对材料隐含论题分析议论，并提出论点：莫让湍流卷走自我。提出论点，有根有据。联：第③～⑧段，广泛联络，论证论点。首先联络赶时尚“世界那么大，我想去看看”旅行，接着联络当下文化消费中因物化时尚而迷失例子，然后联络两位外国作家在时尚中执着——坚守自我，最终又联络曼德拉名言，充分证实论点。广征博引，论证丰富。结：第⑨段，总结全文，深化论点。全文这种“引—议—联—结”结构方式，层次清楚，内容丰富，有利于深刻表示对时尚了解。一、阅读下面作文材料，写出你由材料联想到社会现实情况。老师率领学生到建筑工地参加劳动，看到脚手架上悬挂着一副口号：百年大计，质量第一。老师问学生：这八个字有什么含义？我们从中得到什么启示？参考答案①作为立国根本教育事业又何尝不是应“百年大计，质量第一”呢？②一个企业，只有考究质量，才能在激烈国内国际竞争中站稳脚跟。③一个国家奉行质量第一标准，才能真正占领市场，击败强劲竞争对手赢得最终胜利。利用模板提升限时写作能力二、阅读下面文字，依据要求作文。台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学女儿成绩一直中等，不过却被全班学生全票推选为“最观赏同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌人。”博文引发了广大网民热议。网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该必定。从上述网民议论中，选取一个看法，写一篇文章，能够讲述故事，抒发情感，也能够发表议论。1.快速完成审题立意。参考示例材料中网民“坐在路边鼓掌其实也挺好”“都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？”“路边鼓掌与路上奔跑，都应该必定”三种观点代表了人生三种选择。从第一个选择角度，能够写并不是每一个人都能成为英雄，但在英雄途经时，我们不能仅仅用带着羡慕眼光端详，更应适时地响起赞扬或祝福掌声，要做一个有用普通人。从第二种选择角度能够写亲自参加人生努力奔跑才是一个圆满，才能勇挑社会大梁；倘若人人都在路边鼓掌，无人奔跑，就无人开创新道路；能够不成为英雄，但一定要为梦想而奋斗，做一个有远大目标人。从第三种选择角度既能够写做有用善良普通人，又能够写做一个为梦想而奋斗人。据此能够有以下立意：(1)平凡也能彰显生命价值(2)社会、学校、家长应悦纳孩子生命成长平凡(3)应有高远人生追求与奋发有为进取精神(4)要勇于进取，勇于超越(5)社会既需要英雄，也应该尊重平凡(6)不一样选择，不一样人生(7)要学会鼓掌2.快速完成作文提要。参考示例光荣荆棘路3.快速完成写作。[精彩范文]光荣荆棘路台湾著名女作家刘继荣女儿说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌人。”可是，为他人喝彩当然主要，亲自参加，努力奔跑才是一个圆满。倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为以后人树一个航标，开创一片全然不一样天地？社会像一个大舞台，站在其上演出人有之，而站在台下鼓掌人却是占了多数。人们为他人精彩鼓掌，分享他人成功来体会高兴，殊不知，我们自己也能够创造，我也一样能够让他人见证我漂亮，也唯有这么共同创造，才能推进时代前行步伐。我想起来这么一群人，他们那一代人，多诞生于晚清日落与新世纪清晨，古老文明古国迎来了新生阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、迷惑与希望。他们经过自己手中笔或各种有意义方式，引领民众，描写未来。他们都在这条光荣荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌人。他们都勇挑社会大梁，建立了自己赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化诗情礼赞，有巴金对旧式礼教深切控诉，有茅盾对社会经济深刻剖析。有郭沫若凤凰涅槃呐喊……他们都勇敢参加了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。况且这么参加对他人也能够说是一个勉励。冰心曾说：“爱在左，同情在右。走在生命两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶行人，踏过荆棘，也不感