2023年小学教研工作计划

2023年小学教研工作计划/script

一、指导思想

本学期我们将本着“坚持以进展为主题，以关注学校进展为根本，以促进学生的进展为宗旨，以课程改革实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以学生为讨论的主体，推动学校教育教学工作的可持续进展”的指导思想，坚持科学进展观立足学校。以人为本，通过同伴互助，专家引领，自我反思，到达促人进展，营造一个学习型校园。

二、工作目标

（一）通过开展校本教学讨论，解决我校教育教学实际问题，转变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；

（二）通过开展校本教学讨论，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学阅历，积聚教师的教育教学才智，让教师成为教育才智的制造者；

（三）通过开展校本教学讨论，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同进展，共同成长；

（四）以校为本，通过实践反思再实践再反思再实践，不断更新教师观念，不断改善教学行为，不断提高教学效果，切实解决教师在新课程实施中遇到的实际问题。

二、工作重点及措施

（一）、加强业务培训，转变教育观念

1、抓好教师业务培训，提高教师整体水平。组织教师仔细学习《纲要》和各科课程标准，学习教育期刊、书报，学习先进的教学思想，提高教师的执教水平，转变教学观念。加强师德学习，探究新的师生关系。鼓舞教师在教学实践中学习，相互帮忙、相互学习，能者为师，取长补短。凭借教研,备课、听课的便利条件，从一招一式、一个思路、一个方法入手，学习借鉴，日积月累，充实教学根本功底蕴。

2、校本培训，采纳集中培训和个人自学相结合，沟通与研讨相结合的学习方式。本学期，学校将利用周二、周五组织教师学习教育理论或观看教学录像，学习中要记好笔记，写好心得体会，鼓舞教师建立自己的博客，学校加强对学习状况的检查、督导，除随机和定时检查教师的学习活动和学习笔记外，并通过平常的听课评课等竞赛活动，检查教师学习和教学观念转变的状况，真正把学习落到实处。

3、协作上级部门仔细组织教师参与新课程培训，为教师实施新课程奠定坚实根底。加大对青年教师的帮扶力度，实现校本教研与校本培训的统一。

（二）、加强教研活动，改良课堂教学

1、进一步落实“以教改带动教研，以教研指导教学”的思路，严格教研制度，落实教研活动，教研组长要切实负起责任，仔细组织，严格治理，按时开展教研活动，积极推广、学习、落实先进的教学阅历。按要求完成各项任务，并做好记录，保存好材料，使教研活动落到实处，抓出成效。任课教师积极、仔细地参加教研活动，积极发表自己的意见和看法，学习他人先进阅历，使教研活动开展得有声有色。本学期，学校教研活动将连续保持以往教研活动一些行之有效的做法。教研活动内容仍要以解决学科教学、课堂教学中一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题讨论和案例评析，集中解决教学中消失的新问题，并整理好教研个案（包括“教学设计、设计说明”和“教后反思”及教师的“评课意见”），并用A4纸打印，形成资源共享，使每位教师确有收获。

2、开展对外开放的教研活动，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量。积极实行走出去请进来的方式，与县进修学校教研室加强联系，开展教研活动。发挥试验学校的示范作用，为结对学校送课下乡。校长带头到结对学校开讲座，选派副校长、教务主任到结对学校帮助工作。本学期拟在3月份举办县语文教学研讨会。

3、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题讨论。本学期的讨论课题是《如何让小学生学会提出问题的讨论》，学校的教研活动要不断提高讨论的层次和水平必需和课题讨论结合起来，才能逐步深入。“问题就是课题，方法就是成果”，教务处、教研组将从教学实际问题中选择讨论对象，进展系统深入的讨论，形成课题，将课题和实际的教育教学结合起来，突出课题的专业引领作用。