幼儿园工作实施方案(共8篇)

幼儿园工作实施方案(共8篇)幼儿园工作实施方案(共8篇)幼儿园工作实施方案(共8篇)资料仅供参考文件编号：2022年4月幼儿园工作实施方案(共8篇)版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：篇一：幼儿园传统文化教育活动实施方案开展“传统文化教育”活动实施方案一、指导思想中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段，通过开展“中国传统文化教育”教研活动，学习我们的祖先创造的光辉灿烂的文化知识，继承“仁、义、礼、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性。我园以“自然育人，育自然人”为办学理念，系统整合教育资源，逐步形成我园“快乐健康、富有活力、温馨和谐、自主创新”的园本文化，全面提升我园的核心竞争力，全方位提高育人质量，培养一批“知感恩，会说话，靠自己，敢尝试”的新时代的“龙的传人”。二、活动主题1、小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华名族传统文化的无穷魅力。三、活动目标：发掘、构建我园传统文化教育的校本课程，快速提高我园教师的创新精神和实践能力四、组织领导：组长：梁蓉副组长：杨芳丽成员：全体语音组成员五、活动原则：1、全面性原则：中国传统文化教育要在每一个幼儿身上得到落实，使每一名幼儿都能得到和谐发展。2、整体性原则：中国传统文化教育思想要体现在幼儿园工作的方方面面，形成体系。3、发展性原则：实施中国传统文化教育要由浅入深，循序渐进，不断提高，不急功近利。六、活动过程：（一）“走进经典”系列教育活动1、读（9-10月份）由语言教师负责利用入园时间、午休、双休日等时间组织幼儿背诵《三字经》每周背诵10条，语言教师对每周所背内容作适当文字疏通，确保人人熟记内容；。2、讲（10-11月份）教研组开发校本课程，举办《三字经》解读专题讲座，引导幼儿加深对经典的理解。3、赛（12-1月份）幼儿园围绕《三字经》开展诸如诵读、知识竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动，寓教于赛，以赛促学。（二）强化学生古诗文课内外阅读文学经典，是中华民族贡献给世界宝贵的精神财富，既是语言的经典范例，也具有深刻的思想内涵，蕴涵着民族的精神和思想历程，是对幼儿进行教育的极好素材。我们将利用语言课堂强化了幼儿古诗文诵读和古代经典名著阅读。各班语文教师根据语言教材的编写，进行适当的拓展，确定每周一首必背古诗篇目。（三）兴趣小组特色活动：根据幼儿的爱好和特长，结合传统文化教育，我们利用中秋、国庆、重阳、元旦等传统佳节，开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组，让有特长的幼儿在活动小组中得以张扬，使中化传统文化教育得以拓展和延伸。七、活动措施1、加强领导，科学规划。我园领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、分管领导具体负责、相关教研组组织落实、各领域老师协同配合的局面，并把该项活动纳入幼儿园文化建设和精神文明建设的规划之中。2、立足园本，制定方案。幼儿园将结合师幼的具体情况，立足本园实际，制定具体的实施方案，方案要具体、明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我园自己的特色。3、指导检阅，规范提高。幼儿园为传统文化活动的开展情况做好检查和监督工作，并将其纳入幼儿园特色建设评比、文明班级考评之中，将开展的专题活动作为开展幼儿园文化建设工作评比的重要依据，使开展传统文化活动成为我园的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。力争每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为幼儿的学习成果提供展示的舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。篇二：幼儿园招生工作实施方案幼儿园招生工作实施方案各县区教育局(社会事业局)，安师大附幼：为进一步贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)以及《芜湖市关于加快学前教育发展的若干意见》(芜政〔2011〕38号)等文件精神，现就2011年幼儿园招生工作提出如下意见，请遵照执行。一、招生对象2008年8月31日之前出生、身体健康的幼儿。其中：小班为2008年8月31日之前出生的幼儿;中班为2007年8月31日之前出生的幼儿;大班为2006年8月31日之前出生的幼儿。二、招生时间幼儿园招生报名时间为2011年6月21日至30日(各幼儿园亦可在此期间确定具体报名时间并对外公布)。7月1日至7月4日发放新生入园通知单。幼儿园应根据学龄前幼儿生理和心理特征，做好新生入园的准备工作，努力消除幼儿对幼儿园环境的陌生感。8月23日前，幼儿园要安排教师对新生进行家庭联系或走访，填写《家园联系册》。8月25日至28日进行新生入园适应性训练，确保幼儿顺利进入幼儿园生活。三、班级学额幼儿园班级学额执行《幼儿园工作规程》标准。即：小班25人;中班30人;大班35人。不得随意扩大班级学额。四、报名办法由家长带领适龄幼儿持户口及幼儿体检接种卡到幼儿园报名、登记。报名时幼儿园不得采用任何形式对幼儿进行测试或变相测试。五、招生要求1、各县区教育局要统筹区域内的学前教育资源，指导辖区内的幼儿园按照有关规定制定好幼儿园招生工作方案，各幼儿园要做好招生的宣传和协调工作。2、各县区教育行政部门应根据《芜湖市普惠性幼儿园管理办法(试行)》的精神，制定本地区普惠性幼儿园实施细则，确定本地区普惠性幼儿园名单，会同物价、财政部门核准收费标准，并及时向社会公布。3、适龄儿童入园前应接受医疗卫生机构的健康检查，合格后方可入园。4、根据市物价局、财政局、教育局《关于核定公办幼儿园保育教育费收费标准的通知》(芜价行费〔2009〕65号)等文件规定，我市幼儿园按学期收取保育教育费，向幼儿提供伙食的，可代收伙食费。除保育教育费、伙食费外，幼儿园不得在正常的开园时间(工作日7∶30～16∶30)内以开办实验班、特色班和兴趣班等为由，另外收取费用，也不得以培养专长为由，变相办班收费。不得收取与入园挂钩的捐资助学费、赞助费、支教费等。公办幼儿园保育教育费标准按幼儿园类别由市物价、教育、财政部门核准;民办幼儿园保育教育费标准，由幼儿园根据办园成本合理确定，报当地物价、教育部门备案，并向社会公示后执行;普惠性幼儿园实行政府指导价、收费许可制度，其保育教育费收费标准由物价、教育、财政部门按照合理分摊的原则确定。幼儿园收费实行公示制度，接受社会监督。5、各县区教育局(社会事业局)要依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》(试行)、《幼儿园工作规程》、《安徽省中小学办学行为规范》(安徽省教育厅教基〔2009〕11号)等文件精神，进一步加强幼儿园招生工作管理，规范办学行为。社会力量举办的幼儿园须持县区教育行政部门颁发的办园许可证等有效证件进行招生，否则为非法办学行为。对未经许可擅自招生的，由县区政府牵头，综治、公安、教育、工商、民政等职能部门联合执法，依法予以取缔。六、具体招生工作日程1、日-10日各县区教育行政部门制定本地区普惠性幼儿园实施细则，开展普惠性幼儿园的申报和审核工作。2、1日-20日确定本地区普惠性幼儿园名单和收费标准，并及时向社会公布，同时做好宣传。3、6月21日-7月4日幼儿园招生。4、8月23日前，教师对新生进行家庭联系或走访。5、8月25日-28日新生入园适应性训练。篇三：2013幼儿园招生工作实施方案2013云山镇幼儿园招生工作实施方案为依法保障云山镇幼儿园适龄儿童接受教育的权利，根据青岛市《关于进一步规范幼儿园招生工作的通知》（青教通字〔2013〕20号）要求，为进一步规范幼儿园招生工作，按照市教体局《关于2013年平度市幼儿园教育阶段招生工作的指导意见》的文件精神，结合本镇实际，特制定云山镇招生工作实施方案。一、指导思想认真贯彻《平度市幼儿园招生工作实施方案》，坚持依法办园，依法招生，规范管理，确保辖区内适龄期儿童就近入园，确保辖区内3周岁——6周岁幼儿的入园率达100%。不断改善办园条件，努力办群众满意的健康优质的幼儿教育。二、领导小组为进一步加强对招生工作的领导，确保招生工作稳妥、有序、规范顺利地进行，经研究，决定成立云山镇幼儿园招生领导小组，名单如下：组长：刘美娟副组长：张丽张艳红组员：彭太芝金红姜红李建红张瑞杰三、招生计划全镇计划招收435名四、招生原则1、信息公开，操作公正。坚持公开、公正、公平的招生原则，主动向社会公开招生信息。2、就近入园、免试入园。幼儿园招生工作遵循“相对就近，免试入园”的原则。幼儿园必须优先满足规定地段内符合条件的适龄儿童的入园需求。3、规范管理，严格监督。幼儿园严格根据招生政策及幼儿园办班规模，实行依据条件依次招生的原则，并接受有关部门监督。五、招生对象幼儿园招收身体健康（无慢性传染病）,可正常参加集体活动的3-6周岁幼儿入园。小班招生对象为当年2009年9月1日至2009年8月31日期间出生，身体健康（无慢性传染病）、智力正常、可正常参加集体活动的适龄儿童，可到户口所在的幼儿园报名。六、招生办法1、幼儿园根据招生要求认真组织招生工作。2、在招生过程中认真核查幼儿出生证、户籍证、预防接种证、居住证、幼儿健康证等相关证件，仔细登记幼儿实际出生年月、家庭住址、户籍所在地、父母姓名、联系电话等，确保幼儿的报名信息真实、完整。七、招生准备：l、招生工作的相关表格：新生登记表、编号、入园须知、录取通知书等2、填写张贴招生简章、宣传到位。八、具体分工：1、组长、副组长：负责审证、咨询2、组员：负责登记等九、招生小组人员工作要求：1、坚持公开、公平、公正原则、严格把关，不徇私情。注意态度，对家长的态度要谦和，耐心细致地做好解说工作，杜绝与家长发生争执。2、新生登记表由验证人员验审后发放，并由招生小组人员亲自填写。招生实施方案云山镇中心幼儿园2013-5-6篇四：幼儿园德育工作实施方案幼儿园德育工作实施方案一、指导思想为贯彻党的教育方针，着眼于全体幼儿整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，以推进德育工作首要地位的落实。二、工作目标1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。2、通过加强德育常规管理，使我园的园风在期末能有一个比校大的提高。三、具体工作措施“加强德育常规管理，促进幼儿和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，幼儿园开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：（一）成立领导小组我园成立领导小组由园长任组长，园会委成员为领导小组，统一布置活动的开展。（二）加强宣传、提高认识幼儿园将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体。（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。我园强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我园的德育工作步上一个新的台阶。1、制定班级卫生量化考核制度。2、制定课间操量化考核制度。3、制定课间文明礼仪量化考核制度。通过以上的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进幼儿园和谐发展。（四）作好规划、一一落实。1、开学初，幼儿园将认真组织师幼学习《守则》和《规范》，在幼儿园掀起新一轮的学规范高潮。2、及时印发“学规范、创示范”的宣传内容，让幼儿和家长充分了解活动内容和要求。3、充分利用“三月文明月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。4、加强对争创工作的考核、评比工作。我园将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。xxx街幼儿园x年x月x日篇五：幼儿园安全防护工作实施方案幼儿园安全防护工作实施方案为进一步强化幼儿园安全防范体系，为幼儿提供一个安全的成长环境，牢固树立安全工作责任重于泰山的意识，严格防范安全事故的发生，有序采取遏制事故的应急措施，确保园内环境安全有序，师生生活安定快乐。我园特制定如下实施方案。一、建立幼儿园安全工作小组组长：张*全面负责全园的安全教育和安全工作。副组长：李*负责安全信息，督促各项措施的落实，食堂环境设备、设备的安全工作。副组长：于*负责安全检查，处理安全隐患。组员：*****二、防范措施1、全园教职工应高度负责，严守岗位，集中注意力监护幼儿，确保幼儿的人身安全，严防安全事故的发生。发现苗头性问题，立即向安全领导小组报告。2、加强对幼儿的常规教育，培养幼儿良好的行为习惯，增强幼儿的自我保护意识和自我保护能力，随时检查幼儿鞋带是否系好，身上有无异物，让幼儿知道幼儿园的名称、父母姓名、家庭地址、电话号码。3、早班老师应在规定上班时间前20分钟到园，开好教室门，让各班早到的幼儿能入室做桌面游戏，并防止早到幼儿走出园门。4、各班带幼儿午间散步、活动，不得走出园门，并有两名教师带领，以维护秩序、指导活动，确保安全。坚决杜绝午间活动无人看护的现象。5、加强对幼儿及家长的安全宣传，严禁机动车辆进入幼儿园内。6、外人不得随意进入幼儿园，不得进班，不得进食堂，有事须经班主任或园长同意。7、各班严格管理好电器，教师不使用时应拔掉插头，切断电源。8、全体教职工要熟悉灭火器所放置的方位，并学会灭火器的使用方法。9、班主任要关注班内病弱幼儿，防止喂错药。对流感、水痘、腮腺炎等患儿应及时通知劝导家长带去就诊，痊愈后方可返园。10、把好离园交接关，每班2位保教人员均应到场，保证幼儿正确交接，防止误接及骗接。三、应急措施1、遇恶凶肇事。第一当事人(班)要勇敢沉着，机智应对，紧急呼救，竭力保护和疏散幼儿，严禁撒手奔逃。全园工作人员要奋力协作，以团结和正义震慑凶犯，并尽快和安全组、办公室联系，再拔打110报警。2、对家长进园闹事报复。当班人员要解释劝阻，保护好可能受伤害的师生，再经安全组人员处理或逐级上报处理，尽力防止事态扩大。3、对幼儿间相互所致的轻微伤害或活动中产生的伤害，各班立即将受伤幼儿送保健室或医院观察医治，再上报安全组和通知家长。4、园内如遇突发火情，所有在场人员要运用灭火器、水或其他器物扑救，全园人员应闻声而动，疏散人员，报警求援，减少损失。四、奖惩措施1、安全工作将作为学期考核和优秀班集体评选的重要依据。2、对全学期安全无事故的班级和各室，设安全奖。3、没能妥善处理幼儿间的互致轻微伤害而引起家长来园交涉的，三次以上，学期考核扣分。4、在组织幼儿活动中，因教师疏于看护而造成的骨折、缝合两针以上等伤害事故，当班者将扣发安全奖，且在学期考核中扣分。5、对造成重大安全事故的，本园将会同局领导，实行安全事故责任追究制。视事故程度，作出相应处理。五、本方案从2012年9月1日起施行。篇六：2015幼儿园业务园长工作实施方案状元街第二幼儿园2015——2016学年第一学期业务园长工作实施方案一、指导思想：新的学期，我们幼儿园将坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力实施课程改革，积极跟进幼儿园改革的步伐，全面提高我园的保教质量！本学期我们全体保教人员在卫董的引领下、在刘园长的领导和管理下，落实各项管理工作，努力提升教育质量！促进我们的幼儿园在和谐稳定的环境中不断的进步与提高！二、工作目标1、积极努力完成幼儿园的各项工作，共同携手创建一支目标明确、富有凝聚力、执行力强、勇于创新的二幼团队。2、在新纲要的指导下，抓好各个班级的教育教学工作！3、积极发挥教研组的作用，开展好教研学习工作！本学期分管的工作：1、幼儿园教育教学常规工作。2、全园安全卫生工作的排查、检查、指导。3、幼儿园卫生保健工作。4、保育工作的培训提高；三、具体工作目标及内容：（一）保教工作目标：落实保教常规制度，规范一日保教活动，促进保教工作规范发展，围绕实际问题开展教研，密切家园联系，充分利用家长口碑，为我园做好宣传工作。1、强化教育教学常规管理，重视家园联系。（1）、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。（3）、建立0—3岁早教指导站，正常开展0—3岁亲子园活动。0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育活动，保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长。2、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。（1）、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。（2）、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天两小时的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的节日主题活动，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。3、深化课程改革，促进幼儿全面发展。(1)、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。(2)、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。(3)、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。(4)、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。（二）安全工作目标：以创建“平安和谐校园”为主线，坚持“安全第一，预防为主”的教育方针，积极组织部署开展安全工作，超前防范、确保安全。具体工作方案：（1）、健全安全工作领导队伍，完善工作制度，落实安全责任制、明确各自工作任务提高管理水平，做到“各负其责、各把一关、安全第一”。图片已关闭显示，点此查看（2）、强化保教人员安全意识：在每周的园务会议上，将安全工作置于头等重要地位，全园教职工要加强对工作的责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故的发生。（3）、重环境安全，避免事故发生：经常检查防火设施，注意物品存放的安全及电源电闸的安全;后勤人员每月中、月底进行一次安全检查更换，确保安全有效使用。（4）、认真落实安全制度和安全措施：组织保教人员每月集中学习安全制度和安全措施两次。并对制度执行情况进行定期检查分析查找原因，采取对策。要注意防微杜渐，把不安全隐患除在萌芽中。（5）、注意幼儿的饮食安全：认真贯彻执行有关食品卫生的规定，防止食物中毒。粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防止误食、误饮中毒。（三）、幼儿园卫生保健、后勤保育工作。目标：全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。进一步完善各项安全工作、卫生保健、消毒制度，结合我园实际情况，强化保育老师规范操作流程，做到有章可循。加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。具体工作方案：1、做好疾病防病工作，贯彻“预防为主”的方针。加强各种传染病疾病预防工作，搞好环境及个人卫生。重视幼儿安全，加强安全教育。结合工作内容向家长、教师、幼儿宣传卫生知识，科学地安排幼儿的生活，养成按时作息的习惯。2、做好幼儿体质锻炼工作。充分利用自然因素，加强幼儿户外体育锻炼，保证每日2小时的户外活动，使幼儿学习掌握科学的体育锻炼方法。3、做好营养工作。保证供给幼儿食品的营养，做到平衡膳食。每周按计划制定，落实营养配餐，搞好伙食卫生，不断提高幼儿伙食质量。4、每月组织保育员学习理论知识。如：保健知识、岗位责任制、卫生消毒知识。具体工作安排图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看负责人：卫玲仙2015年9月状元街第二幼儿园2015——2016学年第一学期业务园长工作实施方案负责人：卫玲仙二0一五年九月篇七：省委第一幼儿园政务公开工作实施方案黑龙江省省直机关省委第一幼儿园政务公开工作实施方案按照机关局统一部署和要求，为搞好我园的民主监督，促进民主政治建设和党风廉政建设，充分调动广大教职工的积极性，以确保我园各项改革和工作目标的实现，在我园将推行政务公开制度，为把这项工作开展好，特制定本实施细则。一、指导思想全面推行政务公开制度，是贯彻党的文件精神，扩大基层民主，落实江泽民总书记“三个代表”的重要思想和中纪委全会精神的重大举措，是坚持和发展教职工民主监督，加强幼儿园党风廉政建设，促进幼儿园各项工作顺利完成和发展的有效措施。在幼儿园实行政务公开、民主监督制度，加强我园民主监督和民主政治建设，促进幼儿园廉洁自律，最大限度地调动全园教职工的主人翁积极性，确保幼儿园各项工作目标的实现，推动我园各项改革和发展。二、政务公开的内容（一）幼儿园改革和发展的重大决策方面：1．幼儿园的重大经济决策和改革方案。2．幼儿园年度工作目标和发展规划。3．财务收、支状况及重大投资项目。4．幼儿园机构设置调整及规章制度的建立、修订。5．重要的人事任免情况。6．大额固定资产管理、变更情况。7．重要的单位内部奖惩规定及执行情况。8．单位主要负责人和分管领导人述职、述廉情况。9．其它需要公开的重大问题。（二）涉及教职工切身利益和职工关注的热点问题：1．平等协商签订的单位与单位、单位与个人合同方面的问题及执行情况。2．绩效工资方案。3．专业技术职称评聘。4．对职工考勤情况。5．其它生活福利方面的问题。（三）幼儿园党风廉政建设方面的有关问题。1．幼儿园领导干部廉洁自律情况。2．幼儿园基建工程维修项目承包计划实施情况。3．大宗物资采购招标情况。4．其他职工关注的热点问题。三、政务公开的基本形式（一）教职工代表大会。教职工代表大会是幼儿园教职工民主管理的基本形式，也是幼儿园政务公开基本形式的主要载体。幼儿园严格坚持教代会制度，每年召开一次教代会，向教职工代表汇报一年来政务公开的工作情况。（二）根据部分政务公开工作需要，将所需内容以园网或公文的形式下发全园教职工。（三）在适当时机，用适当形式，幼儿园设置专用固定政务公开栏，按规定要求随时公布政务公开的有关内容。四、政务公开要遵循的原则（一）坚持实事求是的原则实行政务公开，坚持一切从我园的实际出发，实事求是，讲求实效，不搞形式主义。（二）实行政务公开，要坚持依法办事严格认真遵循国家有关法律、法规、制度和党的方针政策办事，按照职代会的职权实施。（三）实行政务公开，维护教职工民主监督的权利就是依法维护教职工合法权益的过程，充分保障参与管理的权利。（四）坚持促进幼儿园稳定、改革和发展的原则实行政务公开，关键在真实，实质是监督，基本载体是职代会，目的是搞好幼儿园的民主政治建设，促进幼儿园廉政建设，推动幼儿园的改革和发展。五、政务公开、民主管理实施程序（一）园行政拟定公开方案（二）政务公开领导小组审查认可（三）在政务公开领导小组的领导下，工作小组按规定时间、形式、内容等要求进行公开。（四）政务公开监督小组检查政务公开执行情况。六、政务公开工作职责（一）领导小组职责：1．研究落实政务公开内容的真实、有效性，审议确定公开内容；2．指导政务公开工作小组和监督小组的具体工作；3．组织协调检查指导政务公开所涉及的部门、人员的工作；4．对政务公开整体工作负责。（二）工作小组职责：1．负责政务公开的日常工作，利用幼儿园网随时公开内容；2．对政务公开内容进行收集、整理，并提出相关意见；3．对公开内容、形式，依形势的变化和广大教职工的要求和提出的意见，报政务公开领导小组确认可随时修改；4．政务公开内容要做到真实、客观。七、几点要求1．加强对广大教职工的的思想政治宣传教育，提高大家对实行政务公开的民主监督工作的重要意义的认识，不断增强自觉性和工作的责任感，以便把政务公开工作提上重要议事日程，切实把政务公开工作抓实、抓好，防止政务公开流于形式。2．立足自己的实际参照政务公开的做法、建立幼儿园政务公开制度，充分调动全体教师的积极性，增强凝聚力，完成上级级幼儿园交给的各项任务。篇八：幼儿园2012年工作计划和实施方案xx幼儿园2012年工作计划和实施方案一、2012年总目标：合理规划幼儿园的管理模式，努力打造教师队伍优秀，保教一流、环境优化，营造教师快乐工作、幼儿安全、健康成长的幼儿园环境和文化，努力创办安全教育的幼儿园和独局特色的课程体系，彰显幼儿园办园特色。二、发展规划：（1）长远发展规划2012-2014年1、招生人数达到110％，孩子出勤96％以上，家长满意达到90％以上；2、培养出2名教学能手。3、培养一支具有创新、奉献、进取意识的教工团队，进一步提高幼儿园办园质量，扩大社会美誉度。4、基本完成我园多元整合课程教学特色。（2）近期发展规划1、在继续完善办园条件的同时严抓软件建设，磨练内功，不断提高幼儿园保教质量和办学声誉。2、加强幼儿园目标与制度的管理，园务管理有序化。3、加强师资队伍的建设，让园内幼师发展平衡化。4、扎实推进园内课程改革，一日活动整合化。5、着力建设平安的幼儿园，安全工作细致化。6、加强教育信息化建设，推动我园的持续发展。三、招生方案:1、网络：通过网络宣传对幼儿园的知名度大有提高，也解决教师的工作，教师可以把周教学计划和孩子表现随时体现在网站上。2、家长口碑：认真抓好教学质量和家长工作，解决家长提出的问题，通过口碑宣传是最好的招生方案，也是效果最好的一种。3、特色：把幼儿园的特色展示出来，让特色吸引家长入园。4、公开课：定期召开公开课和半日开放活动，吸引家长参与到课堂中，增加家园互动。5、发宣传页：七八月份是最好的宣传和招生时期，可以到公园和游乐场发宣传单页，邀请家长来幼儿园参观。6、社区：多参加社区组织的活动，能起到宣传幼儿园的作用。7、合作：可以邀请麦当劳来幼儿园和小朋友互动，提高幼儿园的知名度。四、幼儿园的办园特色：1、小班化：幼儿园实行小班化教学，1:8的比例配备，实行平等教育，面向全体，提高幼儿的综合素质，注重个体教育。2、双语化：全方位渗透式双语教育模式。幼儿园将课堂英语教育活动、区域英语活动、生活英语活动、英语学科活动和浓厚自然地学校英语环境及家庭英语环境融为一体，进行全程双语母语化教育。3、艺术化：幼儿园借助艺术教育舞蹈、美术等为载体，注重幼儿的养成教育，培养幼儿良好的个性品质和健全人格。4、主体化：根据一年四个季节和各个节日的内容和特征，作为主题，再根据每个年龄段的幼儿接受的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰，得以展现，或让幼儿参与到制作当中，让幼儿更深刻的了解，以拓展幼儿的知识面。5、多元化：注重幼儿的动手能力和探索能力，以及潜能的开发，率先引进蒙氏教育快乐实践数学，经典诵读，科学实践等先进的教学方法，使幼儿学习的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣，让幼儿在享受体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。（计划引进蒙氏数学-对孩子习惯和数学有很大帮助，而且知名度比较高，高端园所引进课程，家长能看见效果。）6、一体化：保中有教，教中有保，保教结合，保教并重，幼儿园有专业的营养师，制定自己的四季食谱。在幼儿园每一位老师都是严格经过培训具有专业保育知识和经验，保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。7、人文化：幼儿园坚持以儿童为本，以教师为本，实施需要教育、需要管理，赏识教育、赏识管理，成功教育、成功管理，阳光教育、阳光管理的先进教育管理模式，同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱；在宽容中学会理解；在合作中学会分享；在努力中学会竞争。幼儿园办园理念：规范，创新，幼儿至上，安全第一，追求快乐，体验成功，为了孩子一生的幸福，让孩子嬴在起跑线上，是您和我们的共同心愿，全新的教育，从娃娃抓起，美好的明天，从这里开始，让幼儿园成为每个孩子快乐成长的摇篮，让幼儿园成为每个教师获得成功体验的平台。教师日常行为规范：热情待人，语言文明，举止大方，仪表端正，认真做事，勤奋学习，勤俭节约，善解人意，不迟到，不早退，勇于创新，合作共事。教师工作具备十心：上班工作安心，接待幼儿热心，组织活动专心，教育幼儿耐心，观察幼儿细心，处理问题尽心，对待集体齐心，对待事心全心，对待学习有恒心，争创先进有决心！教师八大心理建设：乐在工作，爱心奉献，改变心态，相信自己，不断梦想，勇于创新，终身学习，永不放弃。图片已关闭显示，点此查看五、具体实施工作：（一）园务管理：科学管理，提高效益1、建立园长、教师、家长、组成的幼儿园发展规划小组，全园虚达成共识，各部门各岗位人员订出规划和实施方案、明确职责、发挥、环环相扣的同心圆管理工作。2、调整补充和完善现有的各项制度和职责，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激励、充分发挥制度的保障作用和教育引导作用。3、对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。鼓励教师主动参与幼儿园的管理，提出合理的意见和建议，提高管理水平。建立切实可行的考核评价机制：月考→季考→学期考→年度考，层层推进，与绩效结合，突出可操作性和实效性。4、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发幼儿教师工作内驱力。在统揽全局的基础上，园长参与实践教育教学第一线。5、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。四是创建一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。6、教师生活：激发教师的积极性，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教师的精神家园。7、做好班级调研督查工作，听教师的随堂课，定期不定期地检查教师的半日活动组织情况，发现问题，及时与教师交流沟通。认真做好教师备课、教学活动准备情况的检查工作，督促教师扎扎实实按要求做好教育教学的各项工作，努力提高教育质量。9、加强例会制度：1）“中层例会制”：每周一次，沟通、共商、决策，保证方向的正确性、科学性、发展性。2）“家委会制”：每学期召开一次家长听证会、咨询活动。包括：伙委会、家委会、家长座谈会等，让家委会参与管理和监督、测评，让家长代表先一步了解幼儿园的办学思路，倾听他们的建议，形成教育合力。3）“园务公开制”：在家园之栏和幼儿园网络平台建立园务公开栏，公开收费、优质服务项目、重大活动事项等栏目，提高工作的透明度，教师、家长包括社区居民可以及时了解幼儿园相关事务。4）“即时提案制”：在网站（准备筹划）、内部管理平台和家长园地开辟提案张贴栏，力求发挥每位教师和家长的工作主动性，积极性，随时发表合理化建议和意见。5)“安全检查制”：行政做好一日三巡工作和记录，并每周一次实施全面检查和评比；规范门卫登记、询问制度和接送制度。完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，根据每学期不同要求进行不同内容的预案演习。6）完善管理平台：建立幼儿园内部网络管理系统，不断完善内部网络管理平台，实施电子文档管理，实行办公自动化，运用现代化管理手段，提高管理效能。7）加强安全校园教育：切实加强校园安全教育，不断增强建设平安校园的责任感。开发安全、健康教育资源和课程，打造特色课程，彰显幼儿园办园特色。（二）园内培训措施：1、每月进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。2、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。3、积极开展环境创设，开学初每班根据大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。4、尽可能组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。6、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。7、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。8、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。9、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动；10、每期举办一次教研活动，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。11、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。12、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。（三）加强幼儿管理，促进幼儿发展１．根据幼儿的年龄特点，科学、合理地安排幼儿的一日活动，保证幼儿有充足的户外活动时间和午睡时间，促进幼儿身心健康发育成长。２．注重幼儿行为习惯的养成，要求教师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的形式，同时发挥“家长园地”、“家园联系册”的作用，积极性家长宣传科学的育儿知识，家园共育，培养幼儿良好的个性品质。３．认真做好班级管理工作，要求教师认真组织幼儿开展游戏活动，管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习的环境，组织幼儿开展各项活动。同时加强对幼儿进行安全教育，一丝不苟地做好班级的安全工作，确保幼儿的安全。４．丰富幼儿的活动内容，开展丰富多彩的文艺活动，让幼儿有展示自己的机会和舞台，使幼儿产生自豪感，树立自信心，养成幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿心理的健康成长。4、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。5、教学活动的组织形式多样化，在各项教育教学活动中教师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者，教师要不断调整自己的角色，仔细观察，了解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容，努力使每个幼儿都获得