2023年学年度上学期幼儿园教师工作总结

2022年学年度上学期幼儿园教师工作总结**-2023学年度上学期工作总结

依据学校对于工作总结的详细要求，本着实事求是的指导思想，就自己本学期的工作的各个方面做如下总结：

师德师风

本着对幼儿关怀爱惜、因材施教、做好养成教育的原则，以《教师行为标准》为目标，我在日常工作中，能够做到从小事做起，重视幼儿的点滴进步，以鼓舞的语言促进幼儿的进展。从而，赢得了幼儿的喜爱和家长的认可，未发生过一次家长投诉大事，在幼儿和家长的心目中树立了良好的教师形象。

读书活动

读书，始终是我生活的一局部。在本学期，我一如既往的喜爱宋词，有时间就翻翻看看，在低吟慢诵之时，细心体会我国古典文学的曼妙隽永，遣词用句的贴切灵动。坚持不懈的学习使我受益匪浅，在上课和写一些应用文章时不会由于词不达意而苦恼，文学素养有所提高。

在翻阅《二次革命是否可能》这本书时，对于当今的教育模式有了一点思索，并赞同书内的一些观点，盼望能在自己的教学过程中，尽快的转变观念，适应新的教学形式以及教学模式，成为教育战线上的合格士兵。

《细节打算成败》这本书我读了不止一次了，汪中求先生在书中排列的众多例子，用事实向我们说明白细节的作用。更用哲理清楚的观点向我们强调了注意细节成就大事的普遍规律。在读《细节打算成败》这本书，从思想深处理解了王雪峰校长的办学理念：把简洁事情做精彩。其实质和汪中求先生的观点有异曲同工之妙。在今后的工作和学习中，我肯定会从全局着眼，从微小处着手，把每一件工作做到尽善尽美，不给自己留下圆满。

教育工作

班级常规治理

卫生方面：

环境卫生的保持。坚持每天清扫三次卫生，准时倾倒垃圾;保证每天的通风时间，使教室内的空气保持新奇，以削减幼儿的呼吸道患病概率。

个人卫生的保持。每周给幼儿带一卷卫生纸，催促幼儿保持个人卫生，吃饭前催促幼儿洗手，饭后提示幼儿漱口，为幼儿口腔的卫生做好效劳工作。

幼儿嘉奖方面。做好《我是明星珍宝》的评比工作。运用敏捷的方式，使幼儿为了得到小红旗而努力，比方：要求幼儿在规定时间内，全部完成课堂作业并且精确为百分之百才能得到一面小红旗。这样不仅培育了幼儿的计算力量，而且是幼儿养成了高效率完成作业的习惯。本学期，我班的蒋欣池小朋友得的红旗最多，他也成为了孩子们心目中的英雄。我信任，下学期会消失更多蒋欣池这样爱学习并学习效率高的孩子。

在生活上关怀孩子。有的孩子尿床，我会准时与家长联系，不在其他孩子面前打电话，照看孩子的自尊心。这一点还要感谢张丽云教师，她总是单独把尿床的孩子交给我，并安抚孩子，不让孩子由于感到大方而不说实话，从中能够感悟到张丽云教师对孩子的爱心。

在学习上重视孩子的个体差异。对于学优生，引导他们利用比别人剩余的课堂时间，多读书，多识字。对于学困生，以鼓舞的语言和沟通感情的方式，增加其学习兴趣，使其由于喜爱教师儿喜爱学习。

活动

本学期依据进修学校的要求，我们班积极参与“阳光珍宝”课间嬉戏活动。这次活动我得到了邱娜教师的大力帮助，选择了《课间非常钟》音乐，表演了器械操。孩子们学习的时候特别仔细，表演的时候更是和着节拍，做出稚嫩得意的动作。通过这项活动，培育了孩子们的集体荣誉感，每个孩子都想为二班做奉献，不想由于自己而影响班级的形象。

“阳光珍宝”活动还包括一项嬉戏，我设计了男女生竞赛托球跑嬉戏。嬉戏的规章是：把一个乒乓球放在网球拍上，从起点到教师规定的重点后折回，假如球掉了就要从掉的地方重新走，先到起点为胜。这个嬉戏的特点是不仅要有速度，还有细心照看好球，不让球掉下来。看到孩子们既想跑又怕球掉下来的表情，让我忍俊不禁。心里的感受是：孩子，真是太得意了。

班级特色

在班级建立方面，和手工黄英杰教师合作，在班级墙面上开拓了《小巧手》展现，孩子们把自己的手工作品贴到墙上，有的孩子的作品到达了3个，这个创意不仅使孩子们有了成绩感，更使班级的学习气氛更加深厚了。

在教学特色方面，与其他两个平行班一样，我们班开展了经典诵读活动，以唐诗为主要内容，通过教师简介和诗歌内容，看诗歌视频画面，教师领读，指导纠错，齐读，指名读，熟读成诵等形式，在一个学期之内共学习了18首唐诗。在这项活动过程中，培育了幼儿对古典文学的兴趣，并养成了美文成诵的习惯。书香校园活动在幼儿班里初见成效。

教学工作

常规教学

我在每天的教学工作中，能够做到不铺张幼儿的课堂学习时间，每一节课都做到有新内容，并争取在课堂之内使幼儿把握新学问，做到讲练结合，每天的课堂作业都要批改，并给学困生细心讲解，不拖拉，不敷衍，做到新学问堂堂清。在学习数的分解和组成时，充分运用学具做到直观教学，既符合幼儿的年龄特点，又打到事半功倍的效果。在学些汉字时，先学习汉字笔画的写法，使幼儿在把握笔画的根底上，再学些汉字，既削减了写字的难度，为以后学习合体字打下了根底。在每天学习4-5个汉字的同时，扩展字词，丰富了幼儿的词汇，为幼儿写一些短的句子奠定了根底。我们班已有局部幼儿能够用汉字写比拟短的句子。如：小鸟在天上飞。小鸟在空中鸣叫。火车在地上跑。等等。

培训工作

本学期参与了学校组织的班主任班级治理阅历沟通，听取了徐桢立教师和鄂志芳教师的发言，从中猎取了一些好的班级治理方法，我认为，对我以后的工作有很大的帮忙。

我校在11月开展的全校家长会暨家长学校、家长课堂，在社会上引起了很大的反响。王雪峰校长在会上作的讲座，对每一位教师和每一位家长的启发都是有目共睹的，理论与实际的完善结合，范例与分析的相辅相成，彰显了对教师工作的指导作用，也我以后的工作指明白方向。在此，盼望学校能够更多的组织此类活动，以提高教师与家长教育学生的力量，促进家校家和，为孩子的胜利人生奠基。

教研工作

本学期幼儿园连续秉承了一课三研的教研模式，班主任的教研以集体备课-听课-评课-再听课-再评课的方式，在听与评的过程中，教师共同提高，不仅扩展了教学的思路，更在共同探讨的同时，增加了集体分散力，加深了同事之间的感情，为制造和谐的工作气氛供应了条件。

特色工作

与学校书香校园活动保持全都，在经典诵读的根本工作根底上，鼓舞幼儿多识字，多读书，以我校“大阅读厚人生”的指导方向为根本，以自己的实际行动带动幼儿读书。在幼儿午休和第五节课之间的时间里，给幼儿读故事，教幼儿朗读儿童诗歌。如：《我爱雪花》、《落叶》、《秋天》、《赞美祖国》等等。让诗的语言浸润幼儿的心田，让诗的韵律美化幼儿的情感，站前的孩子将来俱是“腹有诗书气自华”的莘莘学子。

工会，后勤工作

积极参与工会组织的各项活动。并在活动中发挥自己的作用。

积极协作后勤的工作，把班级的桌椅数量和质量报呈后勤。准时把班级的备品使用状况报呈后勤，使教育教学工作顺当进展。

存在问题

虽然在工作中尽量细致尽心，也难免消失一些疏漏。如：教具的使用和制作；上课前的预备和课堂教学的精细化；与同事的沟通相处；对学校领导工作布置的理解及执行；自己业务力量及职业素养的提高。

改良措施

对于工作的仔细负责态度要更强。对于课堂教学及班级治理要有目标有规划，在实施过程中不断完善，以到达预定的效果。

上课时尽量使用教具，以直观的教学方式呈现教学内容；与其他教师一起讨论制作教具，实现教学效果最大化。

课前预备要更加充分，备课时要对重点难点的突破有想法有方法，让幼儿乐学、会学。

以宽容之心与同事相处，不计较个人的得失，不在意只言片语之争，把工作放第一位，为和谐校园出份力。

贯彻领导对工作的布置，并在执行过程中想方法做到最好，为扩大站前幼儿园在社会上的影响，树立站前幼儿园的良好形象而努力。

不断学习，积极参与各项各层次的培训，提高自己的业务水平。阅读专业理论书籍，增加教学力量，做一名学习型教师。

以上是我对自己这个学期工作的总结，或许有许多不当之处，也会有许多需要改良的地方，我会在以后的工作中逐步完善自己，做一名合格的幼儿教师。请各位同事和领导监视指正。

篇2:2023学年度第一学期幼儿园小课题活动总结

文章

来源制度大全课件**―2023学年度第一学期幼儿园小课题活动总结

时间就在紧急而又劳碌的一分一秒中过去了，回想起这一学期的小课题活动，给我留下了深刻的印象。本学期我担当了中班幼儿社会行为习惯的培育――效劳与责任行为的课题（欢乐值日生），通过一学期的社会行为习惯培育课题活动，让我在这一学期中，收获了许多。下面，我将自己这一学期的小课题活动总结如下。

课题形式的转变――每个人都是讨论者

本学期我们的课题讨论与以往有些不同，以前我们是一个年级组讨论一个课题，而本学期，我们转变了以往的形式，是每位教师都有一个负责的课题，而且每个课题都有各个年级的教师们，这样我们讨论起来会更有价值。本学期，我担当了中班幼儿社会行为习惯的培育――效劳与责任行为（欢乐值日生）。在一开头做这个课题时，我有好多的困惑与苦恼，我每次都对我所负责的课题把握的不是很好，在每次讨论课题时，经常理解的不到位，没有真正明白我所负责的课题是怎么回事儿。所以导致我在一开头时，有些不自信、不想讨论，觉得自己不是讨论这个的，每次都把重点搞错，觉得自己真的好没用。可是经过几次的研讨、相互沟通，我最终懂了、明白了，我找到感觉了，我已经彻底明白了课题的真正内涵。现在的我不在像以前那样苦恼了，而是找到了感觉，觉得自己可以成为讨论课题的一名好教师。

社会行为习惯的培育――确立课题名称

本学期我们在开展社会行为习惯培育的小课题时是这样做的：首先我们在园领导的指导下为参与本课题的每位教师确立课题名称，分别有集体活动行为、交往行为、责任与效劳行为、遵守规章行为、爱的意识五大内容。然后每位教师依据本班幼儿的状况和适合自己的课题驾驭的力量，各自选择了适合自己驾驭的了的课题。最终教师们通过自己在班里的实施与讨论、在每次的课题活动中进展沟通与共享、在园领导的指导与点拨中，我们的课题讨论有了小小的收获与惊喜。这真是本学期中我们课题讨论的最大收获啊！

课题讨论中的收获

本学期，我们班讨论的课题是效劳自己，效劳他人，以欢乐值日生为讨论对象。上中的孩子，他们表现出一种剧烈的为他人效劳的意识，他们很情愿帮忙教师干一些力所能及的事，他们也情愿去帮忙爸爸妈妈做一些家务，他们更情愿帮忙班里的孩子，情愿去为他人效劳，也很情愿为自己做效劳。就是依据中班幼儿的年龄特点，我们在班里设置了欢乐值日生一角，让他们去感受做值日的欢乐，去感受为他人效劳和为自己效劳所带给他们的欢乐与收获。刚开头我们依据幼儿的现有水平和做值日的阅历，一起与幼儿制定了做值日的内容，如：擦桌子、扫地、拖地、浇花。渐渐我们通过集体教学、示范、一对一的指导，孩子们都能对各个值日内容有所了解与收获。

随之班里开展的值日活动，我们的小课题也跟着实施了。一开头，我们制定了课题讨论的方案，我们的课题预期目标是：1.通过**-9月至2023-6月，让30位幼儿建立起效劳与责任的行为，并培育幼儿为他人效劳的意识。2.完成课题目标。随后，我们又对所负责的课题制定了标准，我负责的课题――效劳自己，效劳他人制定标准的依据有：1.并必要立足与孩子，定出的标准适合孩子，这是根本。2.并须有可操作性，也就是说制定了标准便于教师和孩子操作。最终通过大家一起沟通与争论，我负责的课题――效劳自己，效劳他人的标准是：1.要开心的担当工作任务。2.知道工作的要求。3.学会把握工作的技能。4.根据要求把工作做好。5.工作后要有自我评价。方案和标准都已定出，最终就是在班