初二学生应注意的问题及各科学习策略

初二学生应注意的问题及各科学习策略为什么小学和初一成绩很好，一到初二就下滑？学习的逻辑思维还没有转化过来小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。在小学时期，“语数双百”司空见惯，90分以下一般就算差成绩了。然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄等。这种类型学生不是不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化。思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。初二是厌学情绪的高发期很多家长不明白，孩子在小学和初一时，上学很听话，老师留的作业按时完成，家长嘱咐的话也听得进去。为什么一到了初二，孩子却开始讨厌学习、讨厌写作业，并且对于家长叮嘱的一些话，也开始表现出了强烈的反抗情绪呢？其实，开始厌学，表明他已经开始思索学习的意义了。如果他找不到自己为什么要学习的原因，那自然就不愿意坚持下去，就会厌学了。低年级的时候，同学们的独立思维还没有形成，不会主动思考问题。所以，他们才会更多的依赖老师和家长，认为老师和家长说的话都是对的都应该听。升入初二以后，思维能力开始快速发展，并且有了独立思考问题的能力。遇到问题的时候，他们不再想先问爸妈怎么办，而是他自己会在心里想：这件事为什么会这样？我该怎么办？放在学习上就变成了：我为什么要学习？学习不好又能怎么样？没有养成中考要求的学习习惯对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好养成了做事马虎，不求胜解，怕吃苦等不良习气。但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的两倍这时，不努力是绝对学不好的。由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足。困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习。但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，成绩下滑就是必然的了。初二的学习要注意哪些问题？分主次轻重数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是很有必要的。合理安排学习时间早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他时间就要留给语文了，可以多读些课外书。遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。听课准备有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容。其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。善于交流学习消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。“习”的作用学习，“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，哪一种适合自己的情况?在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本自己看起来很舒服，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询老师。各科的学习具体怎么做？语文关于作文：每天坚持写日记，可以每天自己选择一个主题来写。多阅读，所有写不出作文的原因都是读书太少。深入了解1~2个人物的各个方面，必要时可以当做万能素材来用。关于阅读：现代文阅读要求多练，培养对句子的感悟与推理能力；经常进行这种练习，考试中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法，同样要常练，才能由量变到质变。把自己组织的答案和标准答案进行对照，找区别，了解命题人的思维。数学预习：带着问题走进课堂，能让你的学习事半功倍改错：想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理。收集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些资料是属于你个人的财富速率：正确率和做题的速度一样重要。目标：对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标。计划&坚持：合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩。所以，请制定好学习计划并努力坚持。英语建立错误档案本：每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来（或剪下来），收集汇编。平时和临考前翻看，加深印象。重视阅读理解能力的培养：坚持长期阅读（可以每天坚持做1篇）有计划有步骤的课外阅读（如读《21世纪英文报》，《英语街》，《英语广场》等）养成朗读背诵的习惯：朗读背诵能够形成流利的语感，也培养了理解能力。为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。政治大部分地区是开卷考试，要记住考点的具体位置，不要因为翻书而浪费时间。每年中考都有人做不完题。关注时事。看课本，注重目录，梳理框架。记录一些常用的时政用语和知识点。历史要有“一个历史”的整体观点，对重点问题牢记。把握历史思路，理清历史事件之间的联系。熟读课本，看书细致，包括小字批注插图都要留意。归纳相似知识点，如中国半殖民地化的过程，古代主流思想的变迁，抗日战争中的重要时间点梳理等。答题技巧：注意全面性，在历史的答题中，涉及的内容可能涉及到古代史、近代史综合性比较强。我们一定要考虑一些事例来回答问题。答题的时候，一定要在自己的大脑里面，把所有跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍。地理关于地图：多看地图，天天看，边看边想边联系，最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系。每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。地图是关键,最好能记住各大洲和各大国家的地形图。在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置.要记住常用的几条经纬线，学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。物理重视实验，勤于实验在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。听讲与自学相结合课前进行预习，上课认真听，积极思考定期复习小结当天复习与章末复习结合，通过系统有效的复习，对做过的练习题分类，找出对应的解决方法。生物预习：动笔画出不理解的地方。复习：不断回顾，温故知新。联系实际，学以致用。理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。如何记笔记01记笔记的目的记忆记笔记最基本的一个作用，就是再一次加深你对内容的记忆。古人也说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的，在我们运用多种感知器官同时投入识记的效果好而多种感知又以手到为佳。复习便于阶段复习，高三的数轮复习等等。笔记记下来的都是课堂上的重要知识点是课本浓缩后的精华，以后复习时可以加快效率。理解能力抄写耗时的同时让我们的思维慢了下来。手写的时候，眼睛在看，大脑在想，在这样的慢频率下，你可以仔细揣摩，会加深对知识的理解。注意力课堂笔记可以防止溜号走神，集中注意。但应该处理好听课和记笔记的关系。归纳整合能力整理笔记可以锻炼我们对文本归纳总结能力。在整理笔记的过程中，又是一次对内容的理解和整合。02到底在记什么？可能很多同学记笔记，都会陷入一种矛盾之中，课堂上又要记笔记，又要听课一心真的没办法二用呀？所以这个问题应该如何解决？你可能需要先来了解一下，记笔记到底在记什么？1、记知识点的框架上课的时候时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样可以将知识体系一目了然，其他地方课余时间再根据自己的理解或者其他同学的笔记去补充，如果没懂得，正好趁下课梳理笔记时候弄懂，再巩固一遍。2、记思维记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效率会低很多。尤其是理科可能基础的知识点倒不是重点，重要的是老师在推导某一个公式时候的思路，以及老师解题的小技巧。3、记重难点和易错点在记笔记的过程中，也很需要你对笔记的内容进行分层，将其中的重难点和易错点，用不同颜色的笔给标注出来，便于时刻提醒自己。4、记补充老师讲课过程中，除了课本上的知识点，肯定还会有很多额外延伸的东西，老师的补充讲解内容、老师独创的东西（你在各种教辅以及课本上没有看到过的）、上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调的点（哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点），这些都是是需要大家加以注意的，自然不能错过。5、记自己的总结和思考记笔记最好的模式就是，每一节知识点都有自己的总结，最好能梳理出有关单元的知识和方法的内在联系，形成知识体系。6、不用记什么概念性的东西、课本上有的东西、你已经烂熟于心的内容都没有必要记进笔记本。但是不记进笔记本不代表什么都不做，最起码你要做个简单的标注，比如这个概念在哪本书第几页什么的。03记笔记的误区误区1：笔记就是抄板书记笔记不是照着老师的板书，一字不漏的抄下来，而是知识点的浓缩和精华，不然直接看书更加简误区2：笔记从不回顾我们每个人都会做笔记，但是大家却很容易出现一个现象：我们总是走了太远而忘记当初为何出发！什么意思？就是做笔记是为了以后回顾的呀，可是你们自己抿心自问，自己做的笔记自己翻过几遍没〜都成过期杂志丢一边了……误区3：笔记不做更新笔记应该是在不断的复习和巩固中，不断进行补充和更新的。一方面需要你进行补充，如果有必要可能还需要你再拿出新的笔记本，进行专题的凝练。04记课堂笔记的小技巧1、不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。2、用词用语要简洁浓缩，常用