2019年高考生物试卷(含答案)

绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试生物（二）注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。

3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。

4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题包括6小题，每小题6分，共36分，每小题只有一个选项最符合题意）1.下列有关实验的操作及结果的叙述，正确的（

）A.将蛋白酶溶液高温处理，冷却后再与双缩脲试剂反应，溶液呈蓝色B.解离液中盐酸的主要作用是改变细胞膜的通透性，酒精的主要作用是使细胞相互分离C.高等植物绿叶中有四种光合色素，其中叶绿素b对层析液的溶解度最低D.为防止生态缸内能量的不足，应将生态瓶放在阳光能够直接照射的地方【答案】C【解析】高温处理导致蛋白酶变性，破坏了其原有的空间结构但是肽键没有破坏，仍能与双缩脲试剂形成紫色络合物，溶液应该呈现紫色，A错误；解离液中酒精的作用是迅速杀死细胞，固定细胞的分裂相，使其停止在有丝分裂的某一时期便于观察；而盐酸的作用是使洋葱细胞的细胞壁软化，并使细胞间的中胶层物质溶解，酒精的作用也有使溶解细胞间质，利于细胞解离，从而达到分离细胞的目的，B错误；叶绿素b对层析液的溶解度最低，在滤纸上扩散的速度最慢，C正确；生态缸需要避免阳光的直接照射，以免缸内水温过高，D错误。2.氨基酰—tRNA合成酶是催化一个特定的氨基酸结合到相应的tRNA分子上的酶，下图是转运RNA分子结构，，下列说法正确的是（

）A.氨基酰—tRNA合成酶催化氨基酸结合到图中的乙处B.每种氨基酰—tRNA合成酶都对应一种氨基酸和一种tRNA，体现了酶的专一性C.真核细胞的mRNA和tRNA在细胞核中合成，rRNA在核糖体中合成D.氨基酰—tRNA合成酶在所有生物体内都存在【答案】A【解析】tRNA3’—羟基处是结合氨基酸的部位，A正确；每种氨基酰—tRNA合成酶都对应一种氨基酸和一种或多种tRNA，B错误；真核细胞的RNA主要是在细胞核中合成，线粒体叶绿体也会转录出mRNA，C错误；病毒是借助宿主细胞进行转录和翻译过程，体内没有氨基酰—tRNA合成酶，D错误。3.下列与光合作用有关的叙述，正确的是（

）A.光合作用的实质就是将CO2和H2O转化成葡萄糖和O2，将光能转化成化学能B.将绿藻置于黑暗环境一段时间后再移到光下，叶绿体内NADP+/NADPH比值下降C.进入生态系统的能量都来源于通过光合作用固定的太阳能D.光合作用的出现明显加快了生物进化的步伐，为生物多样性形成奠定了基础【答案】B【解析】光合作用的实质就是将无机物转化成有机物，这里的有机物不仅有葡萄糖，还有淀粉等其它物质，A错误；将绿藻置于黑暗环境一段时间后再移到光下，光反应的产物NADPH增加，NADP+/NADPH比值下降，B正确；进入生态系统的能量除了有通过光合作用所固定的太阳能，还有通过化能合成作用固定的化学能，C错误；有性生殖的出现实现了基因的重组，增强了生物变异的多样性，明显加快了生物进化的步伐，D错误。4.瓶插鲜花的水分平衡值=吸水量-失水量，它与衰老有关，为负值时鲜花开始衰败。下图表示分别加入细胞分裂素（CTK）、细胞分裂素和X物质、细胞分裂素和Y物质后瓶插鲜花水分平衡值随时间的变化曲线，由实验结果可以推出的结论是（

）A.细胞分裂素对鲜花的衰败有延缓作用B.X物质具有加快鲜花衰败的作用，可能是脱落酸C.细胞分裂素和Y物质混合液比细胞分裂素更能延缓鲜花的衰败D.单独添加Y物质，也具有延缓鲜花衰败的作用【答案】C【解析】实验中缺少了空白对照组，无法判断细胞分裂素对鲜花衰败是延缓还是加快的作用，A错误；同理无法判断X物质和Y物质的作用，B、D错误；从曲线图可以看出加入细胞分裂素和Y物质一组水分平衡值降为0用了12天，而单独加入细胞分裂素一组水分平衡值降为0用了8天，说明细胞分裂素和Y物质混合液比细胞分裂素更能延缓鲜花的衰败，C正确。5.在某一性状都为M的野生植物种群中出现了一表现型为N的变异植株。为进一步探究N性状出现的原因（已排除环境因素），人工干预让两种表现型的植株自由传粉，F1自交，发现后代的表现型都为M，，下列说法中最合理的是（

）A.N性状无法传递给后代B.M性状比N性状更适合该种群在当前环境下生存C.N性状的出现是其所对应基因发生了突变的结果D.N性状的出现是因为在体细胞中发生了突变【答案】B【解析】突变包括基因突变和染色体变异，如果是染色体变异的结果，则是生殖细胞内的染色体发生了变异而导致配子异常，C、D错误；如果是基因突变的结果，则是体细胞发生的基因突变，可以通过无性生殖将N性状传递给后代，A错误；在长期自然选择的作用下，此野生植物种群的性状都为M，说明M性状更适合目前生存的环境，B正确。6.群落演替是一个动态发展变化的过程，下列相关说法不正确的是（

）A.在群落演替的不同阶段，群落的物种组成一定不同B.在群落演替的不同阶段，群落中优势种一定不同C.在群落演替的不同阶段，两种群之间的关系一定不同D.在群落演替的不同阶段，群落的垂直结构一定不同【答案】C【解析】在群落演替过程中，群落的物种组成不断发生变化，A正确；群落演替就是原优势种被另外一种优势种取代的过程，B正确；在群落演替过程中，两种群之间的关系有可能未发生改变，C错误；垂直结构是群落在空间中的垂直分化或成层现象，随着物种组成的不断变化而变化，D正确。二、非选择题（本题包括4小题，除特别说明外，每空2分，共39分）29.（9分）为了验证甲状腺激素具有促进成年动物新陈代谢的生理作用，某小组以成年小鼠为研究对象，以小鼠的耗氧量为检测指标。回答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤①将若干只体重相同且同龄的成年雄性小鼠随机分为数量相等的A、B两组，并分别测定并记录它们的耗氧量；②每天给A组（实验组）灌喂_____

;每天给B组灌喂(对照组)_____

；③在其他条件均适宜且相同的环境下饲养一段时间后，再次测定并记录它们的耗氧量。（2）实验结果发现甲状腺激素的确具有促进成年动物新陈代谢的生理作用，在寒冷环境中能促进产热，还具有此效果的激素是

。（3）人体内甲状腺激素的合成特别需要的微量元素是

，若在婴幼儿时期缺乏此种元素会得

症。【答案】（1）一定剂量的甲状腺激素溶液

等量的生理盐水（2）肾上腺素（3）碘（1分）

呆小【解析】（1）根据题意可知本实验的自变量甲状腺激素，因此实验组应该通过灌喂一定剂量的甲状腺激素溶液，对照组灌喂等量的生理盐水；（2）在寒冷环境中能够促进产热的有甲状腺激素和肾上腺素；（3）人体内甲状腺激素的合成特别需要的微量元素是碘，若在婴幼儿时期缺乏此种元素，会使婴幼儿的骨骼停止生长，智力停止发育，这种病症称为呆小症。30.（10分）将植物甲和植物乙分别单独种植（单作）或间行种植（间作），测得两种植物的光合速率如下图所示，据图回答下列问题：（1）两种植物中，更适合间作的是

。（2）两种植物中，与单作相比，间作能提高

对弱光的利用能力，判断的依据是

。（3）如果再增加

，在达到光饱和点后，两种植物的光合速率可以再次增加，此物质进入叶肉细胞的方式是

。【答案】（1）甲（2）乙

在弱光下，间作情况下的乙的光合速率更高（3）CO2浓度

自由扩散【解析】（1）从图中可看出，甲植物间作比单作时的光饱和点更大且最大光合速率高，更适合间作。（2）从图中该可以看出在低于500μmol·m-2·S-1的光照强度下，乙在间作情况下的光合速率较大，说明间作能提高植物乙对弱光的利用能力。（3）在达到光饱和点后，两种植物的光合速率不再随着光照强度的增加而增大，最主要的环境因素就是CO2浓度，如果增加CO2浓度，光合速率可以再次增加，CO2通过自由扩散的方式进入到叶肉细胞。31.（9分）鄱阳湖生态湿地是中国第一大淡水湖生态湿地，每年10月至翌年3月，有数十万只珍禽候鸟来这里越冬，鄱阳湖候鸟保护区是珍禽候鸟的第二故乡。（1）在枯水期从湖岸到湖水区依次分布有芦苇、南荻、苔荤、鹬草等水生植物，这体现了群落的

结构。（2）该湿地生态系统通过

（填生态系统的功能）将陆地生态系统和水域生态系统联系起来。（3）在该湿地生态系统中，流入第二营养级的总能量小于流入第一营养级的总能量，原因是

。（4）建立鄱阳湖候鸟保护区在保护生物多样性的措施中属于

保护【答案】（1）水平（2）能量流动、物质循环、信息传递（3）流入第一营养级的总能量除了流向第二营养级外，一部分能量被生产者的呼吸作用所消耗，还有一部分能量流向分解者（3分）（4）就地【解析】（1）在枯水期从湖岸到湖水区依次分布有芦苇、南荻、苔荤、鹬草等水生植物，这是水平方向的分层，属于群落的水平结构。（2）生态系统的功能包括能量流动、物质循环、信息传递。（3）输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了；一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中。构成植物体的有机物中的能量，一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来；另一部分